1、归归园园田田居居1 陶渊明陶渊明（365365年年427427年）年）早年：早年：“大济苍生大济苍生”中年：中年：“误入歧途误入歧途”晚年：晚年：“归隐田园归隐田园”又名：潜又名：潜字：元亮字：元亮东晋著名诗人东晋著名诗人“田园诗人田园诗人”(开创田园诗开创田园诗)“隐逸诗人隐逸诗人”(41岁辞官归田岁辞官归田)“靖节先生靖节先生”(谥号谥号)“五柳先生五柳先生”(自号自号)2后世称他为后世称他为“百世田园之主百世田园之主,千古隐逸之宗千古隐逸之宗”。他的诗情感真挚，他的诗情感真挚，诗味醇厚，风格诗味醇厚，风格平淡，语言清新平淡，语言清新自然。自然。不为五斗米折腰不为五斗米折腰公元公元4054
2、05年，陶渊明担年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：叹息说：“我岂能为五我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！斗米折腰向乡里小儿！”即日便辞官归田。从此即日便辞官归田。从此过上隐居躬耕田园的生过上隐居躬耕田园的生活并写下了许多优美的活并写下了许多优美的田园诗歌。田园诗歌。3羁羁鸟鸟荫荫后檐后檐暧暧暧暧墟墟jfifndin吠吠桑桑颠颠樊樊笼笼xi yn欣赏诗歌朗读，同时解决难读的字词欣赏诗歌朗读，同时解决难读的字词和注意朗读的节奏和感情。和注意朗读的节奏和感
3、情。二、诵读二、诵读归归园园田田居居 思考思考:这个标题能告诉我们哪些这个标题能告诉我们哪些信息信息呢呢?题眼是哪个字题眼是哪个字?归归 请用请用原文原文回答回答1、从何而归？、从何而归？2、为何而归？、为何而归？3、归向何处？、归向何处？4、归去如何？、归去如何？61、从何而归？、从何而归？误误落落尘网尘网中，一去三十年。中，一去三十年。久在久在樊笼樊笼里，复得返自然。里，复得返自然。1.从何而归？从何而归？诗人将官场说成诗人将官场说成“尘网尘网”、“樊笼樊笼”，这些词反映了诗人对官场的什么态度？这些词反映了诗人对官场的什么态度？官场官场明确：对官场生活的厌恶。明确：对官场生活的厌恶。（“尘
4、网尘网”、“樊笼樊笼”）2、为何而归？、为何而归？少无适俗韵，少无适俗韵，性本爱丘山性本爱丘山 。羁鸟恋旧林，羁鸟恋旧林，池鱼思故渊池鱼思故渊。为何而归？为何而归？1 1）性本爱丘山（本性）性本爱丘山（本性）。2 2）守拙归园田（固守节操）守拙归园田（固守节操）。思考：如何理解思考：如何理解“羁鸟羁鸟恋旧林，池鱼思故渊恋旧林，池鱼思故渊”？（词语含义、特点、情感）（词语含义、特点、情感）明确：明确：1.“羁鸟羁鸟”是关在笼中的鸟；是关在笼中的鸟；“池鱼池鱼”是禁在池中的鱼。是禁在池中的鱼。2.特点：特点：失去自由失去自由，失去最适合它们，失去最适合它们生活的环境，只会痛苦。也暗示作生活的环境，
5、只会痛苦。也暗示作者在官场就如同者在官场就如同“羁鸟羁鸟”、“池鱼池鱼”一般，失去自由。一般，失去自由。3.运用比喻说明作者运用比喻说明作者身在官场，而心身在官场，而心系田园的心情系田园的心情，对自由的向往。对自由的向往。3、归向何处？、归向何处？开荒南野际，开荒南野际，守拙归园田。守拙归园田。134 4、归去如何？、归去如何？方宅十余亩，草屋八九间。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳榆柳荫荫后檐，桃李后檐，桃李罗罗堂前。堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。暧暧远人村，依依墟里烟。狗狗吠吠深巷中，鸡深巷中，鸡鸣鸣桑树颠。桑树颠。14诗人运用了哪些艺术技巧把农村中最常见的事物，描绘成一幅优美的图画？方宅草屋
6、 榆柳桃李村庄炊烟 狗吠鸡鸣近景远景静动有声衬无声一切景语皆情语（情景交融）白描动结合静远近结合 自己的居所，空旷而简陋，无拘无束。自己的居所，空旷而简陋，无拘无束。方宅十余亩，草屋八九间。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。榆柳覆郁，桃李飘香，集色彩与榆柳覆郁，桃李飘香，集色彩与味道于一体。这是诗人为之陶醉味道于一体。这是诗人为之陶醉的乡村逍遥所在。的乡村逍遥所在。近景近景3.3.归向何处？归向何处？暧暧远人村，依依墟里烟。暧暧远人村，依依墟里烟。炊烟袅袅，弥漫飘渺，一片宁静，一片和谐，一炊烟袅袅，弥漫飘渺，一片宁静，一片和谐，一派迷茫，一派朦胧。派迷茫，
7、一派朦胧。（远景远景）狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。农村特有的声音，让农村特有的声音，让宁静宁静的乡村更显迷蒙与幽静，的乡村更显迷蒙与幽静，以动以动写静写静，使人耳听其声而忘情，目睹其形而忘返。这纯朴、，使人耳听其声而忘情，目睹其形而忘返。这纯朴、幽静的田园景色与虚伪欺诈、互相倾轧的上层社会形成幽静的田园景色与虚伪欺诈、互相倾轧的上层社会形成鲜明的对比。鲜明的对比。4.4.归后心情如何？归后心情如何？思考：从中可见作者的人格倾向思考：从中可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的？和精神追求是怎样的？明确：明确：厌恶官场，热爱田园生活，追厌恶官场，热爱田园生活，追 求精神上的自由和
8、独立。求精神上的自由和独立。户庭无尘杂，虚室有余闲户庭无尘杂，虚室有余闲久在樊笼里，复得返自然。久在樊笼里，复得返自然。轻松，自由，怡然自得轻松，自由，怡然自得19 归去后最能表现诗人归隐田园的归去后最能表现诗人归隐田园的心情一句：心情一句：久在久在樊笼里，樊笼里，复得复得返自然。返自然。厌厌弃弃闲适、幽美闲适、幽美归归 园园 田田 居居恋恋归归黑暗、腐败黑暗、腐败对比手法手法内容内容（归）（归）1.从何而归？从何而归？2.为何而归？为何而归？3.归向何处？归向何处？4.归去如何？归去如何？厌恶官场厌恶官场热爱田园热爱田园1.远近结合远近结合2.以动衬静以动衬静3.情景交融情景交融小结小结情情
9、五、欣赏田园景色之美五、欣赏田园景色之美走在乡间的小路上暮归的老牛是我同伴蓝天配朵夕阳在胸膛缤纷的云彩是晚霞的衣裳荷把锄头在肩上牧童的歌声在荡漾喔呜喔呜喔喔他们唱还有一支短笛隐约在吹响笑意写在脸上哼一曲乡居小唱任思绪在晚风中飞扬多少落寞惆怅都随晚风飘散遗忘在乡间的小路上六、作业：六、作业：1.1.背诵背诵归园田居归园田居。2.2.品味品味归园田居归园田居中中的写景的诗句，写一篇的写景的诗句，写一篇关于田园风光的散文。关于田园风光的散文。讨论：面对困境，屈原选择了投江、曹操却锐面对困境，屈原选择了投江、曹操却锐意进取。陶渊明选择了归隐，你如何看意进取。陶渊明选择了归隐，你如何看待他们的选择，你是否赞同陶渊明的归待他们的选择，你是否赞同陶渊明的归隐？隐？（可从社会责任感、个人追求、当时的社会环境等角度思考）
