1、治水必躬亲治水必躬亲清清 钱泳钱泳 目标定向目标定向A1、熟读课文，初步了解文中所、熟读课文，初步了解文中所讲述的道理。讲述的道理。（学习评价：完全达到（学习评价：完全达到 基本达到基本达到 没有达到没有达到）A2.理解文中常见的文言实词和虚理解文中常见的文言实词和虚词，积累文言词汇，了解文章大意。词，积累文言词汇，了解文章大意。（学习评价：完全达到（学习评价：完全达到 基本达到基本达到 没有达到没有达到）与文本对话与文本对话 朗读课文，注意读准生字和顿停。朗读课文，注意读准生字和顿停。抢答一抢答一 给下列生字注音给下列生字注音 相度相度()泥泥()于掌故于掌故 好好()逸恶逸恶()劳劳 xi
2、ngduwhon 治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可可妄意妄意轻信人言。盖轻信人言。盖地有高低，流有缓急，地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非潴有浅深，势有曲直，非相度相度不得其情，不得其情，非非咨询咨询不穷其致，是以必得不穷其致，是以必得躬历山川，亲躬历山川，亲劳胼胝。劳胼胝。昔昔海忠介海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而而随官人役随官人役亦未尝亦未尝横索一钱。必如是横索一钱。必如是而而后事后事可举也。如可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，好逸而
3、恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则远嫌而避怨，则事不举事不举而水利不兴矣。而水利不兴矣。与同学对话与同学对话 1、结合导学案，自己一边读课文、结合导学案，自己一边读课文一边根据注释疏通文意，有疑问处及时一边根据注释疏通文意，有疑问处及时与老师讨论。与老师讨论。2、将自己解决不了的疑问提出来，、将自己解决不了的疑问提出来，师生合作解答。师生合作解答。抢答二抢答二解释下列句子中红色的词。解释下列句子中红色的词。（1）非）非相度相度不得其不得其情情（）（）（）（2）非）非咨询咨询不穷其不穷其致致（）（）（）（3）而随官人役亦未免尝）而随官人役亦未免尝横索横索一钱一钱（）翻译下列句子。翻译下列句子。（1
4、）是以必得躬历山川，亲劳胼胝。）是以必得躬历山川，亲劳胼胝。因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦（2）如好逸而恶劳，计利而忘义）如好逸而恶劳，计利而忘义 如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益观察和测量观察和测量 真实情况真实情况访问，征求意见访问，征求意见事理事理 横行勒索横行勒索抢答三抢答三结合导学案上的内容请同学结合导学案上的内容请同学抢答抢答请同学逐段翻译课文请同学逐段翻译课文1、既不可执一（固执一端，不知变通）2、泥于掌故（拘泥）（古代的典章、制度）3、亦不可妄意轻信人言（随意）4、盖地有高低（
5、解释原因，相当于“就因为）5、潴有浅深（水停聚的地方）6、势有曲直（这里指河流的形势）7、非相度不得其情（观察和测量）（真实情况）8、非咨询不穷其致（追究到底）（事理）9、是以必得躬历山川（因此，所以）10、亲劳胼胝（手脚因劳动而磨成的茧子）11、布袍缓带（宽束衣带）12、未尝横索一钱（横行勒索）13、必如是而后事可举也（像这样）（办事成功）当堂检测当堂检测 完成编号完成编号X07后面的后面的“拓展训拓展训练练”内容，检测当堂课所学。内容，检测当堂课所学。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
