1、家校合作与有效沟通案例v1、家校合作的重要性、家校合作的重要性v2、了解冲突、应对冲突、了解冲突、应对冲突v3、有效沟通的技巧、有效沟通的技巧v4、家校合作的案例借鉴、家校合作的案例借鉴一、家校合作的重要性一、家校合作的重要性v1、家校合作是学校的重要工作。v2、家校合作是班主任工作中的重要组成部分。v3、和谐的家校合作关系可以促进老师和家长之间、学校和家庭之间的信息交流。v4、家校合作关系的建立能够优化学校教育的环境，避免和化解冲突；同时加强家校沟通，能够形成教育合力。教育的效果v讨论：v有人单纯地认为，学生的学习成绩如何，功过全归于学校。二、了解冲突v家校矛盾“升温”，原因何在？1、家长对
2、优质教育资源的强烈需求与学校管理方式不匹配 （管理本位）。2、视角不同：小故事：小故事：以前，班主任说什么，家长听什么，可是现在，每个家长好像都很懂教育，每个人都能对教育指手画脚，告诉你应该这样，应该那样，老师倒像是“业余”的了。班主任观点 现在的班主任太厉害了，动不动就请家长。老师训家长就跟训孙子似的，无论你多忙，都得立马赶到班主任面前。家长观点日常生活中，常常听任课老师们这样说：“现在的家长太难缠了，动不动就告状上访！”“明明是自己孩子不好，还怪老师没教好！”“孩子比家长强，家长也应该学学习了！”体罚激化矛盾v老师体罚学生的视频v学生施暴伤害老师：为什么会发生冲突？v小游戏：小游戏：v有冲
3、突并不可怕，重要的是有冲突并不可怕，重要的是 我们需要知道怎样来解决。我们需要知道怎样来解决。如果处理不好，小冲突如果处理不好，小冲突 也可以酿成大悲剧也可以酿成大悲剧应对冲突应对冲突什么是沟通？v沟通是指用语言、文字或特定的非语言行为（如表情、肢体动作等），把自己的感受、想法、要求等传达给对方。三、沟通技巧三、沟通技巧v所谓的沟通技巧，所谓的交际艺术，在人与人所谓的沟通技巧，所谓的交际艺术，在人与人的交往里，最基本的根本不是这些，而是起码的交往里，最基本的根本不是这些，而是起码的善意。的善意。v沟通的重要原则是先处理心情，再处理事情。沟通的重要原则是先处理心情，再处理事情。v真诚、专注、同理
4、、接纳真诚、专注、同理、接纳影响有效沟通的要素：v沟通=70%情绪+30%内容。v 文字：7%语言：38%肢体动作：55%v你会沟通吗？v体验：有效的沟通方法v如何听：体验v如何说：1、批评也可以很悦耳：比较容易让人接受的说法是：“关于你的，我有些想法，或许你可以听听看。”2、说话语气要平等：切忌说：“我教了十几年的书，有经验，你听我的就是了。”比较好的说法是：“这方法我用过，而且很有效，你要不要试试看？”3、表达愤怒，不要愤怒地去表达。4、用“我信息”表达想要的结果。v三明治沟通法体验理解是一座桥，宽容是一把伞 v理解是一座桥，两头是路，没有桥，路就断了。v宽容是一把伞，伞下是温情，没有了伞
5、，世界就变得冰冷了。四、家校合作的案例借鉴四、家校合作的案例借鉴 构建现代学校制度v管理转型重点要把握服务、公平、制度和权力四个关键词。v服务：社会在转型，政府在转职能，学校也应该切实转变职能，变管理学生为服务学生。办人民满意的教育是学校一切工作的根本价值取向。学校的基本职能是为学生和家长提供教育服务。v权力：教育，不再只是学校的事情，而是学校和家长共同的事情。中小学校在正确行使自主管理权的同时，要认真维护好家长的知情权、参与权、监督权和评价权等基本权利。最好的办法是把学校的权力关进制度的笼子，养成在家长和社会的“放大镜”、“聚光灯”下行使权力的习惯。要充分发挥家长委员会的作用，让家长真正成为学校的参与者、合作者和监督者。加强家校沟通 形成教育合力 v成立家长委员会v开办家长学校v发放征求意见书（调查问卷）v召开家长座谈会 建立三级微信群v一级微信群由学校家委会和学校领导小组成员（党政领导、教务处、关工委、少先队负责人）、班任、教师组成，任务是制定“家校共育”实施方案；指导家校活动。v二级微信群由班任、班委会成员组成，任务是认真执行学校的实施方案，反映家校共育活动中出现的问题，提出解决办法。v三级微信群由各班家长组成，任务是负责班级家校合作的的建设，构建“父母、老师、学生共同学习”的交流平台。
