1、第四单元 第8课,第一课时 对世界的不断探索,道德与法治六年级下册（人教版）,一、教学导入,科技在发展，人类在进步。人们对世界的认识是一个漫长的过程，科技发展到今天，人类经历了怎样的探索？探索者背后又有怎样辛酸、离奇的故事？,我们一起来了解一下。,二、活动过程,活动一:对宇宙的探索,16世纪之前，人们曾经认为地球是宇宙的中心，而太阳、月球及其他星球都围绕地球旋转。一批有识之士不盲从权威、不迷信教条，为追求真理、坚持真理，甚至不惜牺牲生命。,同学们听说过“地心说”和“日心说”吗？讲述的是哪几位科学家的故事？,1.自主阅读教材第58页“活动园”中哥白尼和伽利略的故事。,思考: （1）“日心说”和“
2、地心说”，哪种说法更进步？你知道这是为什么吗？,1543年，波兰天文学家哥白尼在临终时发表了一部具有历史意义的著作天体运行论，完整地提出了“日心说”理论。,“日心说”更进步。,尽管“地心说”把地球当作宇宙中心是错误的，然而它的历史功绩不容置疑。,在这个理论体系中，太阳是行星系统的中心，一切行星都绕太阳旋转。地球也是一颗行星，它一边像陀螺一样自转，一边又和其他行星一样围绕太阳转动。,“日心说”的发表冲破了“地心说”的束缚，改变了人类对宇宙的认识，在科学发展史上具有划时代意义。,（3）这两位科学家表现了怎样的精神？,（2）哥白尼和伽利略为追求真理，付出了什么？,哥白尼和伽利略两位勇敢的科学家，不盲
3、从权威、不迷信教条，敢于追求真理、坚持真理。,勇于探索、坚持真理、甘于奉献的科学精神。,你还知道哪些勇于探索的科学家？有哪些伟大的发明与发现？讲一讲他们的故事。,活动二:对航海的探索,1.阅读教材第59页“活动园”中著名航海家郑和和麦哲伦的航海故事。,2.交流分享郑和七下西洋的故事。,3.知识拓展：郑和下西洋,郑和下西洋是明代永乐、宣德年间的一场海上远航活动，首次航行始于永乐三年（1405年），末次航行结束于宣德八年（1433年），共计七次。,在七次航行中，郑和从南京出发，远航西太平洋和印度洋，拜访了30多个国家和地区，其中包括爪哇、苏门答腊、苏禄、彭亨、真腊、古里、暹罗、榜葛剌、阿丹、天方、
4、左法尔、忽鲁谟斯、木骨都束等地，目前已知最远到达东非、红海。 郑和下西洋是中国古代规模最大、船只和海员最多、时间最久的海上航行，也是15世纪末欧洲的地理大发现的航行以前世界历史上规模最大的一系列海上探险。,二是为了通好他国，践行中国传统政治理念的想法，同时宣扬大明威德，而令蛮夷国家畏威怀德、输诚纳贡。,一是经济原因，当时广州等沿海的大都市十分繁荣，在经济获得良好的发展之后，发展海外交通和海外贸易已经是十分迫切的事；中国的丝织品、瓷器受到西洋诸国的欢迎，赢得了很高的声誉，而中国对不能自行生产的香料等物也有较大的需求。,郑和下西洋的目的,政治方面：郑和下西洋，使明王朝在东南亚全面建立起华夷政治体系
5、，郑和船队展示了明帝国的政治和军事优势，加之经济利益的刺激，明廷主导的朝贡体系的规模大为扩展；,郑和下西洋的历史意义,经济方面：郑和下西洋在一定程度上改变了自明太祖朱元璋以来的禁海政策，开拓了海外贸易，郑和下西洋为中国输入了新的工艺产品、原料、技术，从而影响了中国国内的手工业生产；,文化方面：郑和下西洋加强了中外文明的交流，促进了明朝对外界的了解。郑和下西洋，还留下了郑和航海图，是世界上现存最早的航海图集，也是远洋航行的宝贵资料。,讲一讲哥伦布发现新大陆的故事。,3.知识拓展,活动三:对人类自身的探索,1.关于人的起源这个问题，有不同的说法。,2.19世纪初，达尔文提出“进化论”，改变了人类对
6、整个世界和人类自身的看法。,达尔文和进化论,查尔斯罗伯特达尔文（1809年2月12日1882年4月19日），英国生物学家，进化论的奠基人。曾经乘坐贝格尔号舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。出版物种起源，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学、哲学的发展都有不容忽视的影响。,恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一（其他两个是细胞学说、能量守恒转化定律），对人类有杰出的贡献。,物竞天择是达尔文进化论的核心。在生物进化论中的意思是每种生物在繁殖下一代时，都会出现基因的变异。若这种变异是有利于这种生物更好生活的，那么这种有利变异就会通过环境的筛选，以“适者生存”的方式保留下来。,三、课时活动总结,无论是科学家哥白尼、伽利略，还是航海家郑和、麦哲伦、哥伦布，或是生物学家达尔文，都勇于探索、坚持真理、甘于奉献、坚持不懈，他们身上的这种科学精神值得我们学习。正是他们不断地探索世界，我们人类才能越来越认识世界。,板书设计,谢谢！,
