1、第一课时感悟爱表达爱第一课时 感悟爱 表达爱单元导读课型+整体识字课型【教学流程】一、 单元导读背诵环节“单元导读背诵环节”对应的教学目标 教学内容与时间 学生活动方式 教学目标 三上第八单元主题读写中的单元小诗：感悟爱 表达爱。时间：5分钟 读一读 背一背 1、通过背诵单元小诗，提高学生的记忆速度与记忆质量。 2、让单元主题的情感，融入学生的情感。1、齐读爱心是风，吹遍每个角落；爱心是云，点缀整片天空；爱心是雨，滋润着万物。付出爱心，收获快乐，让我们一起倾听爱的声音，奏起爱的旋律。1、 师生接读：爱心是风吹遍每个角落；爱心是云点缀整片天空；爱心是雨滋润着万物。付出爱心收获快乐，让我们一起倾听
2、爱的声音，奏起爱的旋律。2、 背诵读：爱心是（ ），吹遍（ ）；爱心是（ ），点缀（ ）；爱心是（ ），滋润（ ）。付出（ ），收获（ ），让我们一起倾听（ ），春天起（ ）。二、 课文整体浏览环节“课文整体浏览环节”对应的教学目标 教学内容与时间 学生活动方式 教学目标 三上第八单元课文和主题阅读及经典诵读的课文。时间：10分钟 读一读 说一说通过主要内容的浏览，了解主题下的课文呈现形式。1、 快速浏览一主两翼教材所有课文目录，说一说爱的主题下分别有哪些课文。2、 小组分工合作，每个小组读两篇课文，交流课文讲的哪种类型的爱。(1) 母亲的爱： 牛的母爱 (2) 亲人的爱： 给爸爸打工 (3)
3、 朋友的爱：春天的心 一次成功的实验好汉查理 (4) 给予之爱： 给予树一千根弦早点回家 天使心圣诞节前夜的秘密他把花都给了人 (5) 诗歌里的爱：掌声响起来篝火晚会我见过你在森林里仙人掌羽绒被给你写信小工人一个人三、 整体识字环节“整体识字环节”对应的教学目标 教学内容与时间 学生活动方式 教学目标 三上第八单元语文园“趣味语文”猜字谜时间：20分钟 读儿歌 猜字迷 认生字 1、通过猜字谜激发学生主动识字的兴趣。2、通过猜字谜 ，整体识认第八单元 的部分生字和主题读写中的生字。1、 语文园地八趣味语文“猜字谜”右边有，左边无；后面有，前面无。哥哥有，弟弟无；周家有，李家无。听说有，读写无；加减有，乘除无。语言有，文字无；古文有，今文无。（1） 拍手读谜面（2） 猜字谜，说说猜的理由。（3） 说说编字谜的规律和方法。2、 出示本单元生字，想想你会认哪些字，可以怎样编字谜让同学猜。麻 症 疾 姿 势 况 镇 绪 述 励 锤 堵 获 予 圣 诞 享 默 糖 逛 援 仁 偿 四、写字环节“写字环节”对应的教学目标 教学内容与时间 学生活动方式 教学目标 指导书写“予、仁、愿、鼓励、激、获”时间：20分钟 比一比写一写1、 通过指导书写，掌握汉字的基本结构和书写规律。2、 养成认真书写的好习惯。1、 跟我写。2、 我会写。3、 写字展示。3 / 3
