1、高三地理第一轮复习课件稿高三地理第一轮复习课件稿专题十一 自然地理环境的整体性与差异性考点二十九考点二十九 自然地理环境的整体性自然地理环境的整体性一、地理环境要素间的相互作用一、地理环境要素间的相互作用各要素之间各要素之间有什么联系？有什么联系？五大要素共同构成了五大要素共同构成了一个有机的整体。一个有机的整体。3.3.地理环境整体性的表现：地理环境整体性的表现：（1 1）地理环境各要素与环境）地理环境各要素与环境 协调一致协调一致（2 2）环境要素之间相互制约，即）环境要素之间相互制约，即“”“”（3 3）不同区域之间）不同区域之间 ，一个区域的变化，一个区域的变化不可避不可避 免地影响到
2、其他区域免地影响到其他区域总体特征总体特征牵一发而动全身牵一发而动全身相互联系相互联系地理环境整体性的表现我的面貌够我的面貌够狰狞吧！知狰狞吧！知道我是谁吗？道我是谁吗？我乃厄尔尼诺神像！你猜我乃厄尔尼诺神像！你猜对了吗？对了吗？知道我为什么这样可怕吗？知道我为什么这样可怕吗？4.4.地理环境整体性的例子：厄尔尼诺地理环境整体性的例子：厄尔尼诺【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获
3、奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐澳大利亚干旱澳大利亚干旱非洲干旱非洲干旱秘鲁洪灾秘鲁洪灾印尼的森林大火印尼的森林大火北美的暴雨和洪水北美的暴雨和洪水【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐整体性体现一：整体性体现一：地理环境各要素与环境地理环境各要素与环境总体特征协调一致总体特征协调一致整体性体现二：地理环境要素整体性体现二：地理环境要素之间相互制约，某一要素的变之间相互制约，某一要素的变化会导致整体的改变即化会导致整体的改变即“牵一牵一发而
4、动全身发而动全身”总结总结总结总结合作探究：合作探究：“厄尔尼诺厄尔尼诺”与秘鲁渔业与秘鲁渔业案例一案例一【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐整体性的体现三整体性的体现三不同区域之间相互联系，某一要素的变化不同区域之间相互联系，某一要素的变化不可避免的影响到其他区域不可避免的影响到其他区域合作探究：合作探究：“厄尔尼诺厄尔尼诺”与全球气候异常与全球气候异常总结总结【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一
5、轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐高考总复习地理第一部分第一部分 自然地理自然地理返回导航(2015(2015全国卷全国卷)桑基、蔗基、果基鱼塘是珠江三角洲桑基、蔗基、果基鱼塘是珠江三角洲地区传统的农业景观和被联合国推介的典型生态循环农业地区传统的农业景观和被联合国推介的典型生态循环农业模式。改革开放以来，随着工业化和城镇化的快速发展，模式。改革开放以来，随着工业化和城镇化的快速发展，传统的基塘农业用地大部分变为建设用地，保留下来的基传统的基塘农业用地大部分变为建设用地，保留下来的基塘也变为以花基、菜基为主。据此完成下题。塘也变为以花基、菜基为主。据此完成下题。1 1该地基塘转
6、变为建设用地对局地气候的影响是该地基塘转变为建设用地对局地气候的影响是()A A大气湿度增高大气湿度增高B B大气降水增多大气降水增多C C近地面风速增大近地面风速增大D D气温变率增大气温变率增大D【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐(2015(2015合肥模拟合肥模拟)黄山市某地因菊花经济效益高，农民开垦黄山市某地因菊花经济效益高，农民开垦坡地种菊花，因而出现了较为严重的生态问题。如下图所示，坡地种菊花，因而出现了较为严重的生态问题。如下图所示，据此回答据此回答1 1
7、2 2题。题。1 1这里植被破坏，致使水土流失严重，这体现了这里植被破坏，致使水土流失严重，这体现了()A A环境要素的相互制约环境要素的相互制约B B不同区域之间相互制约不同区域之间相互制约C C地理要素间相互作用产生新功能地理要素间相互作用产生新功能D D一个区域的变化影响到另一个区域一个区域的变化影响到另一个区域A A【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐(2015(2015合肥模拟合肥模拟)黄山市某地因菊花经济效益高，农民开垦黄山市某地因菊花经济效益高，农民开垦坡地
8、种菊花，因而出现了较为严重的生态问题。如下图所示，坡地种菊花，因而出现了较为严重的生态问题。如下图所示，据此回答据此回答1 12 2题。题。2 2若此种活动不加以限制，任由其发展则最可能直接导致若此种活动不加以限制，任由其发展则最可能直接导致该地区该地区()A A蒸发量增加蒸发量增加 B B降水量增多降水量增多C C地表径流变化增大地表径流变化增大 D D地下径流增多地下径流增多C C【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐(2015(2015闵行模拟闵行模拟)节能减排的低碳
9、经济和低碳生活，是可持续发展节能减排的低碳经济和低碳生活，是可持续发展从概念走向行动的重要组成部分。下图表示碳物质在地球各圈层中从概念走向行动的重要组成部分。下图表示碳物质在地球各圈层中的循环过程。据此完成的循环过程。据此完成3 34 4题。题。3 3低碳经济的本质是要限制碳物质向哪个圈层的流动低碳经济的本质是要限制碳物质向哪个圈层的流动()A A大气圈大气圈B B岩石圈岩石圈 C C水圈水圈 D D生物圈生物圈A A【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐4 4下列叙述中，
10、正确的是下列叙述中，正确的是()A A反映碳在大气圈、水圈、岩石圈循环的过程反映碳在大气圈、水圈、岩石圈循环的过程B B地球上的碳物质主要蓄积在生物圈当中地球上的碳物质主要蓄积在生物圈当中C C环节循环速度如果加快，可以减缓碳排放的速度环节循环速度如果加快，可以减缓碳排放的速度D D控制环节的人类活动是发展低碳经济的重要途径之一控制环节的人类活动是发展低碳经济的重要途径之一D D【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐考点三十考点三十 水平地域分异规律水平地域分异规律【名校课
11、堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐1 1气候类型分布与陆地自然带的对应关系气候类型分布与陆地自然带的对应关系(以北半球为例以北半球为例)【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐中纬度中纬度地区地区低纬度低纬度地区地区高纬度高纬度地区地区寒寒 带带 冰冰 原原 气气 候候寒寒 带带 苔苔 原原 气气 候候亚寒带针叶林气候亚寒带针叶林气候温带海洋温带海洋性气候性气
12、候温带温带季风季风气候气候温带温带大陆大陆性气性气候候地中海地中海气候气候亚热带亚热带季风气季风气候候热带沙漠气候热带沙漠气候热带草原气候热带草原气候 热带季风气候热带季风气候热带雨林气候热带雨林气候寒寒 带带 冰冰 原原 带带寒寒 带带 苔苔 原原 带带亚寒带针叶林带亚寒带针叶林带温带落温带落叶阔叶叶阔叶林带林带温带落温带落叶阔叶叶阔叶林带林带温温带带草草原原带带亚热带亚热带常绿硬常绿硬叶林带叶林带亚 热 带亚 热 带常 绿 阔常 绿 阔叶林带叶林带热带荒漠带热带荒漠带热带草原带热带草原带 热带季雨林热带季雨林带带热带雨林带热带雨林带温温带带荒荒漠漠带带【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自
13、然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐 1 1、温带落叶阔叶林带对应哪些气候类型？、温带落叶阔叶林带对应哪些气候类型？2 2、温带大陆性气候对应那些自然带？、温带大陆性气候对应那些自然带？3 3、南半球缺失的是哪些自然带？为什么？、南半球缺失的是哪些自然带？为什么？合作探究：合作探究：温带海洋性气候与温带季风气候温带海洋性气候与温带季风气候温带草原带和温带荒漠带温带草原带和温带荒漠带亚寒带针叶林带和苔原带亚寒带针叶林带和苔原带【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校
14、课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐3、地理环境的地域分异规律、地理环境的地域分异规律地带性分异地带性分异非地带性分异非地带性分异水平分异水平分异 垂直分异：垂直分异：从赤道到两极的地域分异从赤道到两极的地域分异从沿海到内陆的地域分异从沿海到内陆的地域分异 地理环境地理环境地域分异地域分异从山麓到山顶的地域分异从山麓到山顶的地域分异【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐从赤道到两极的地域分异热带季雨林带亚热带常绿阔叶林带温带落叶阔叶林带
15、亚寒带针叶林带【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐从赤道到两极的地域分异规律从赤道到两极的地域分异规律从赤道到两极的地域分异从赤道到两极的地域分异延伸方向：延伸方向：东西方向（大致与纬线平行）东西方向（大致与纬线平行）更替方向：更替方向：南北方向形成基础：形成基础：热量影响因素：纬度位置典型地区：低、高纬度地区举例说明：非洲大陆【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（
16、最新版本）推荐1 1、赤道到两极的地域分异（纬度地带性）赤道到两极的地域分异（纬度地带性）(热量条件）热量条件）低纬度地区最明显低纬度地区最明显沿经线（南北）方向线更替沿经线（南北）方向线更替自然带与纬线平行自然带与纬线平行【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐北半球高纬度地区北半球高纬度地区沿经线（南北）方向线更替；沿纬线方向延伸沿经线（南北）方向线更替；沿纬线方向延伸自然带与纬线平行自然带与纬线平行【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版
17、本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐高考总复习地理第一部分第一部分 自然地理自然地理返回导航(2015(2015江苏卷江苏卷)下图为历史上客家人南迁下图为历史上客家人南迁部分路线及客家民居部分路线及客家民居土楼景观图。读图完土楼景观图。读图完成下题。成下题。2 2沿客家人南迁路线依次呈现的自然景观沿客家人南迁路线依次呈现的自然景观是是()A A针叶林针叶林落叶阔叶林落叶阔叶林常绿阔叶林常绿阔叶林B B落叶阔叶林落叶阔叶林常绿硬叶林常绿硬叶林热带雨林热带雨林C C落叶阔叶林落叶阔叶林常绿阔叶林常绿阔叶林热带雨林热带雨林D D针阔混交林针阔混交林
18、落叶阔叶林落叶阔叶林常绿阔叶林常绿阔叶林C【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐高考总复习地理第一部分第一部分 自然地理自然地理返回导航(2015(2015晋城模拟晋城模拟)读读“安第斯山西坡不同地带垂直景观略安第斯山西坡不同地带垂直景观略图图”，完成，完成7 78 8题。题。7 7甲、乙、丙代表的景观分别是甲、乙、丙代表的景观分别是()A A雨林常绿硬叶林荒漠或半荒漠雨林常绿硬叶林荒漠或半荒漠B B雨林常绿硬叶林草原雨林常绿硬叶林草原C C雨林落叶阔叶林草原雨林落叶阔叶林
19、草原D D雨林落叶阔叶林雨林落叶阔叶林 荒漠或半荒漠荒漠或半荒漠A【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐 【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐从沿海到内陆的地域分异规律从沿海到内陆的地域分异规律从沿海到内陆的地域分异从沿海到内陆的地域分异延伸方向：南北方向（平行于海岸）更替方向：东西方向（垂直于海岸）形成基础：水分影响因素：海陆位置典型地区：中纬地区举
20、例说明：亚欧大陆中部从沿海到内陆自然带的更替【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐高考总复习地理第一部分第一部分 自然地理自然地理返回导航(2015(2015安徽卷安徽卷)下图为下图为2525N N3232N N之间某区域遥感之间某区域遥感影像。完成下题。影像。完成下题。1 1图示地区主要的陆地自然带是图示地区主要的陆地自然带是()A A荒漠带荒漠带B B热带草原带热带草原带C C热带雨林带热带雨林带 D D亚热带常绿阔叶林带亚热带常绿阔叶林带A A【名校课堂】获奖PPT-
21、高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐高考总复习地理第一部分第一部分 自然地理自然地理返回导航(2014(2014全国卷全国卷)下图中下图中K K岛于岛于19831983年火山爆发，植被消失殆年火山爆发，植被消失殆尽。尽。19871987年，该岛上已有年，该岛上已有6464种植物生长旺盛。据研究，百年之种植物生长旺盛。据研究，百年之内该岛上的天然植被就可以恢复。据此完成下题。内该岛上的天然植被就可以恢复。据此完成下题。5 5K K岛天然植被类型属于岛天然植被类型属于()A A热带雨林热带雨林B B
22、热带草原热带草原C C亚热带常绿硬叶林亚热带常绿硬叶林D D亚热带常绿阔叶林亚热带常绿阔叶林A【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐落叶阔叶林落叶阔叶林针叶林针叶林高山草甸高山草甸由山下到山上有什么变化？这种变化与前面所提到的哪种由山下到山上有什么变化？这种变化与前面所提到的哪种变化相似？引起这种变化的主导因素是什么？变化相似？引起这种变化的主导因素是什么？【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自
23、然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐常绿阔叶林带常绿阔叶林带针阔混交林带针阔混交林带针叶林带针叶林带高山灌木林带高山灌木林带高山草甸带高山草甸带高寒荒漠带高寒荒漠带积雪冰川带积雪冰川带 垂 直 地 域 分 异【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐垂直地带性（从山麓到山顶的地域分异）垂直地带性（从山麓到山顶的地域分异）分异分异规律规律自然带沿等高线延伸方向延伸自然带沿等高线延伸方向延伸自然带沿着海拔变化方向更替自然带沿着海拔变化方向更替基本因素：水热条件基本因素：水热条
24、件典型地区：低纬度地区的高山典型地区：低纬度地区的高山【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐1 1、纬度越、纬度越低低，海拔越，海拔越高、高、相对高差相对高差越越大大垂直自然带谱数量越多。垂直自然带谱数量越多。【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐2 2）基带的确定：）基带的确定：垂直自然带的基带与当地水平分布的自然带一致垂直自然带的基带与当地水平分布的
25、自然带一致致致假如该山位于我国华北地区，则基带为温带落叶阔叶林带假如该山位于我国华北地区，则基带为温带落叶阔叶林带【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐注意！注意！3、垂直地带性与纬度地带性之间既有联系又有差异，即、垂直地带性与纬度地带性之间既有联系又有差异，即 从山麓到山顶的自然带分异与从赤道到两极的自然带从山麓到山顶的自然带分异与从赤道到两极的自然带 分异有些相似，但并不完全相同。分异有些相似，但并不完全相同。非洲大陆从赤道向两侧，自然带变化如下：非洲大陆从赤道向两侧，
26、自然带变化如下：赤道赤道地中海地中海热热 带带雨林带雨林带热热 带带草原带草原带热热 带带荒漠带荒漠带亚热带常绿亚热带常绿硬硬 叶叶 林林 带带纬度地带性纬度地带性乞力马扎罗山从山麓到山顶，自然带变化如下：乞力马扎罗山从山麓到山顶，自然带变化如下：山麓山麓山顶山顶热热 带带雨林带雨林带热热 带带草原带草原带常绿阔常绿阔叶林带叶林带落叶阔落叶阔叶林带叶林带高高 山山草甸带草甸带高高 寒寒荒漠带荒漠带积积 雪雪冰川带冰川带垂直地带性垂直地带性【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推
27、荐垂直地域分异与从赤道到两极的地域分异的关系垂直地域分异与从赤道到两极的地域分异的关系【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐4 4、同一自然带在不同坡向的分布高度：、同一自然带在不同坡向的分布高度：阳坡高于阴坡，阳坡高于阴坡，迎风坡高于背风坡迎风坡高于背风坡S SN N迎迎风风坡坡背背风风坡坡可以用它判断南北半可以用它判断南北半球吗？球吗？【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性
28、与差异性（最新版本）推荐高考总复习地理第一部分第一部分 自然地理自然地理返回导航(2015(2015江苏卷江苏卷)林线是指高海拔山林线是指高海拔山地的森林分布上限。下图为根据我国各地的森林分布上限。下图为根据我国各地山地监测数据以及气象资料模拟的林地山地监测数据以及气象资料模拟的林线高度分布示意图。读图完成线高度分布示意图。读图完成4 45 5题。题。4 4甲地位于喜马拉雅山东端，林线高于青藏高原其它地区。其主甲地位于喜马拉雅山东端，林线高于青藏高原其它地区。其主要原因是要原因是()A A纬度低，气温较高纬度低，气温较高B B太阳辐射强，气温高太阳辐射强，气温高C C地势高，气温低、降水少地势
29、高，气温低、降水少D D西南季风影响显著，水热条件好西南季风影响显著，水热条件好D【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐5 5、同一自然带随山体所在纬度增加，其分布高度不断降低、同一自然带随山体所在纬度增加，其分布高度不断降低【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐高考总复习地理第一部分第一部分 自然地理自然地理返回导航(2015(2015泰安模拟泰安模拟
30、)下图为北半球三个地区植被在垂直方向上的分下图为北半球三个地区植被在垂直方向上的分布示意图。读图，完成布示意图。读图，完成9 91010题。题。9 9下列叙述，正确的是下列叙述，正确的是()A A三地纬度由低到高的排序是三地纬度由低到高的排序是丙丙甲甲乙乙B B甲山地为常绿阔叶林带甲山地为常绿阔叶林带C C乙山地为温带草原带乙山地为温带草原带D D丙山地可能为热带丙山地可能为热带(季季)雨雨林带林带D【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐高考总复习地理第一部分第一部分 自然
31、地理自然地理返回导航(2015(2015泰安模拟泰安模拟)下图为北半球三个地区植被在垂直方向上的分下图为北半球三个地区植被在垂直方向上的分布示意图。读图，完成布示意图。读图，完成9 91010题。题。1010引起甲、乙、丙三地针叶引起甲、乙、丙三地针叶林分布高度差异的主要因素是林分布高度差异的主要因素是()A A热量热量 B B水分水分C C坡向坡向 D D地形地形A【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新
32、版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐6 6、雪线的分布高度：雪线是山上积雪冰川带下界，其分、雪线的分布高度：雪线是山上积雪冰川带下界，其分布高度与山坡的坡向、山体所在纬度等有关。布高度与山坡的坡向、山体所在纬度等有关。1 1、阳坡高于阴坡、阳坡高于阴坡4 4、纬度低雪线高，纬度高雪线低、纬度低雪线高，纬度高雪线低2 2、迎风坡低于背风坡、迎风坡低于背风坡3 3、降水多雪线低，降水少雪
33、线高、降水多雪线低，降水少雪线高【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐SN阳坡阳坡阴坡阴坡南半球的山南半球的山落叶阔叶林带落叶阔叶林带针阔混交林带针阔混交林带针叶林带针叶林带高山草甸高山草甸1.该山地的基带是：落叶阔叶林带落叶阔叶林带2.该山地的阳坡为：北坡北坡3.该山地可能位于（南半球、北半球）：南半球南半球4.该山地可能位于（热量带）：温带温带【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境
34、的整体性与差异性（最新版本）推荐下面哪座山位于中国的华北平原？（下面哪座山位于中国的华北平原？（）阳坡阳坡阴坡阴坡北半球的山北半球的山阳坡阳坡阴坡阴坡南半球的山南半球的山阳坡阳坡阴坡阴坡北半球的山北半球的山阳坡阳坡阴坡阴坡南半球的山南半球的山【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐非地带性分布现象非地带性分布现象 海陆分布、地形起伏、洋流海陆分布、地形起伏、洋流等自然因素的分布不具等自然因素的分布不具备地带性规律，称非地带性因素备地带性规律，称非地带性因素南北半球高纬地带南北
35、半球高纬地带的自然带的分布差异的自然带的分布差异（海陆分布海陆分布引引起的南半球缺失亚寒带针叶林带和苔原带）起的南半球缺失亚寒带针叶林带和苔原带）南美安第斯山南段东西两侧南美安第斯山南段东西两侧自然带分布的差异、（自然带分布的差异、（地地形起伏形起伏引起地形雨：西坡降水多于东坡）引起地形雨：西坡降水多于东坡）洋流影响洋流影响（暖流（暖流增温增湿增温增湿自然带向较高纬度自然带向较高纬度延伸；寒流延伸；寒流降温减湿降温减湿自然带向较低纬度延伸）自然带向较低纬度延伸）123【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境
36、的整体性与差异性（最新版本）推荐马达加斯加岛的东侧马达加斯加岛的东侧气候类型：热带雨林气候气候类型：热带雨林气候 成因：成因：1 1、位于东南信风的迎风坡，受南北向山脉阻挡，、位于东南信风的迎风坡，受南北向山脉阻挡，多降水多降水2 2、沿岸有马达加斯加暖流经过，增温增湿。、沿岸有马达加斯加暖流经过，增温增湿。【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐(2015(2015天津五校联考天津五校联考)读图，完成读图，完成11111212题。题。1111图中岛屿两侧两种自然图中岛屿两侧
37、两种自然带的差异体现了带的差异体现了()A A从沿海向内陆的地域分异规律从沿海向内陆的地域分异规律B B由赤道向两极的地域分异规律由赤道向两极的地域分异规律C C垂直地带性垂直地带性D D非地带性非地带性D D【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐(2015(2015天津五校联考天津五校联考)读图，完成读图，完成11111212题。题。1212下列地理现象的成因与自下列地理现象的成因与自然带成因相同的是然带成因相同的是()A A撒哈拉沙漠直逼非洲西海岸撒哈拉沙漠直逼非洲西海
38、岸B B赤道附近东非高原的热带草原赤道附近东非高原的热带草原带带C C巴西高原东南部的热带雨林带巴西高原东南部的热带雨林带D D南半球缺失苔原带和亚寒带针南半球缺失苔原带和亚寒带针叶林带叶林带C C【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐澳大利亚的东北部澳大利亚的东北部气候类型：热带雨林气候气候类型：热带雨林气候成因：成因：1 1、位于东南信风的迎风坡，又受山脉阻挡，多地、位于东南信风的迎风坡，又受山脉阻挡，多地形雨；形雨；2 2、沿岸有东澳大利亚暖流经过，增温增湿。、沿岸有
39、东澳大利亚暖流经过，增温增湿。【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐巴西高原东南沿海巴西高原东南沿海气候类型：热带雨林气候气候类型：热带雨林气候成因：成因：1 1、位于东南信风的迎风，受地形的抬升，降水多。、位于东南信风的迎风，受地形的抬升，降水多。2 2、沿岸有巴西暖流经过，增温增湿、沿岸有巴西暖流经过，增温增湿【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐中
40、美洲的东北部中美洲的东北部气候类型：热带雨林气候气候类型：热带雨林气候成因：成因：1 1、位于东北信风的迎风，受地形的抬升，多地形、位于东北信风的迎风，受地形的抬升，多地形雨；雨；2 2、沿岸有墨西哥湾暖流经过，增温增湿、沿岸有墨西哥湾暖流经过，增温增湿【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐几内亚湾北侧狭长分布几内亚湾北侧狭长分布气候类型：热带雨林气候气候类型：热带雨林气候成因：成因：1 1、地处西南季风的迎风坡，降水多；、地处西南季风的迎风坡，降水多；2 2、沿岸有几内亚
41、湾暖流经过，增温增湿、沿岸有几内亚湾暖流经过，增温增湿【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐东非高原东非高原气候类型：热带草原气候气候类型：热带草原气候成因：东非高原海拔高成因：东非高原海拔高,气温低气温低,空气对流弱空气对流弱,蒸发弱蒸发弱,降水降水少少【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐索马里半岛索马里半岛气候类型：热带沙漠气候向赤道延伸气候类型：
42、热带沙漠气候向赤道延伸成因：受东北信风带的影响，风由陆地吹向海洋，降水少。成因：受东北信风带的影响，风由陆地吹向海洋，降水少。受离岸寒流的影响，降温减湿（西南季风使表层海水远离受离岸寒流的影响，降温减湿（西南季风使表层海水远离海岸，底层海水上泛成为寒流）海岸，底层海水上泛成为寒流）【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐高考总复习地理第一部分第一部分 自然地理自然地理返回导航(2014(2014江苏卷江苏卷)索科特拉岛曾经与非洲的索马里羊索科特拉岛曾经与非洲的索马里羊岛相连，
43、岛上有许多奇特的动植物。据此完成下题。岛相连，岛上有许多奇特的动植物。据此完成下题。6 6岛上许多植物有瓶状茎、多刺、硬叶等特点，反岛上许多植物有瓶状茎、多刺、硬叶等特点，反映了该岛的气候特征是映了该岛的气候特征是()A A温暖湿润温暖湿润B B温和干燥温和干燥C C高温多雨高温多雨D D高温干燥高温干燥D【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐巴塔哥尼亚高原巴塔哥尼亚高原气候类型：温带大陆性气候气候类型：温带大陆性气候成因：由于安第斯山脉的阻挡，地处西风的背风坡。成因：由于
44、安第斯山脉的阻挡，地处西风的背风坡。降水少。沿岸有寒流经过，降温减湿降水少。沿岸有寒流经过，降温减湿【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐南美洲西侧的热带沙漠气候狭长分布南美洲西侧的热带沙漠气候狭长分布气候类型：热带沙漠气候气候类型：热带沙漠气候成因：成因：1 1、安第斯山脉阻止向东扩，使热带沙漠气候分布、安第斯山脉阻止向东扩，使热带沙漠气候分布地域狭窄。地域狭窄。2 2、西侧有秘鲁寒流经过，降温减湿使其向低、西侧有秘鲁寒流经过，降温减湿使其向低纬延伸。纬延伸。3 3、地处
45、东南信风的背风坡，降水少。、地处东南信风的背风坡，降水少。【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐高考总复习地理第一部分第一部分 自然地理自然地理返回导航(2015(2015晋城模拟晋城模拟)读读“安第斯山西坡不同地带垂直景观略安第斯山西坡不同地带垂直景观略图图”，完成，完成7 78 8题。题。8 8图示山麓自然带中，导致丙自然带所跨纬度广的主要因图示山麓自然带中，导致丙自然带所跨纬度广的主要因素是素是()A A纬度位置纬度位置 B B海陆位置海陆位置C C洋流洋流 D D地形地形C C【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐斯堪的纳维亚半岛西侧斯堪的纳维亚半岛西侧气候类型：温带海洋性气候气候类型：温带海洋性气候成因：北大西洋暖流增温增湿的影响。与其相似的成因：北大西洋暖流增温增湿的影响。与其相似的北美洲的中高纬度的温带海洋性气候北美洲的中高纬度的温带海洋性气候【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高考一轮复习自然地理环境的整体性与差异性（最新版本）推荐
