6比尾巴教学反思本设计注重让学生多动脑,多动手,充分调动学生多种感官参与学习过程。同时,采用了多种形式的朗读活动,让学生充分地读,想读、乐读,在读中感知,在读中体会情感,在读中理解语言文字,在读中了解运用语言文字。为了提高识字的趣味性和效率,本设计注重教给学生识字方法。让学生在自主学习的基础上,从会读到会认,抓住识字规律,有层次、有梯度地把识字放在一定的语言环境中,与认识的事物结合起来,使学生在识字的同时,发展语言,提高认识能力。
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