1、,专题五 走向世界的资本主义市场,普通高中课程标准实验教科书（人民版）历史必修2,第1课 开辟文明交往的航线,四川省巴中市平昌中学 王毅力,一、教学理念,二、教材分析,三、教学方法,四、学情分析,五、教学过程,六、 預期效果,说课流程,一、教学理念,设计理念：以新课标精神为指导，设计有效探究问题，充分调动学生学习主动性和积极参与能力，突出学生的主体地位。,指导思想：培养学生人文精神。,二、教材分析,开辟文明交往的航线是人民版必修II专题五走向世界的资本主义市场第一节的内容，新航路的开辟预示着资本主义世界市场雏形出现，正是由于新航路开辟使世界几大主要文明区域连接起来了，人类社会的横向交流发生了根
2、本变化，资本主义工业文明曙光初现，这节课奠定了整个专题基础，在教材中具有开篇点题的作用。,（一）教材地位：,二、教材分析,1、知识与能力 （1）结合地图了解早期呈点状分布的独立文明区域，感知新航路开辟前文明的区域性、分散性。 （2）理解新航路开辟的背景。 （3）了解各航海家的航行路线和到达地区。 （4）认识新航路开辟对世界市场形成的意义。,(二)课程目标,二、教材分析,2、过程与方法： （1）通过诗歌朗诵、史料再现、图片演绎等方式，并配以轻音乐营造氛围，开启本课的情感主线“勇敢”。 （2）通过引用史料、动态演示等方法引导学生理解和归纳新航路开辟的原因和条件。 （3）通过地图动态演示、情境表演等
3、方式帮助学生了解新航路开辟的经过。 （4）通过引用史料、讨论（或辩论）、问题探究等方法让学生深入理解新航路开辟的影响，并能正确评价该事件。,3、情感态度与价值观 （1）通过对新航路开辟过程的认识，使学生感受和学习探险家们勇于进取的开拓精神。 （2）通过对新航路开辟影响的分析，使学生认识到新航路的开辟是历史的进步，同时该过程及其结果又充满血腥味和罪恶感。,二、教材分析,二、教材分析,4、重点与难点： 重点：新航路开辟的影响。 难点：新航路开辟使人类从分散的历史开始向相互联系的历史过渡，是资本主义世界市场开始形成的标志。,三、教学方法,教法：本节课采用情景教学法、问题探究法。运用“情景探究感悟”的
4、教学模式引导学生自主探究，注重让学生参与探究的设计，培养学生学科素养。 学法：自主学习 合作探究,四、学情分析,1、教学对象是高一文科班的学生。 2、优势：高一学生思维活跃，个性鲜明，参与意识强，有一定独立思考能力。 3、不足：高一学生对知识的掌握还没有形成体系，对历史问题分析还缺乏深度，历史学科素养不够。 对策：上课时教师需要根据学生的理解能力和已有的知识采取深入浅出、生动形象的方法进行教学，引导学生进行知识的迁移和深化，以拓展学生的视野，提升学生的思维水平。,五、教学过程,1、设置情境，引入问题,2、提出问题，理性分析,3、巧设情景，重现历史,4、破解疑难，合作探究,6、结束语,5、课堂小
5、结，课后拓展,赤道附近的海水会“沸腾”，南方炎热，生命无法存在。1418年的第一次试航就因为船员对赤道附近的“不幸”太恐惧了，被迫很快返航。,长期的海上航行会陷入生活的困境，老鼠、牛皮、木屑、令人作呕的臭水成为生存的支柱，孤独无时不在，坏血病一次次将生命带入绝境，人类远航的脚步如此的沉重和艰辛,平静时，大海像一个温柔的母亲，可当它发怒时，强大海流便形成白色汹涌的旋涡，排空的巨浪将船只顷刻间掀入海底，这个魔窟的世界会将人推入万劫难逃的地狱。,恐怖片段1：,恐怖片段2：,恐怖片段3：,托勒密心目中的恐怖海洋,但是有许多勇敢者，扬帆起航,1、 设置情境，引入问题,普通高中课程标准实验教科书（人民版）
6、历史必修2,勇敢者的旅程,开辟文明交往的航线 （新航路开辟）,自主探究一,是什么力量推动小小的伊比利亚半岛征服海洋，进而主宰世界长达一个多世纪呢？,2、提出问题，理性分析,材料1： 1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，金银日益取代土地成为社会财富的主要标志。 全球通史斯塔夫里阿诺斯,材料2：1415世纪在欧洲广泛流传的马可波罗游记中讲：东方“黄金遍地，香料盈野”。欧洲人对此深信不疑。 哥伦布说:“黄金是一个令人惊叹的东西!谁有了它，谁就能支配他所想要的一切。,【自主探究一】阅读材料归纳新航路开辟的原因？,资本主义经济萌芽的出现,欧洲人出现 “寻金热”,材料4（海上探
7、险）是为了像所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们 。 迪亚士,传播天主教,材料3 1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，阻断了东西方之间的通商要道。结果，欧洲市场上东方商品的价格猛涨。,传统商路的阻断,材料5 文艺复兴运动扫荡了西欧的以禁欲为主的神学观念。人文主义者歌颂现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神和物质利益至上的价值观，是海外冒险事业的一种思想动力。 世界近代史篇吴于廑 齐世荣,勇往直前的冒险精神,欧洲人出现“寻金热”,直接原因,思想动力,资本主义萌芽的出现,
8、主要动力,1.经济根源:,2.社会根源:,4.宗教因素:,传统商路的阻断,3.商业危机:,传播天主教,一、新航路开辟的原因,5.思想根源,人文主义提倡冒险进取精神,根本原因,假如你是当时的一位航海家， 具备怎样的条件， 你才可以远航？,自主探究二：,为什么能开辟新航路? （条件）,1、造船技术先进 （多桅船的制造）,多桅帆船,星 盘,2、航海水平发展 （罗盘针和计算纬度的星盘等的应用）,3、地理知识提高 （“地圆说”的提出和地图的绘制）,5、物质基础具备 （王室的支持与装备优势）,4、地理条件优越 （处于大西洋边上）,探究结论,课题探究二,3、 巧设情景，重现历史,14921493年,1487
9、1488年,1498年,15191522年,太 平 洋,大,西,洋,太平洋,印度洋,亚 洲,欧 洲,非洲,大洋洲,北美洲,卡里库特,麦哲伦海峡,我是达伽马，我沿着迪亚士开辟的航路继续前进，终于到达了印度，开通欧亚大陆。,葡萄牙 西班牙,我是哥伦布，1492年, 在西班牙政府的支持下，率领船队四次向西出航。到达了巴哈马群岛中的一个小岛，我认为该地区就已经是印度了，因而也就把那里的土著居民称为“印第安人”。,我是麦哲伦，15191522年，西班牙王室支持我率领船队，沿着哥伦布开辟的航路，到达南美洲。然后，绕过美洲南端的海峡，横渡太平洋和印度洋，绕过非洲，回到欧洲，完成了环绕地球的航行。,同学们：你
10、们好，我是迪亚士。1487年，我率领船队沿着非洲西海岸南下，1488年进入印度洋，归途中发现好望角。,迪亚士、达伽马,哥伦布、麦哲伦,1492-1493年,1487-1488年,1498年,1519-1522年,太 平 洋,大,西,洋,太平洋,印度洋,亚 洲,欧 洲,非洲,大洋洲,北美洲,一个中心,两个方向,两条航线,四个人物,欧洲,东,西,西欧非洲（好望角）印度,西欧美洲亚洲西欧,自主探究三：新航路的开辟对人类历史进程有重要影响。你认为它是人类文明交流之路，还是世界市场联系之路，还是殖民掠夺之路？简要说明理由。,4、破解疑难，合作探究,材料一：随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉
11、米、马铃薯，甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲，增加了人类的食品种类，改变了人的饮食结构，欧洲的家畜，如马、牛、山羊则影响和改变北美印第安人的生活方式。美洲的烟草在很大程度上改变了欧洲人和土耳其人的生活习惯。出自周一良、吴于廑主编世界通史资料选辑,商业革命,商品种类-增多,贸易范围-扩大,贸易中心-转移,促进以西欧为中心的世界市场开始形成,材料二：所谓的商业革命，欧洲的商人和殖民者在欧亚非美之间建立了直接的商业联系 初步形成了一个广阔的世界市场；欧洲的商路和贸易中心随之由地中海转移到大西洋沿岸，意大利的商业垄断地位逐渐被葡萄牙西班牙尼德兰英国所取代。 孔祥民主编世界中古史,三 新航路开辟的
12、影响,1.引起欧洲“商业革命”,价格革命,货币贬值,社会分化,促进封建制度的解体和 西欧资本主义发展,2.引起欧洲“价格革命”,东亚儒家文明,南亚佛教文明,西亚北非伊斯兰教文明,欧洲基督教文明,美洲大陆的印第安文明,从上述图片中，你可以看出古代世界文明的分布及其特点是什么?具体情况如何？,材料一：“它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化进程。它扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化。” 马世力主编世界史纲（下），上海人民出版社，1999年版P14。,材料二：随着西方殖民时代的
13、到来，美洲的农作物，如烟草、玉米、马铃薯，甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲，增加了人类的食品种类，改变了人的饮食结构，欧洲的家畜，如马、牛、山羊则影响和改变北美印第安人的生活方式。 周一良、吴于廑主编世界通史资料选辑,世界各大洲孤立状态被打破，世界成为一个联系紧密的整体，世界市场雏形形成。,这是一张15世纪欧洲人绘制的世界地图。当时，在欧洲人看来，世界就是欧洲、北非以及亚洲的一些地方。他们不知道太平洋，不知道美洲，不知道大洋洲，更不清楚南极大陆。,坤舆万国全图（17世纪初）以地球为一圆球，把东、西方两个已知世界汇编在同一幅地图上，引进了南极洲、南北美洲、太平洋、大西洋、印度洋等地理概念。
14、,证明了“地圆说”的科学性,1519年麦哲伦率领二百六十多名船员，分乘五艘帆船，沿着以下路线航行：美洲东海岸南美洲南端的海峡太平洋菲律宾群岛印度洋沿好望角北上西班牙，最后顺利返回西班牙。,直接冲击了教会神学理论，激发了人们科学探索的热忱，促进了近代自然科学的兴起。,哥伦布在瓜纳阿尼岛登陆（1492年10月12日）,1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。,新航路的开辟是一部人类文明发展的历史，也是一部亚、非、拉地区人民血与泪的历史。谈谈你的看法。,（1）积极：哥伦布航行到美洲，第一
15、次把欧亚大陆和美洲联系在一起，使世界成为一个统一的整体 。,（2）消极：西方殖民者开始入侵美洲，对美洲实行长期残酷的殖民统治和掠夺。给该地区的人们带来灾难。,三、 影 响,1、欧洲资本主义兴起之路,2、世界市场联系之路（文明交流之路）,3、思想震撼之路,导致商业革命和价格革命,推动了欧洲资本主义的发展。,世界各大洲孤立状态被打破，世界成为一个联系紧密的整体，世界市场雏形形成。,证明了“地圆学说” ，冲击了宗教神学理论。,4、殖民掠夺之路,殖民扩张和掠夺登上历史舞台，成为资本主义原始积累的重要手段之一，最终导致东方从属于西方。,新航路的开辟给人类带来的是曙光还是灾难?,A、带来曙光 1、证明地圆
16、学说的正确性。 2、结束世界相对孤立状态，各地文明开始会合交融。 3、世界市场开始形成（商业革命。 4、黄金白银大量流入欧洲（价格革命）。 5、促进资本主义的发展。,B、带来灾难 1、导致亚非拉殖民地的贫困与落后。 2、黑奴贸易的兴起 ，非洲精壮劳动力的减少。 3、天花等疾病的传播。,1、新航路开辟中的人物研究 2、新航路开辟中的政府作用研究 3、郑和下西洋与新航路开辟的比较研究 4、哥伦布究竟给美洲带来了什么？ 5、嫦娥探月工程之团队精神 6、海洋（南极、太空）生存之我见 7、南极开发如何趋利避害 8、航海家（航天员）的心理素质研究,研究性学习,请以“探索”为主题，拟定一个研究性课题，并简述
17、选择的理由。,开辟文明交往的航线,掌握“4”,5、课堂小结，课后拓展,牛刀小试,1、15世纪，欧洲人狂热的追求货币并出现“寻金热”，这主要 A.世风日下，奢侈腐化的生活方式需求 B.东西方贸易畅通，金银大量外流所致 C.商品经济的发展和资本主义萌芽的需求 D.资产阶级国家激进派的经济措施所致,牛刀小试,3、关于新航路开辟的历史意义的叙述，不正确的是: A.加强了欧洲和亚洲、非洲以及澳洲之间的联系，各地日益连成一个整体 B.世界市场的雏形开始形成 C.加速了封建制度的解体，促进了资本主义的发展 D.世界贸易中心由原来的地中海地区转移到大西洋沿岸,牛刀小试,小明通过“时光隧道”来到了15世纪的欧洲
18、。在街上，小明与一个自称是哥伦布的人交谈起来，但小明很快发现这人并不是真正的哥伦布。你知道为什么吗？,哥伦布先生,能讲讲您伟大的航行吗?,当然可以,我想通过航行证明地球是圆的,也为我的祖国-葡萄牙开拓新的土地,并且把伊斯兰教传播到东方,很遗憾我横渡太平洋只到了美洲,并没有到达真正的印度。,感悟历史,我们需要学习郑和、哥伦布等航行家们怎样的精神？,不畏艰险，勇往直前，积极进取，开拓创新的精神。,以史为鉴,人类的足迹踏过广阔无垠的平原和荒漠，走过茫茫无际的海洋，又将探索的目光投向天空，去探索浩瀚宇宙的无尽。同学们，我们一起做勇敢者吧！像水手一样怀揣梦想去探索未知的文明世界！,6、结束语,六、 預期
19、效果,成功之处：情境创设充分，再现历史，利用多媒体辅助教学让学生主动参与到学习过程中；紧扣课标，广泛取材，重视师生互动，培养学生分析概括、论从史出能力。 不足之处：课堂教学时间有限，课堂上提供大量的史料，导致学生不能有充分时间分析，预设目标与实际效果会有一定差距。,欢迎各位老师批评指正!,謝謝！,四川省平昌中学 王毅力,奥斯曼 土耳其,新航路的含义 十五、十六世纪之交，西欧探寻通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”，西欧史学界在欧洲中心论的影响下，西欧史学界又称之为“地理大发现”。,BACK,贵金属大量流入欧洲,下 降,贬值,上升,通货膨胀,财力和地位下降,封建制度衰落,经济实力增强,资本主义制度发展,BACK,
