1、 浦浦东东新新区区第第一一学学期期期期中中素素养养分分析析初初三三年年级级语语文文学学科科（浦浦东东新新区区）一一、文文言言文文（4 40 0 分分）（一一）默默写写（1 16 6 分分）1.云横秦岭家何在？_。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）2._，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）3.春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）4._，越是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）5.李白行路难（其一）中“_，_”表现了诗人相信尽管前路障碍重重，但终将有一天能达到理想的彼岸。（二二）阅阅读读下下面面两两个个语语段段，完完成成第第 6 6-8 8 题题。（1 12 2 分分）【甲甲】水水调调歌歌头头苏苏轼轼丙
2、辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【乙乙】岳岳阳阳楼楼记记（节节选选）若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌
3、互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。6.请按要求完成下面的基础积累表。（7 分）文学常识词语解释句子翻译乙文的作者是_（人名），本文是受_（人名）之邀而作的。把酒临风临：_浮光跃金，静影沉璧。译文：_7.甲文小序（小记）交代了这首词创作的_和_。词中加点的“此事”指的是_（用原文语句回答）（3 分）8.甲乙两文中都写到有关“月”的内容，以下理解不正确的一项是（）。（2分）A.乙文中“浮光跃金，静影沉璧”一句运用了动静结合的手法，突出月色之美。B.古诗词中常出现“皓月”一词，意思是明亮的月亮。C.甲文中“不应有恨，何事长向别时圆”一句表面写对明月的埋怨，实际
4、表达亲人不能团聚的惆怅。D.甲文紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和说明，表达了作者乐观旷达的胸襟。（三三）阅阅读读下下文文，完完成成第第 9 9-1 12 2 题题。（1 12 2 分分）亭亭林林手手不不释释书书亭林先生自少至老，手不释书，出门则以一骡二马，捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮，咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。注顾亭林：明末清初思想家、史学家顾炎武。区域：地理环境。9.解释下列句中加点字。（4 分）（1）手不释书（）（2）呼老兵诣道边
5、酒垆（）10.用现代汉语翻译文中画线句。（3 分）对坐痛饮，咨其风土，考其区域。11.文中写亭林先生“手不释书”，文中“_”这一句也表现了这一特点。（用原文语句回答）（2 分）12.本文表现了顾亭林_的品质。（3 分）二二、现现代代文文（3 38 8 分分）（一一）阅阅读读下下文文，完完成成第第 1 13 3-1 16 6 题题.（1 18 8 分分）用用一一生生写写好好一一个个“恒恒”字字在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书”，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整十八缸水。这些故事，都在说明一个道理:人生欲有所成，关
6、键是砥砺一颗恒心。古往今来，有恒者事竟成。一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着，“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字写进自己的品格，守得云开见月明，成就不凡事业。“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用弘，终成现代词学的开拓者和奠基人。“革命战士”吴玉章四十年如一日，再苦再难也不忘教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批人才。事实上，无论何种行业或领域，不管是做学问还是做事情，倘若没有水滴石穿的韧性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都难有经得起时间检验的成绩。然而现实中，也有一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终。譬如，有
7、的人遇到挫折就乱了阵脚，逃避矛盾、蛰伏起来；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤恳恳，看上去勤勤恳恳，其实心里根本就没有恒定的目标；还有的人习惯东一榔头西一棒子，做不到一锤接着一锤敲，累积不出实绩。古人说得好:“贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。”要做成一件事情重要的是专注于目标，毫不动摇、勇往直前；心态一旦浮躁，注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。恒心是成功的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气。葆有坚强的意志，才能在恶劣环境中坚如磐石，在乱云飞渡时不忘初心；备非凡的勇气，才能面对恐惧不退缩，遭受打击不怯懦，义无反顾地坚持下去。对个体来说，追求善始善终，就必须剔除急功近利之
8、心，舍弃徘徊犹豫之意，自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气，用一生写好一个“恒”字。鲁迅曾如此点评运动会选手:“优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”行走在人生之路上，又何尝不是如此?13.文章第自然段引用“二王”的故事有何作用？(3 分)14.文章第段首先提出_的观点，接着列举生活中的三种表现来论证_，最后引用古人的话指出_，从而强调_。（8 分）15.谈谈你对第自然段画线句的理解。(4 分)16.请补充一个关于“恒”的事实论据。（3 分）（二二）阅阅读读下下文文，完完成成第第 1 17 7-2 21 1 题题
9、。（2 20 0 分分）灯灯如如红红豆豆侯志明纪昀有言：“灯如红豆最相思。”夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽 然 看 见 她 浑 身 一 抖，把 手 里 的 东 西 一 扔
10、，然 后 用 左 手 紧 紧 地 zun（）住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。直到今天，在我心中，那盏小小的灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。母亲面对生活的态度，照亮了我们艰难生
11、活的一天。后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚，眉头紧锁，仿佛遇到了什么大事，看着父亲着急不安的样子，我便从被窝里伸出头问：“爹，咋了？”“没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。
12、”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道，善良地面对人和事；遇到疑难，面对选择时推己及人。后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，很多同学都备了一盏小油灯。多少次，当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭。正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想
13、到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑且经常被嘲讽的，而且她也应该是意识到了的。从那天起，我似乎懂得了更多的东西。几十年来，陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了，但它们却照耀我前行的路，给我以启迪。其实，“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，忽然升华了我对灯相思的境界和品位。（选文有删改）17.根据拼音写汉字：zun（）（2 分）18.文章重点写三盏“小油灯”，它们都给了“我”启迪。结合全文，填写表格。（6分）“小油灯”相关人物给了“我”的启迪第一盏母亲积极面对困难，生活的道路越来越明亮。第
14、二盏父亲第三盏女同学19.第段在文中有什么作用？（3 分）20.“我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉”能否改成“我想过去看看她扎伤的手，想劝她去睡觉”？表达效果有什么不同？（3 分）21.文章以“灯如红豆”为题目，有什么妙处？（6 分）。三三、综综合合运运用用（1 12 2 分分）阅读下面材料，完成第 2224 题。（12 分）某校学生会开展“读古诗长知识”系列活动，请你参加。22.请按要求修改活动通知。（6 分）通知各位同学：为了更好地落实“读古诗长知识”活动要求，经研究决定，将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动，请认真整理学过的送别诗，于 11 月 18 日下午 3 点在学校报告
15、厅参加知识竟答活动。2019 年 11 月 8 日通知中有错别字的词语是“_”，正确的写法是“_”。（2 分）划线句子有语病，请提出修改意见。（2 分）通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。（2 分）23.下面是活动中的两道题，请回答。（4 分）根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。（2 分）孤帆远影碧空尽：_脱鞍暂入酒家垆：_根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。（2 分）客舍青青柳色新：_劝君更尽一杯酒：_24.下列对一首五律颔联和颈联的补充，最恰当的一项是（）。（3 分）_汉阳渡，初日郢门山。（颔联）江上几人在，天涯孤棹_。（颈联）A.风高 还B.风高 回C.高风 还D.高风
16、 回四四、写写作作（6 60 0 分分）26.题目：奔奔跑跑在在追追梦梦的的路路上上要求：（1）写一篇 600 字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。参考答案1.雪拥蓝关马不前2.沉舟侧畔千帆过3.蜡炬成灰泪始干4.露从今夜白5.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海6.范仲淹 滕子京面对 句子翻译略7.时间 目的 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺8.D9.（1）放下（2）到，往10.（两人）相对坐着畅饮，顾炎武向他询问当地的风土人情和地理环境。11.出门则以一骡二马，捆书自随12.勤奋、严谨、专注参考译文：顾炎武（字亭林）从小到老手都没放下过书，出门就随身带一骡二马驮书。有时候到了边塞
17、亭障,就找老兵到路边的小酒店一起畅饮，询问当地的风土人情和地理。如果和自己知道的不同就翻书详细地订正,一定到没有任何疑惑的程度为止。坐在马上空闲的时候,就跨着马鞍默默背诵四书五经等经典和对它们的注释文。即使遇到亲朋好友就像不认识一样,有时候因此掉到山谷中,也不后悔。认真仔细到这个程度,他的学问也应当博大精深,没有能与他相比的。13.引用“二王”的故事吸引读者的阅读兴趣，增加文章的趣味性；引出本文的中心论点：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心；作为事实论据，有力地论证了中心论点。14.贪图安逸、缺乏毅力的人往往一事无成缺乏恒心一事无成有恒和无恒产生的结果不同要做成事情贵在有恒心15.鲁迅认为两类人
18、是可敬的虽然落后但坚持到底的人，和对前一类人持认同态度的人他把这两类人比喻成“中国将来的脊梁”，强调了他们对社会发展的重要作用。16.略17.攥18.认真、公道、善良地对人对事；真正的美和外表无关（或内在美才是真正的美）19.城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比，突出了小油灯对“我”的影响之大、启迪之深。引出下文“我”对小油灯及往事的回忆，奠定了全文的感情基调。20.不能。原句中的“搂住”即抱住，突出“我”看见母亲手被扎伤时的心痛，反映了“我”对母亲的关心。改句没有这样的表达效果。21.“灯如红豆”化用诗句，使题目富有诗意。“灯”是文章的线索，全文围绕“灯”组织材料，结构清晰，叙事集中。“红豆”寄托相思，“灯如红豆”生动形象地表现了“我”对往事的深深怀念之情22.知识竟答知识竞答将“召开”改为“举行”添加署名:校学生会23.帆船马折柳饯饮24.C
