（部）统编版四年级上册《语文》 单元主题阅读含答案（全册8份打包）.rar

一、阅读课本第 59 至 60 页的内容，完成练习。1.如何阅读神话故事呢？判断下列阅读策略的对错。（1）阅读神话故事时，要用心感受故事中个性鲜明的人物形象。（）（2）阅读神话故事时，可边读边发挥想象，感受其中的神奇。（）（3）积极开展与神话故事有关的主题活动，激发阅读兴趣。（）（4）可借助相关的影视、图片等资料来感受古代劳动人民对世界的认知和对美好生活的向往。（）2.发表自己的看法：在阅读神话故事时，我们还可以_。二、借助新鲜有趣的插图，猜一猜下列神话故事的名字。_ _ _三、回顾你所读过的神话故事，选择正确答案的序号填空。1.中国汉字的创造者是（）A.黄帝 B.燧（su）人氏C.仓颉（ji）D.神农氏2.相传我国第一部药学著作本草经，是由（）所作。A.黄帝 B.大禹C.神农 D.愚公3.在古希腊神话中，传授纺织、园艺、畜牧等技艺给人类的是智慧女神（）A.雅典娜 B.赫拉C.赫斯提亚 D.宙斯4.下列对神话人物的描述错误的一项是（）A.敢捉弄北风的美洲辛格比B.永远挂着迷人微笑的北欧光明之神巴德尔C.勇敢的众神之王赫拉克勒斯D.用音乐征服草木万物的俄耳甫斯四、请将下列神话人物和他们的别称用线连一连。中国古代神话 古希腊神话盘古 水神 宙斯 海神祝融 战神 阿波罗 太阳神刑天 创世神 波塞 冬火神共工 射神 雅典娜 大力士嫘祖 火神 赫淮斯托斯 众神之王后羿 蚕神 赫拉克勒斯 智慧女神五、阅读精彩片段，完成练习。（一）夸父逐日夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。【注释】走：跑。入日：赶到太阳落山的地方。欲：想要。饮：指可以喝的东西。河、渭：黄河与渭水。大泽：大湖。道：路途中。弃：遗弃。杖：手杖。邓林：桃林。1.夸父逐日与精卫填海一样，都选自_。2.夸父逐日的结局是怎样的？用自己的话说一说。_3.从这个故事中，我们可以看出夸父（）A.胸怀大志，意志坚强B.不自量力，性格傲慢C.生性胆小，没有什么本事D.力大无穷，神通广大（二）伏羲（x）和女娲（节选）据说，伏羲在湖中捞鱼时，有一只巨大的白色乌龟游到他身边说：“一百天之后会天塌地陷，洪水泛滥。只要你每天送我一条鱼，我就可以救你。”从此，伏羲每天都给白龟喂鱼吃。妹妹女娲知道以后，也来给白龟送鱼。一百天之后，果然天塌地陷，洪水泛滥，人类几乎都遇难了。这时，白龟张开大口，把伏羲、女娲吞进肚子，沉入湖底。兄妹俩在白龟肚子里发现了一座宫殿，走过去一看，那里摆着一堆鱼。原来，这些鱼正是他们过去送给白龟的。其实白龟收到鱼之后，根本没有吃，而是为他们存在这里。现在，伏羲、女娲正好拿这些鱼来充饥。过了很久，洪水终于消退了，白龟把他们吐了出来。1.语段主要描写的是（）A.人类祖先是如何交朋友的事。B.人类祖先在洪水中获救的事。C.人类祖先如何治理洪水的事。2.白龟让伏羲送鱼给自己的目的是_。3.语段中的哪些部分让你感受到了神话的神奇？请用简短的语句来概括。神奇之处一：_神奇之处二：_（三）在福喀（k）斯，有一座高山的两个山峰露出水面，这就是帕耳那索斯山。普罗米修斯的儿子丢卡利翁事先得到父亲说的洪水会淹没大地的警告，于是，他造了一条大船。当洪水到来时，他的妻子皮拉驾船驶往帕耳那索斯山。被创造的男人和女人再也没有比他们更善良、更虔诚的了。宙斯召唤大水淹没大地，报复了人类。他从天上俯视人间，看到大地上只剩下一对可怜的人儿漂在水面上。宙斯平息了怒火。他唤来北风，北风驱散了团团乌云和浓浓的雾霭（i），让天空重见光明。掌管海洋的波塞冬见状也放下三叉戟（j），使滚滚的波涛退去，海水驯服地退到高高的堤岸下，河水也回到了河床。树梢从深水中露了出来，树叶上沾满污泥。群山重现，平原伸展，大地复原。1.从故事中人物的名字来看，我知道选段出自（）A.中国古代神话故事B.古希腊神话故事C.北欧神话故事2.宙斯平息了怒火的原因是什么？用“”画出相关语句。3.根据选段内容填空。（1）宙斯召唤大水淹没大地，目的是_。（2）掌管海洋的神是_，他使用的武器是_。（3）丢卡利翁的父亲是_，这位父亲是一位善良的神，他为了帮助人类而_，受到了宙斯残酷的惩罚。快乐读书吧：很久很久以前 参考答案快乐读书吧：很久很久以前 参考答案一、1.（1）（2）（3）（4）2.从不同角度进行比较阅读，发现不同故事之间的联系或差异，从而激发自己更浓厚的兴趣二、精卫填海 女娲补天 八仙过海三、1.C 2.C 3.A 4.C四、五、（一）1.山海经 2.夸父没有追上太阳，最终口渴而死。他的手杖变成了桃林。3.A（二）1.B 2.让伏羲和女娲在洪水期间拿鱼来充饥3.白龟能预知未来。白龟的肚子里有宫殿。（三）1.B 2.他从天上俯视人间,看到大地上只剩下一对可怜的人儿漂在水面上。3.（1）报复人类 （2）波塞冬 三叉戟 （3）普罗米修斯 “盗”取火种第一单元主题阅读第一单元主题阅读（边读边想象画面，感受自然之美。）甲观潮（节选）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年中传统的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。乙钱塘江秋潮九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。江边，几座山峰突起。山上，人山人海。山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。开始，江面水平如镜。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来轰隆轰隆的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，波涛起伏，旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，汹涌澎湃，掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！1.【语文要素】读甲、乙两文中画线的部分，想象画面，完成练习。（1）甲文中画线部分描绘了几幅（）的画面，乙文中画线部分描绘的则是（）的画面。A.动态 B.静态（2）乙文中画线部分描绘的画面，我想用_这个词来形容。2.【结构梳理】甲文采用“总分”结构，独具特色，先总写_，紧接着具体写_人们的期盼。乙文按照记叙文的常见形式，先交代了观潮的_、_、_，接着写_的壮观场面。3.【语言表达】下面是状状写的关于钱塘江大潮的导游词的开头，请你试着结合甲、乙两文中的好词好句将它补充完整。大潮就要来了，要录像的，请大家做好准备。听，大潮离我们很近了，你听到轰隆轰隆的声音了吗？那是潮水的声音。快看啊，远处出现了_【材料一】庐山景区信息景区级别：AAAAA 景点地址：江西九江开放时间：6：0020：00 景点主题：山脉门票价格：淡季（12 月 1 日次年 3 月 31 日）：135 元/人旺季（4 月 1 日11 月 30 日）：160 元/人【材料二】瀑布是庐山的一大奇观。庐山瀑布被誉为中国最秀丽的十大瀑布之一。唐代诗人徐凝这样写道：“虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。千古长如白练飞，一条界破青山色。”1.【分析判断】结合上面材料，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。（1）庐山位于江西省九江市，庐山瀑布被誉为中国最秀丽的十大瀑布之一。（）（2）庐山景区的开放时间为早上 6：00 到晚上 22：00。（）（3）状状在“五一”期间去庐山游玩，其门票价格为 135 元。（）2.【知识拓展】读了材料二，我想起了另外两句由唐代诗人李白写的赞美庐山瀑布的诗：_，_。3.【语文要素】读材料二中唐代诗人徐凝所写的诗，完成练习。（1）这首诗的前两句属于_（动态 静态）描写，后两句属于_（动态 静态）描写。（2）“千古长如白练飞，一条界破青山色”中，诗人把瀑布比作_，从_（视觉 听觉 触觉）的角度，描写了瀑布的_和_。第一单元主题阅读参考答案第一单元主题阅读参考答案对比阅读1.（1）B A （2）惊涛骇浪2.钱塘江大潮被称为天下奇观 潮来前 时间 地点 人物 潮来时3.示例：一个个小白点，那白点马上就要连成一条细长的白线了。现在潮水涌向眼前，波涛起伏，浪花飞溅，真好似一座巨大的水墙。钱塘江大潮真不愧为天下奇观啊！非连续性文本阅读1.（1）（2）（3）2.飞流直下三千尺 疑是银河落九天3.（1）动态 静态 （2）白练 视觉 形态 颜色吾课网 https:/第七单元主题阅读第七单元主题阅读（关注主要人物和事件，学习把握文章主要内容。）冼（xin）星海怒摔指挥棒冼星海是我国著名的作曲家，他创作了黄河大合唱等许许多多气势磅礴（pn b）、威武雄壮的乐曲，这些乐曲鼓舞了中国人民为祖国的解放而斗争。抗日战争前夕，冼星海从国外留学回来，被上海一个管弦乐队高薪聘请为指挥。但在这个被人称为“东亚明珠”的乐队里，竟没有一个中国队员。一天，冼星海在宽敞、漂亮的排练大厅里指挥乐队练习贝多芬的第八交响曲。他全神贯注、一丝不苟地指挥着演奏，他发现乐队把这首很有气势、富有激情的曲子演奏得很浮华，便把指挥棒一挥，说：“排练暂时停止！”冼星海耐心地向队员们讲解这首乐曲所要表达的艺术效果，对乐曲的表现手法也提出了明确的要求。这时，乐队中发出叽叽喳喳的声音，有人耸耸肩膀，表示对他的话不屑一顾。“一个指挥对整个演奏负有责任，这你们应该是了解的。”冼星海严肃地说道。“我们了解，”首席小提琴手轻蔑地说，“一个不曾产生交响乐的国家，能出现一个什么样的指挥！”这群骄横的外国人中间爆发出放肆的笑声。面对这样卑劣的行为，冼星海按捺不住怒火。他双眼盯着这些外国人，义正词严地说：“我和我的祖国都不能容忍这样卑劣的侮辱！为了维护中国人的尊严，我立刻辞掉指挥的职务！”“啪”的一声，他奋力将指挥棒摔在地上，毫不理睬乐队负责人的再三挽留，昂首阔步走出了排练场。1.【语文要素】从题目中可以知道这篇文章的主人公是_，主要事件是_。我会结合文章内容填写下表。起因经过结果2.【内容理解】冼星海为什么要突然停止排练？找出相关语句画上“”。吾课网 https:/3.【阅读感悟】读完短文后，你觉得冼星海是一个怎样的人？写一写。_【材料一】一提到“垃圾食品”，很多人会联想到汉堡包、薯条、炸鸡、比萨、可乐，其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品，如葱油饼、油条、烧饼等。这些东西都只含油脂与面粉，只提供热量，是地道的中国口味的垃圾食品。【材料二】记者就饮食习惯问题对某班 50 名小学生进行调查，统计结果如下：购买食品时的首选考虑常喝饮料类型调查项目营养价值包装好看味道好纯净水果汁汽水可乐白开水人数比例72%8%20%25%30%40%5%【材料三】近年来，肥胖成了全世界的“流行病”。随之而来的是，很多儿童很早就开始有糖尿病、高血压等疾病。过度食用垃圾食品，会导致儿童肥胖、多动、注意力不集中等。1.【分析判断】结合材料内容，判断下列说法的对错。（对的打“”，错的打“”）（1）垃圾食品一般指高脂肪、高热量的食品。（）（2）大部分同学在选购食品时最看重营养价值。（）（3）白开水不含营养物质，所以可以用饮料替代。（）2.【生活运用】下面有几份早餐，哪份早餐最有营养呢？选一选。（）A.油条、豆浆 B.牛奶、鸡蛋 C.汉堡包、可乐3.【语言运用】状状平时经常吃薯条、汉堡包等食物，读完上面的材料，你会如何劝说他少吃这类食物呢？_吾课网 https:/第七单元主题阅读参考答案第七单元主题阅读参考答案类文阅读1.冼星海 怒摔指挥棒 起因：乐队练习时，因未达到效果，冼星海让排练暂停。经过：冼星海及祖国受到外国人的侮辱。结果：冼星海为了维护中国人的尊严，摔棒而走。2.他全神贯注说：“排练暂时停止！”3.冼星海是一个工作严谨、热爱祖国、有骨气的人。非连续性文本阅读1.（1）（2）（3）2.B3.示例：状状，长期食用垃圾食品，可能会导致人体缺乏必备的营养物质，多吃的话，不仅会发胖，还会影响身体健康，你以后要少吃哦！吾课网 https:/第三单元主题阅读第三单元主题阅读（体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。）蟋蟀出世记法布尔想看蟋蟀产卵的人，不必花一分钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。布封称有这耐心的人是天才；我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣（w j）叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。花罐口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视它们产卵的过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见雌蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，用后腿草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面螽（zhn）斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢许多。二十四小时过去了，我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子的数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只雌蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度“减员”才行。每粒蟋蟀卵，本身就是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲吾课网 https:/目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵（f）化过程，也应该了解一下。产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线。不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其情状与注射器细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀幼虫从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个“小怪物”。1.【信息提取】文章是按照_顺序进行叙述的，请用“”在文中画出相关语句。2.【语文要素】为了观察蟋蟀出世的过程，作者进行了连续细致的观察。细读文章第段，将下列过程补充完整。雌蟋蟀点播产卵卵壳前端隐约看得见一对视觉器官的大圆点_小生命顶起卵盖，破壳而出3.【说明方法】下列句子分别运用了什么说明方法？填一填。（1）这情形和大家熟悉的白面螽斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。（）（2）每只雌蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。（）（3）蟋蟀幼虫从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个“小怪物”。（）4.【语文要素】第段“现在，我们来监视它们产卵的过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”？说说你的理解。_吾课网 https:/第三单元主题阅读参考答案第三单元主题阅读参考答案类文阅读1.时间 时至六月的第一个星期 二十四小时过去了 两天过后 产卵后十五天左右2.圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈 透过半透明的卵壳可以看见小动物身体的细小分节 微型垫圈变成强度甚低的条纹3.（1）作比较 （2）列数字 （3）打比方4.示例：“监视”是严密注视蟋蟀产卵的全过程，而“察看”是为了了解情况而细看。“监视”比“察看”能更好地突出科学观察需要耐心、细致、高度警觉。第二单元主题阅读第二单元主题阅读（阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。）人人都能成为“蜘蛛侠”长期以来，有一个问题一直困扰着科学家们：壁虎、蜘蛛等动物为什么可以在墙面上跑来跑去而不会坠落到地上？我们是否可以复制这种能力？于是科学家们决定先行研究壁虎。他们发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万个微小绒毛突起。当壁虎攀爬垂直墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接触，产生范德华力，这样，壁虎就能贴在墙壁上走动或奔跑了。但即使是纳米级的仿壁虎脚趾，也让我们远没有壁虎的“高超技艺”。怎样才能让仿壁虎脚趾和墙壁更加紧密地接触呢？科学家们想到了气压。他们制造了带有许多绒毛的吸盘，加入了可以抽出吸盘里空气的活塞，活塞通过脚部的马镫（dn）控制。当脚部的马镫下降时，活塞就可以从吸盘里抽出多余的空气，吸盘外的气压比吸盘内的气压大，吸盘受到挤压，吸盘上的“毛”就会紧紧抓住墙壁，产生范德华力。这种吸盘和活塞的结合适用于较为光滑的平面，如果是凹凸不平的墙壁，反倒显得毫无用处了。对此，科学家们把注意力转移到另一种动物身上蜘蛛，希望能“偷学”蜘蛛爬行的“秘籍”。在观察蜘蛛在不光滑的墙壁上爬行的过程时，科学家们发现蜘蛛脚上有许多极为巧妙的向下的钩刺，当蜘蛛不小心悬空时，这些钩刺可以抓住墙壁的表面，保证蜘蛛不往下坠落。蜘蛛巧妙的身体结构让科学家们惊叹不已，他们将这个微型钩刺和磁铁结合，研制出了可以攀爬凹凸表面和金属材料的平面的设备。壁虎和吸盘、蜘蛛和磁铁的结合几乎征服了所有材料和形状的表面，也许在未来，任何人都可以像电影中的“蜘蛛侠”一样攀爬墙面了。1.【提取信息】文中所提到的攀爬设备是科学家们从_和_身上得到启示而发明的。2.【品析句子】文中画“_”的句子起到的作用有（）（多选）A.总起全文 B.承上启下C.引发读者思考 D.总结全文3.【语文要素】下列问题分别是从什么角度提出的？选一选。A.短文内容 B.短文题目C.描写手法 D.联系生活（1）我们小学生也能成为“蜘蛛侠”吗？（）（2）短文中描写的这种攀爬设备可以应用在哪些地方呢？（）（3）为什么蜘蛛可以在墙上跑来跑去而不会坠落？（）（4）文中多处运用了设问的修辞手法，这样写有什么好处呢？（）4.【语文要素】读完短文后，请你提出一个能引人深思的问题。_【材料一】随着智能手机、平板电脑等智能移动终端产品的普及和无线网络的发展，日常生活中，随时随地可以看见低头上网、玩游戏、看视频的人。如今，人与人之间面对面的交流显得日渐缺失。许多人感觉和坐在身边的人没什么话讲，反而对网络里的东西更感兴趣。许多人都以盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满。【材料二】低头族1.【词语解释】根据上面材料，“低头族”指的是_的人。2.【信息梳理】做“低头族”会带来的危害有（）（多选）A.产生心理疾病 B.危害人身安全C.损害身体健康 D.延长平均寿命3.【提出建议】请你给“低头族”写一句忠告。_第二单元主题阅读参考答案第二单元主题阅读参考答案类文阅读1.壁虎 蜘蛛 2.BC3.（1）B （2）D （3）A （4）C4.示例：这种设备可以给我们的生活带来哪些好处？非连续性文本阅读1.那些随时随地都在长时间低头上网、玩游戏、看视频 2.ABC3.示例：为了身心健康，拒做低头族。第五单元主题阅读第五单元主题阅读（了解作者是怎样把事情写清楚的。）车把上的纸鹤那年暑假，我（）萌发了只身去江南一座古城旅游的念头。古城很美，景色很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我可以租自行车。我当即在旅店附近的一个车行里，租借到了一辆七成新的自行车。我兴奋地骑上自行车，在古城内一溜烟似的游历了好几处景点。下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发，到那里时已是三点钟光景。我环顾四周，没有找到能寄存自行车的地方，只看到公园对面的那片小树林里横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，买票进了公园。景区的面积很大，一路上走马观花游下来已花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，才（）想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，（）不见车钥匙。我顿时惊出一身大汗，游兴全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般地窜上岸，拼命朝公园出口处跑。此时，天色暗淡下来。我远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看，不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！可是车却是锁着的。我仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？我取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！我端详着这只可爱的纸鹤，（）发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心！”激动的暖流顿时传遍全身，这是一个好心的孩子干的，他的巧妙安排，让车主人心领神会，却又不会引起旁人的注意。我多么想当面对他真诚地道一声感谢，然而望着暮色中空寂的周围，从何处寻觅他呢？这纸鹤自然成为我的珍藏，它珍藏着这个好心孩子对我的一份关爱，也珍藏着我对他的一份怀念。1.【词语积累】用“然”字组成恰当的词语，填在文中的括号里。2.【内容梳理】事情发生的时间是_，地点是_，主要人物有_。3.【信息梳理】读文章，想一想：在游览过程中“我”的心情有着怎样的变化？请根据提示填空。古城很美，景色分散在各处，“我”（）骑着租借的自行车，“我”（）地游览古城想起车未锁，“我”（）找到自行车时，“我”（）看到纸鹤上写的留言，“我”（）。4.【阅读感悟】看到纸鹤上写的留言，“我”为什么会“激动的暖流顿时传遍全身”？_1.【信息提取】以上思维导图的主题是_，思维导图从_、_、_三个方面提出了其在“车联网”方面的应用。2.【分析判断】判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）5G 时代，病人必须去医院与医生面对面建立档案。（）（2）5G 时代，制造业可以实现无线机器人云端控制。（）（3）5G 时代，将不再需要任何人工服务。（）3.【生活应用】联系生活实际，你最希望 5给你的生活带来怎样的便利？（请至少写出一点）_第五单元主题阅读参考答案第五单元主题阅读参考答案类文阅读1.突然 猛然 果然 竟然2.那年暑假 江南的一座古城 “我”、一个好心的孩子3.发愁 兴冲冲 大惊失色 喜出望外 倍感温暖4.因为“我”被这个孩子的举动感动了。非连续性文本阅读1.5G 未来十大运用场景 远控驾驶 编队行驶 自动驾驶2.（1）（2）（3）3.示例：医疗上能够联网看病，缺少医疗资源的边远地区可以享受到大城市的医疗服务。第八单元主题阅读第八单元主题阅读（了解故事情节，简要复述课文。）白居易造堤那一年，杭州大旱，西湖旁边大批农田龟（jn）裂，稻禾被晒得像火烧过一样。老百姓天天到衙（y）门里请求放西湖水，可那些官员们都自顾寻欢作乐，理也不理。这一天，百姓们又熙（x）熙攘（rn）攘地来到衙门前请求，闹得衙门里的县太爷实在没有办法，怒气冲冲地说：“谁说放西湖水？把西湖水放了，那湖里的鱼就没地方栖息啦！”老百姓说：“那么请问大老爷，鱼性命要紧，还是百姓性命要紧？”县太爷一听，又气呼呼地说：“谁说放西湖水？把西湖水放了，荷藕菱茭（jio）还活得成吗？”老百姓说：“那么请问大老爷，荷藕菱茭为重，还是稻米为重？”县太爷一时无话可答，但还是不同意放湖水。这时，人群中忽然有人高声说：“讲得对！讲得有理！”县太爷一听更生气，冲着那人说：“啊，原来是你在这里煽（shn）动”那人道：“对不起，我刚来。我说当官的嘛，难道不应该听听百姓的呼声吗？”听那人这么一说，县太爷皱起眉头想了想，便问：“你是谁？”那人说：“我姓白，白居易就是我。”县太爷一听是白居易，忙打躬作揖（y），把白居易请进衙门。原来白居易被任命为杭州刺史，他为了察访民情，没穿官服就到衙门里来了！白居易一上任，第二天就放了西湖水。百姓们望着湖水哗哗地流进自己的农田，个个欢天喜地：“白居易一来，我们农家有救了。”白居易上任第二年，在钱塘门外，修了一条堤，造了一座石涵闸，把湖水蓄得满满的白居易在西湖修的这条堤，已经被淹没了，但是千百年来杭州人一直把那条连接断桥和孤山的沙堤称为“”，以纪念这位为杭州人民做了许多好事的大诗人。1.【信息提取】从文中哪句话可以看出杭州旱情很严重？请用“”画出来。2.【信息梳理】联系前文，最后一个自然段的横线处填入的地名最准确的是（）A.钱塘门 B.白堤 C.苏堤 D.断桥3.【语文要素】读短文第段，根据提示完成填空。起因那一年，杭州大旱，老百姓_，官员们_经过百姓们_，县太爷_，白居易_。结果上任第二年，白居易_。4.【内容感悟】这个故事想要告诉我们的是（）A.白居易很有才华，真不愧是个大文豪。B.白居易很聪明，不费吹灰之力就解决了问题。C.西湖的作用很大，我们要好好保护它。D.白居易心中有百姓，关心百姓的疾苦。王蓝田性急王蓝田性急。尝食鸡子，以箸（zh）刺之，不得，便大怒，举以掷（zh）地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐（j）齿蹍（nin）之，又不得。瞋（chn）甚，复于地取纳口中，啮（ni）破即吐之。选自世说新语【注释】鸡子：鸡蛋。掷地：扔到地上。圆转未止：旋转不停。蹍：踩。瞋甚：愤怒至极。啮：咬。1.【词语解释】文中有一些我们日常生活中使用的物品，猜一猜：它们分别是什么？箸（）屐（）A.筷子 B.木鞋2.【信息梳理】王蓝田对这个鸡蛋先做了什么？后来又做了什么？请按照事情发展的顺序将下列语句重新排序。（）（）（）（）纳口中，啮破即吐之 以箸刺之 举以掷地 以屐齿蹍之3.【整体感知】用“”画出短文的中心句。4.【语言表达】面对如此性急的王蓝田，你想对他说些什么？请写一写。_第八单元主题阅读参考答案第八单元主题阅读参考答案类文阅读1.西湖旁边大批农田龟裂，稻禾被晒得像火烧过一样。2.B3.天天到衙门里请求放西湖水 寻欢作乐，理也不理据理力争，请求放湖水 仍不同意放湖水 上任第二天就放了西湖水修堤、造石涵闸 4.D小古文阅读1.A B 2.3.王蓝田性急。4.示例：王蓝田，心急吃不了热豆腐，凡事耐心一点，事情就容易做成了。第六单元主题阅读第六单元主题阅读（学习用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。）满山的灯笼火把我的父母长年在野外工作。他们（）无法照顾我，（）就把我送到远在四川农村的外婆家。我是和那儿的孩子们一起长大的。一天，我跟着大人们到田里去干杂活。傍晚，突然狂风骤起，乌云翻滚。大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家。我看了看茫茫雨幕中的田野，决定打着赤脚抄近路回家。一阵疾风扑面而来，我脚下一滑，坠入田边的土井中，幸亏那上大下小的背篓（lu）和我瘦弱的身子恰恰能卡住井口。天上下着大雨，身下浸着井水，A.我哭着、喊着、挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。危急中，我突然明白了：B.不能再这样盲目地胡乱挣扎了，乱挣扎的结果只会更坏。我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。我知道亲人们一定会来救我的。雨渐渐小了，天色也渐渐暗了下来。四周死一般的寂静，连一个人影也看不见。（）四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，（）我仍然坚持着，坚信着。突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。C.那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮顿时，我泪如泉涌。当乡亲们小心地把我从井口拽上来，紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。你知道有多少人出来寻找我吗？整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪！1.【词语理解】在短文括号里填上恰当的关联词。2.【内容梳理】在“我”的眼中，灯笼火把是如何变化的？从文中找出恰当的词语填空。一线（）（）（）3.【语文要素】读文中三处画横线的句子，完成练习。（1）画线句子 A 是对“我”的_、_描写，表现了“我”此时内心的_。（2）画线句子 B 中，“我”的做法给了你怎样的启示？在语段右侧方框内作批注。（3）画线句子 C 体现了乡亲们寻找“我”时的心情是_的。4.【阅读感悟】当读到第段时，状状用批注的形式写出了自己的疑问，请你解答。_清热解毒软胶囊说明书【主要成分】金银花、玄参、地黄、连翘、栀（zh）子、甜地丁、黄芩（qn）、知母、麦冬等。【功能主治】清热，解毒，泻火。用于口舌生疮（chun）、牙龈（yn）肿痛、大便秘结及上呼吸道感染等病症。【用法用量】一日 3 次，一次 2 粒，儿童减半。饭后温开水送服。【注意事项】个别患者服药后会出现轻微腹泻、腹痛，可减量服用。【有效日期】2022 年 6 月。1.【信息提取】此胶囊的服用方式是_。2.【分析判断】判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。（1）爸爸吃早餐时不小心弄伤了牙龈，痛得厉害，可以服用此药。（）（2）7 岁的弟弟因为上火口舌生疮，可以服用此药，一次 1 粒，一日 3 次。（）（3）状状在 2022 年 3 月买了两盒清热解毒软胶囊，没吃完的可以好好保存，留着下学期牙龈肿痛时服用。（）第六单元主题阅读参考答案第六单元主题阅读参考答案类文阅读1.因为 所以 虽然 但是2.一片 一大片 满山遍野3.（1）动作 心理 慌张、害怕（2）当处在危难时，我们不仅要勇敢，还要保持冷静，多动脑筋想办法。（3）焦急、迫切4.“眼泪在不停地流着，是热的”的含义是：亲人、乡邻的关爱之情温暖了“我”，“我”流下了感动与感激的泪水。非连续性文本阅读1.饭后温开水送服2.（1）（2）（3）