1、1单元 长度单位人教版数学二年级上册4 解 决 问 题情境导入情境导入 通过前面的学习，我们知道通过前面的学习，我们知道量比较短的物体，通常用量比较短的物体，通常用“厘米厘米”作单位；量比较长的物体，通常作单位；量比较长的物体，通常用用“米米”作单位。今天咱们学习作单位。今天咱们学习如何选择恰当的长度单位。如何选择恰当的长度单位。一根旗杆的高度是13厘米还是13米？我1米多高，才到旗杆的这个高度。旗杆应该是13米。13厘米也就是大约有1拃这么长，所以应该是13米。1 厘米这么长 。这是直尺上13厘米长度，所以不可能旗杆高13厘米，旗杆的高度应该是13米。13厘米我会用我会用 长28（）长1（）
2、宽60（）厘米厘米米在括号里填上厘米或米。在括号里填上厘米或米。(教材教材P7P7做一做）做一做）高约162这节课你有什么收获？学到了哪些知识？3选择合适的单位，在里涂上颜色。长28（）通过前面的学习，我们知道量比较短的物体，通常用“厘米”作单位；今天咱们学习如何选择恰当的长度单位。（6）教室长10厘米。这是直尺上13厘米长度，所以不可能旗杆高13厘米，旗杆的高度应该是13米。（6）教室长10厘米。（6）教室长10厘米。1 厘米这么长 。这是直尺上13厘米长度，所以不可能旗杆高13厘米，旗杆的高度应该是13米。2下面的长度单位对吗？把不对的改正后写在括号里。选择恰当的长度单位时,要注意长度单位
3、前面给出的数据的大小。（）选择恰当的长度单位时,可以利用数据和单位相结合的方法;也可以借助参照物以及自己身体上的一些“尺子”作标准来判断生活中一些物体的长度或高度,如食指的宽度大约是1厘米、小朋友的身高是1米多等。归纳总结：归纳总结：长约5（）1.1.在括号里填上在括号里填上“厘米厘米”或或“米米”。新知应用新知应用 厘米厘米厘米厘米高约20（）高约4（）米米2 2下面的长度单位对吗？把不对的改正后写在括号里。下面的长度单位对吗？把不对的改正后写在括号里。（1 1）数学书长）数学书长2626米。米。（）（2 2）灯管长）灯管长5050厘米。厘米。（）（3 3）房间高）房间高3 3厘米。厘米。（
4、）厘米厘米 米米（4 4）字典厚）字典厚6 6米。米。（）（5 5）大树高）大树高8 8米。米。（）（6 6）教室长）教室长1010厘米。厘米。（）厘米厘米 米米3 3选择合适的单位，在里涂上颜色。选择合适的单位，在里涂上颜色。长约长约2 2 厘米厘米米米高约高约162162 厘米厘米米米高约高约5 5 厘米厘米米米这节课你有什么收获？学到这节课你有什么收获？学到了哪些知识？了哪些知识？课堂小结课堂小结 解决问题解决问题 选择恰当的长度单位时选择恰当的长度单位时,要注要注意长度单位前面给出的数据的大小。意长度单位前面给出的数据的大小。（）1 厘米这么长 。（）长28（）这是直尺上13厘米长度，所以不可能旗杆高13厘米，旗杆的高度应该是13米。长28（）（6）教室长10厘米。3选择合适的单位，在里涂上颜色。今天咱们学习如何选择恰当的长度单位。1 厘米这么长 。这是直尺上13厘米长度，所以不可能旗杆高13厘米，旗杆的高度应该是13米。3选择合适的单位，在里涂上颜色。3选择合适的单位，在里涂上颜色。13厘米也就是大约有1拃这么长，所以应该是13米。（）1 厘米这么长 。这节课你有什么收获？学到了哪些知识？通过前面的学习，我们知道量比较短的物体，通常用“厘米”作单位；课后作业课后作业 作业：完成练习册中的习题。作业：完成练习册中的习题。
