1、大家好大家好110以内数的认识以内数的认识冀教版小学数学一年级上册第二单元冀教版小学数学一年级上册第二单元 褚艳娥褚艳娥2单元教材分析单元教材分析 认识认识1010以内的数是数概念中最基础的以内的数是数概念中最基础的内容之一，是学生系统学习数的开始。内容之一，是学生系统学习数的开始。本单元是学习本单元是学习“数与代数数与代数”知识的起知识的起始阶段，主要内容包括：始阶段，主要内容包括：1010以内数的认识，以内数的认识，、=、“、=、”“0”“10”、=、和”呢？可以让学生观察可以让学生观察4 4 3 3和和3 3 4 4两个式两个式子，看看有什么相同和不同。子，看看有什么相同和不同。进而使学
2、生了解：进而使学生了解：相同点相同点是开口都向着大数是开口都向着大数 不同点不同点是开口向左的是大于号，开口向是开口向左的是大于号，开口向右的是小于号。右的是小于号。这样便容易帮助学生记忆。这样便容易帮助学生记忆。14顺序顺序（第一课时（第一课时认识几个和第几认识几个和第几个的含义个的含义 ）教材设计了两个数学活动。教材设计了两个数学活动。活动一：动物赛跑活动一：动物赛跑 活动二：摆花片活动二：摆花片15教学思路：教学思路：活动一：动物赛跑活动一：动物赛跑 课件出示动物赛跑的情景图，让学课件出示动物赛跑的情景图，让学生说一说参加赛跑的有几只小动物，生说一说参加赛跑的有几只小动物，再提出兔博士的
3、问题，让学生看图回再提出兔博士的问题，让学生看图回答：谁跑第一名？小兔子跑第几名？答：谁跑第一名？小兔子跑第几名？接着让学生说一说其他动物跑第几？接着让学生说一说其他动物跑第几？16活动二：摆花片活动二：摆花片1、提出摆花片的要求、提出摆花片的要求 拿出拿出1个黄色花片和个黄色花片和7个红色花片任意摆个红色花片任意摆成一排。成一排。2、让学生自己摆花片、让学生自己摆花片 同桌可以合作，摆出不同的结果。同桌可以合作，摆出不同的结果。3、提出兔博士的问题：黄色花片摆在第几？、提出兔博士的问题：黄色花片摆在第几？重点说一说从哪开始数，黄色花片摆在重点说一说从哪开始数，黄色花片摆在第几。第几。（因为这是一个开放性的操作活动，在这里要给学生（因为这是一个开放性的操作活动，在这里要给学生充分参与交流的机会，充分参与交流的机会，使学生了解同一种摆花片的结果，使学生了解同一种摆花片的结果，从左开始数和从右开始数，结果是不一样的。从左开始数和从右开始数，结果是不一样的。）1718
