1、需要更完整的资源请到 新世纪教育网-课前学生搜集关于友谊的材料课前学生搜集关于友谊的材料 友谊的古诗 友谊的名言 友谊的故事 友谊的歌曲需要更完整的资源请到 新世纪教育网-需要更完整的资源请到 新世纪教育网-第一框 同学朋友第三课 同侪携手共进需要更完整的资源请到 新世纪教育网-1 1情感态度价值观目标情感态度价值观目标不封闭自我，积极主动交往，培养乐观开朗性格不封闭自我，积极主动交往，培养乐观开朗性格，初，初步形成有关友谊的正确的价值观。步形成有关友谊的正确的价值观。2 2能力目标能力目标能敞开心扉积极交友；能在生活中实践交友的艺术能敞开心扉积极交友；能在生活中实践交友的艺术。3 3知识目标
2、知识目标知道闭锁心理的危害，知道受欢迎人的共同品质，能知道闭锁心理的危害，知道受欢迎人的共同品质，能说出交友的基本原则。说出交友的基本原则。需要更完整的资源请到 新世纪教育网-自学提纲自学提纲 1、闭锁心理的危害？、闭锁心理的危害？2、积极交往的意义？、积极交往的意义？3、交往中受人欢迎的品质？、交往中受人欢迎的品质？4、朋友的意义？、朋友的意义？5、交友的原则？、交友的原则？需要更完整的资源请到 新世纪教育网-【帮帮她帮帮她】迷茫的小波迷茫的小波合作探究：合作探究：1.1.小波的表现是一种什么心理，有什么危害？小波的表现是一种什么心理，有什么危害？2.2.如果你是小波的朋友，你该怎样帮助他？
3、如果你是小波的朋友，你该怎样帮助他？小波是一名小波是一名1414岁的男孩子，岁的男孩子，在他升入初中一年级的那一年。在他升入初中一年级的那一年。由于父母工作的调动，他也转学由于父母工作的调动，他也转学来到了一个新的学校，性格的内来到了一个新的学校，性格的内向和环境的变化，一时使他无所向和环境的变化，一时使他无所适从，他老是担心同学们对他怀适从，他老是担心同学们对他怀有偏见，生怕同学瞧不起他，因有偏见，生怕同学瞧不起他，因此，他总是独来独往，陷入了孤此，他总是独来独往，陷入了孤独和迷茫之中。独和迷茫之中。需要更完整的资源请到 新世纪教育网-【活动小结活动小结】闭锁心理闭锁心理闭锁心理是青春期的正
4、常心理闭锁心理是青春期的正常心理反应。反应。但若任其发展下去但若任其发展下去,会影响与同会影响与同学、朋友的正常相处和交往，会学、朋友的正常相处和交往，会便自己陷入孤立。便自己陷入孤立。我们应敞开自己的心扉，培养我们应敞开自己的心扉，培养积极乐观开放的态度，积极交往。积极乐观开放的态度，积极交往。需要更完整的资源请到 新世纪教育网-小波的转变小波的转变 在同学们的帮助下，小波开始积极与同学交往，性格也越来越开朗 请分析：积极交往有什么意义？积极交往，友谊之树都会枝繁叶茂，性格都会更开朗，人生才能更精彩。需要更完整的资源请到 新世纪教育网-1 1、小组活动，选出组内最受欢迎的同学、小组活动，选出
5、组内最受欢迎的同学2 2、说一说：最受欢迎的同学有哪些共同的特征。、说一说：最受欢迎的同学有哪些共同的特征。我们组最受欢迎的同学是：我们组最受欢迎的同学是：理由：理由：夸夸我的同学夸夸我的同学需要更完整的资源请到 新世纪教育网-尖刻、多嘴多舌、尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说冷酷、邪恶、说谎谎不受欢迎的人不受欢迎的人真诚、理解、值得真诚、理解、值得依赖、理智、有思依赖、理智、有思想、体贴、热情、想、体贴、热情、善良、友好、不自善良、友好、不自私、幽默、负责任、私、幽默、负责任、
6、开朗、信任别开朗、信任别人人受欢迎的人受欢迎的人【活动小结活动小结】谁是受欢迎的人谁是受欢迎的人需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。的人。良好品质在交往中的积极意义良好品质在交往中的积极意义需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 游戏规则：请你们六位同学围成圈站好，边唱边拍手，做“找朋友”的游戏。音乐声停止马上去找自己的好朋
7、友，找到朋友后，握握手，并把最想说的一句话告诉你的好朋友。需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 将眼睛蒙住，由好友牵着走。体会在困难无助时有好友在身边的心情。需要更完整的资源请到 新世纪教育网-开心快乐大家享开心快乐大家享 请同学们分享游戏中的心情和感受。请同学们分享游戏中的心情和感受。体验：和朋友聚在一起时的心情怎么样？体验：和朋友聚在一起时的心情怎么样？体验：朋友帮忙时自己的心情如何？体验：朋友帮忙时自己的心情如何？需要更完整的资源请到 新世纪教育网-（1 1）朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们）朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。感受生活的美好。（2 2）在
8、人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我）在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。们的生活之路。你能说说朋友的作用吗？你能说说朋友的作用吗？需要更完整的资源请到 新世纪教育网-分组比一比，展示分组比一比，展示 友谊的古诗 友谊的名言 友谊的故事 友谊的歌曲需要更完整的资源请到 新世纪教育网-友情大家谈友情大家谈1、期末考试就要到了，好朋友却总是要我帮他复习、期末考试就要到了，好朋友却总是要我帮他复习功课，我功课，我2、当我和好朋友在编板报意见不统一时，我、当我和好朋友在编板报意见不统一时，我3、朋友被初三的学生打了，我能为朋友两肋插刀、朋友被初三的学生打了，我能为朋友两肋插刀吗
9、？吗？4、我最要好的朋友又有了新的朋友，我、我最要好的朋友又有了新的朋友，我说说你的朋友故事，讲讲你的交友原则说说你的朋友故事，讲讲你的交友原则需要更完整的资源请到 新世纪教育网-小波交友记小波交友记一一 在不断的交流中，小波和同桌小伟成了好在不断的交流中，小波和同桌小伟成了好朋友。小伟的学习成绩很好，而小波的成绩朋友。小伟的学习成绩很好，而小波的成绩总不令人满意。小伟在小波的请求下经常帮总不令人满意。小伟在小波的请求下经常帮助小波补习功课，解答疑问，有时很晚才能助小波补习功课，解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小伟的妈妈很着
10、急，小伟也小伟的妈妈很着急，小伟也很为难很为难。他们该怎么办？他们该怎么办？平等互惠平等互惠，给予与分担必须给予与分担必须是双向的是双向的，从而做到双赢，从而做到双赢甚至多赢。甚至多赢。需要更完整的资源请到 新世纪教育网-小波交友记小波交友记二二 后来，小波终于意识到给朋友带来的困扰，他后来，小波终于意识到给朋友带来的困扰，他不再总是依靠朋友，上课加倍认真，有问题及时问不再总是依靠朋友，上课加倍认真，有问题及时问老师，成绩渐渐有所上升。两人依旧是好朋友。因老师，成绩渐渐有所上升。两人依旧是好朋友。因为都热爱电脑，暑假时，两人抽空合作制作网页，为都热爱电脑，暑假时，两人抽空合作制作网页，那天小波
11、想了一夜终于做出了一个他认为是绝妙的那天小波想了一夜终于做出了一个他认为是绝妙的版面，第二天醒来却发现被小伟改的面目全非，小版面，第二天醒来却发现被小伟改的面目全非，小伟说他的设计跟整体风格不符，小波因为伟说他的设计跟整体风格不符，小波因为小伟不打小伟不打招呼就篡改自己的得意之作很不高兴，两人吵了起招呼就篡改自己的得意之作很不高兴，两人吵了起来。来。怎样避免冲突和矛盾？怎样避免冲突和矛盾？欣赏、赞美、欣赏、赞美、宽宽容他人，尊重差容他人，尊重差异、加强沟通异、加强沟通需要更完整的资源请到 新世纪教育网-小波交友记小波交友记三三 经过一番解释两人终于达成谅解。新学年经过一番解释两人终于达成谅解。
12、新学年要分班了，小波和小伟被分在不同的班级，一要分班了，小波和小伟被分在不同的班级，一天放学后小伟对小波说，他跟新班级里一个爱天放学后小伟对小波说，他跟新班级里一个爱欺负弱小的同学打了一架，那同学扬言要找校欺负弱小的同学打了一架，那同学扬言要找校外的朋友来报复小伟外的朋友来报复小伟。小波该怎么办？小波该怎么办？真正的友谊应该是坦诚的，真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。谓的友谊。需要更完整的资源请到 新世纪教育网-小波交友记小波交友记四四 分到新班级后，少了小伟的督促，小波在学习上又分到新班级后，少了
13、小伟的督促，小波在学习上又开始松懈，他在校外认识了一个电脑游戏爱好者，整开始松懈，他在校外认识了一个电脑游戏爱好者，整天跟他讨论游戏，还经常找他逃课去网吧玩游戏。小天跟他讨论游戏，还经常找他逃课去网吧玩游戏。小伟虽然跟小波不同班了，但是仍然关心小波的学习，伟虽然跟小波不同班了，但是仍然关心小波的学习，多次催促小波收心学习。小波对多次催促小波收心学习。小波对好朋友产生了厌烦情好朋友产生了厌烦情绪，一对好朋友产生了分歧。绪，一对好朋友产生了分歧。小波该和谁交朋友？小波该和谁交朋友？乐交诤友，不交损友。乐交诤友，不交损友。需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 江湖义气的特点是江湖义气的特点是只讲友情
14、只讲友情，不讲是非不讲是非，它表现为互相隐瞒、包庇和助长它表现为互相隐瞒、包庇和助长坏思想坏思想、坏行为坏行为。它的后果它的后果一害同学一害同学 二害自己二害自己 三害集体三害集体。它与友谊有它与友谊有本质本质的区别。的区别。需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 情谊坚贞的朋友情谊坚贞的朋友 交情深笃、至死交情深笃、至死 不相负的朋友不相负的朋友 志同道合的朋友志同道合的朋友 真诚纯朴的真诚纯朴的朋友朋友坦诚相见、直言规过坦诚相见、直言规过 的朋友的朋友对自己有帮助、对自对自己有帮助、对自 己产生积极影响的朋友己产生积极影响的朋友对自己有害、对自己的品行产生不良影响的朋友需要更完整的资源请到
15、新世纪教育网-下列哪些行为是朋友之间的友谊？（1）朋友和人打架，作为好朋友的我帮他打架，为朋友出气。（2）朋友做练习册遇到了困难，作为好朋友的我把练习册拿给她抄。（3）朋友之间互相关心、互相帮助。遇到问题时我主动争着帮好朋友承担责任。（4）朋友有了困难，作为好朋友热情地去关心、帮助他。需要更完整的资源请到 新世纪教育网-需要更完整的资源请到 新世纪教育网-需要更完整的资源请到 新世纪教育网-需要更完整的资源请到 新世纪教育网-需要更完整的资源请到 新世纪教育网-需要更完整的资源请到 新世纪教育网-交友原则：交友原则：1、交友是一个平等互惠的过程，给予和分担、交友是一个平等互惠的过程，给予和分担
16、应该是双向的。应该是双向的。2、欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差、欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通。异、加强沟通。3、真正的友谊是坦诚的，在原则面前一定要、真正的友谊是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友坚定，不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊。谊。4、要广交朋友，乐交诤友，不交损友。、要广交朋友，乐交诤友，不交损友。需要更完整的资源请到 新世纪教育网-同学同学朋友朋友我的我的人际人际圈圈与友与友同行同行1.1.认识闭锁心理的危害，敞认识闭锁心理的危害，敞开心扉开心扉2.2.积极交往，开放自我积极交往，开放自我3.3.受欢迎的人的共同特征受欢迎
17、的人的共同特征1.1.朋友的重要性朋友的重要性2.2.交友原则交友原则3.3.乐交诤友，不交损友乐交诤友，不交损友需要更完整的资源请到 新世纪教育网-【板书设计【板书设计】需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。我们要获得真挚朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。我们要获得真挚的友情，就要消除青春期的闭锁心理，保持积极开放的心态，的友情，就要消除青春期的闭锁心理，保持积极开放的心态，敞开自己的心扉，主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的敞开自己的心扉，
18、主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格，把握交往原则，乐交诤友，不交损友，广交朋友，珍惜性格，把握交往原则，乐交诤友，不交损友，广交朋友，珍惜朋友情谊，让友谊地久天长。朋友情谊，让友谊地久天长。通过本节课的学习：通过本节课的学习：我知道了：我知道了：_ _ 我学会了：我学会了：_ 我打算：我打算：_需要更完整的资源请到 新世纪教育网-C C1.1.小明、小翼、小刚、小新是同班同学，三年来，小明、小翼、小刚、小新是同班同学，三年来，他们一起学习他们一起学习,一起成长。下列选项中，最受欢迎一起成长。下列选项中，最受欢迎的同学是（的同学是（）A.A.小翼：小翼：“学习那么差，我才不搭理他们。学习
19、那么差，我才不搭理他们。”B.B.小刚：小刚：“就算我错了，我也决不道歉就算我错了，我也决不道歉!”!”C.C.小明：小明：“教会你解这道数学题，我也很开心啊。教会你解这道数学题，我也很开心啊。”D.D.小新：小新：“切切!你们什么都不懂，还是得听我的。你们什么都不懂，还是得听我的。”需要更完整的资源请到 新世纪教育网-2.“2.“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时
20、候，会给你正确的批评和帮助。的批评和帮助。”高尔基的这一名言告诉我们高尔基的这一名言告诉我们()()A.A.结交朋友需要我们掌握方法、讲究艺术结交朋友需要我们掌握方法、讲究艺术B.B.朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让C.C.朋友带给我们温暖、给我们支持和力量朋友带给我们温暖、给我们支持和力量D.D.结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享C C需要更完整的资源请到 新世纪教育网-3.3.右图漫画右图漫画“变了味的帮助变了味的帮助”给我们的启示是给我们的启示是()()A.A.都各人都有自己的朋友圈都各
21、人都有自己的朋友圈B.B.交友是一个平等互惠的过程交友是一个平等互惠的过程C.C.不能以牺牲原则为代价维持所谓不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊的友谊D.D.朋友带给我们温暖，能帮我们解朋友带给我们温暖，能帮我们解决所有困难决所有困难C 需要更完整的资源请到 新世纪教育网-4 4、小明是某中学九年级学生，因平时不守纪律，经常出入电子、小明是某中学九年级学生，因平时不守纪律，经常出入电子游戏室、录像厅等，结识了一伙无业青年，经常与他们一块吃喝闲逛，游戏室、录像厅等，结识了一伙无业青年，经常与他们一块吃喝闲逛，还学会了吸烟、喝酒，彼此以还学会了吸烟、喝酒，彼此以“哥们儿哥们儿”相称。一天，小明晚自
22、习回相称。一天，小明晚自习回家的路上，遇到这伙人在与别人斗殴，于是上前相助。在殴斗中，小家的路上，遇到这伙人在与别人斗殴，于是上前相助。在殴斗中，小明将一人致残。结果，小明受到了法律的制裁。明将一人致残。结果，小明受到了法律的制裁。(1)(1)小明与这伙人是不是真正的朋友？小明与这伙人是不是真正的朋友？(2)(2)简要说说小明为什么会走上犯罪道路。简要说说小明为什么会走上犯罪道路。(3)(3)我们应从小明身上吸取什么教训？我们应从小明身上吸取什么教训？(1)(1)不是真正的朋友。不是真正的朋友。(2)(2)纪律、法制观念淡薄，不能严格要求自己；纪律、法制观念淡薄，不能严格要求自己；不能抵制不良诱不能抵制不良诱惑；惑；交友不慎，受到损友的影响。交友不慎，受到损友的影响。(3)(3)要增强纪律和法制观念，依法规范自己的言行；要增强纪律和法制观念，依法规范自己的言行；要自觉抵制不良诱惑，提高道德修养；要自觉抵制不良诱惑，提高道德修养；要谨慎交要谨慎交友，乐交诤友，不交损友。友，乐交诤友，不交损友。需要更完整的资源请到 新世纪教育网-
