1、第五单元主题阅读（了解作者是怎样把事情写清楚的。）车把上的纸鹤那年暑假，我（ ）萌发了只身去江南一座古城旅游的念头。古城很美，景色很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我可以租自行车。我当即在旅店附近的一个车行里，租借到了一辆七成新的自行车。我兴奋地骑上自行车，在古城内一溜烟似的游历了好几处景点。下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发，到那里时已是三点钟光景。我环顾四周，没有找到能寄存自行车的地方，只看到公园对面的那片小树林里横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，买票进了公园。景区的面积很大，一路上走马观花游下来已花去不少时间，然后又坐上了驶往
2、湖心岛的游船。心一静下来，才（ ）想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，（ ）不见车钥匙。我顿时惊出一身大汗，游兴全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般地窜上岸，拼命朝公园出口处跑。此时，天色暗淡下来。我远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看，不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！可是车却是锁着的。我仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？我取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！我端详着这只可爱的纸鹤，（ ）发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心！”激动的暖
3、流顿时传遍全身，这是一个好心的孩子干的，他的巧妙安排，让车主人心领神会，却又不会引起旁人的注意。我多么想当面对他真诚地道一声感谢，然而望着暮色中空寂的周围，从何处寻觅他呢？这纸鹤自然成为我的珍藏，它珍藏着这个好心孩子对我的一份关爱，也珍藏着我对他的一份怀念。1.【词语积累】用“然”字组成恰当的词语，填在文中的括号里。2.【内容梳理】事情发生的时间是_，地点是_，主要人物有_。 3.【信息梳理】读文章，想一想：在游览过程中“我”的心情有着怎样的变化？请根据提示填空。古城很美，景色分散在各处，“我”（ ）骑着租借的自行车，“我”（ ）地游览古城想起车未锁，“我”（ ）找到自行车时，“我”（ ）看到
4、纸鹤上写的留言，“我”（ ）。4.【阅读感悟】看到纸鹤上写的留言，“我”为什么会“激动的暖流顿时传遍全身”？_1.【信息提取】以上思维导图的主题是_，思维导图从_、_、_三个方面提出了其在“车联网”方面的应用。2.【分析判断】判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）5G时代，病人必须去医院与医生面对面建立档案。 （ ）（2）5G时代，制造业可以实现无线机器人云端控制。 （ ）（3）5G时代，将不再需要任何人工服务。 （ ）3.【生活应用】联系生活实际，你最希望5给你的生活带来怎样的便利？（请至少写出一点）_第五单元主题阅读参考答案类文阅读1.突然 猛然 果然 竟然2.那年暑假 江南的一座古城 “我”、一个好心的孩子3.发愁 兴冲冲 大惊失色 喜出望外 倍感温暖4.因为“我”被这个孩子的举动感动了。非连续性文本阅读1.5G未来十大运用场景 远控驾驶 编队行驶 自动驾驶2.（1） （2） （3）3.示例：医疗上能够联网看病，缺少医疗资源的边远地区可以享受到大城市的医疗服务。
