1、现代文阅读（训练试题）部编版语文六年级上册一、现代文阅读(共0分)课内阅读。我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。1“好容易”的意思是_，由此可见“我”_的心情。2画“ ”的句子是对闰土的_描写，从这些描写中可以看出少年闰土是一个_的农村孩子。阅读与理解。一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披
2、上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来，微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象月光照耀下的波涛汹涌的大海。3这段话主要写（）A月光照耀下的大海的奇丽景色。B贝多芬看到的景象。C皮鞋匠听到琴声产生的联想。4“波光粼粼”的意思是：_。5想象一下，“浪花涌过来”时音乐
3、是（）A平缓低沉B高昂激越C抑扬顿挫6为什么说盲姑娘仿佛也看到了她从没看到过的景象？_7借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的月光曲：时而_，时而_，时而_，时而_。竹节人（节选）下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。8从哪句话可以看出来玩竹节人很热闹？用“ ”画出来。9课文主要是围绕着什么来写的？（）
4、A玩竹节人得到的乐趣B竹节人的玩法C上课下课玩竹节人的方法不同D同学们都喜欢竹节人10能形容选文中同学们表现的词语有（）（多选）A深思熟虑B兴致盎然C聚精会神D如痴如醉11从“后面的同学不知趣”中的“不知趣”可以体会到（）A同学们不喜欢学习B玩竹节人对同学们的吸引力巨大C同学们不尊敬老师D后面的同学伸长脖子看“我们”玩竹节人阅读下面的片段，完成练习。水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子
5、推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。12文中的句、段大多非常简短，作者这样写的用意是()。(可选多项)A使语句概括B渲染紧张气氛C加强故事的悲壮色彩13对文中老支书崇高精神的赞美，不恰当的一项是()。A舍己为人B忠于职守C团结友爱D无私无畏14读了这篇短文，你想对老支书说些什么？_阅读课文片段，回答问题。从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟（l s）。整个银河
6、系中有几千亿颗恒星，类似（ssh）太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以（推测猜测），地球绝不是有生命存在的唯一天体。（但是而且），人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。15在括号里选择正确字音或字形填空。16写出文中中心句和比喻句。_17把“地球、宇宙、太阳系、银河系”按从大到小的顺序排列。_18在文中找出下列词语的近义词或反义词：A找近义词：相似_还未_B找反义词： 有限_许多_19片段运用_、_和_的说明方法，这样写的好处是_。课外阅读。董存瑞舍身炸碉堡1948年5月25日，攻城的大炮震撼着整个隆化城，解放隆化的战斗打响了。战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地隆
7、化中学。嗒嗒嗒从一座桥上，突然喷出火舌，封锁了我军前进的道路。那座桥架在隆化中学墙外的一条旱河上。狡猾的敌人在桥的两侧筑了墙，顶上加了盖，构成了一座碉堡。冲锋的部队被压在一个小土坡下面，抬不起头。董存瑞瞪着敌人的碉堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说“连长，我去炸掉它!”“连长，我掩护!”战友郅顺义也恳切地说。连长和指导员商量了一下，同意了他们的请求。“同志们，扔手榴弹!”连长给战士们下了命令。董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，冲了上去。他们互相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步;郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃进几步。跟在后面的战友把一捆捆手榴弹送到郅
8、顺义手里。敌人的机枪更疯狂了，子弹不断打在董存瑞身边，地上冒起了点点尘土和白烟。董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚了好几米。突然，他身子一震，左腿中了一枪，他用手一摸，全是血。敌人的机枪一齐向重存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。董存瑞离碉堡只有几十米了。他隐蔽在一小块儿凹地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹掩护。董存瑞趁着腾起的黑烟猛冲到桥下。董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他把炸药包放在河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁碉堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂
9、首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。巨大的爆炸声震得地动山摇，前进的道路被炸通了。战士们冲过烟雾，沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部，消灭了全部敌人。胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。20用简洁的语言概括第到段的主要内容。_21在第段中各找出一句“点”和“面”的描写，分别用“”和“_”画出来，并说说这样写的好处是什么。_22把描写董存瑞舍身炸碉堡时的动词写下来，并分析这些动词的表达效果。_23“他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。”这句话
10、生动地刻画了董存瑞的形象。结合文章，把这样写的好处写在横线上。_24本文的写作顺序是（）。A时间顺序B空间顺序C事情发展顺序D逻辑顺序课外阅读。生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。说起细菌发电，可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了20世纪80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。
11、与此同时，还要往电池里不断地充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10的潜力可挖掘。利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电
12、池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生有机酸等，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接收的大约10的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即
13、可成为现实。25给短文选择一个恰当的题目，应是（）A细菌发电B细菌的用途C细菌发电的广阔前景D可爱的细菌26文章第2自然段中英国科学家在研究利用细菌电池发电时，为了提高发电效率，操作时采取了哪些措施？_27文章第2自然段中加点的“这样”指的是什么？_28利用细菌发电除了发电效率高之外，还具有哪些优点？_29结合全文进行理解，下列句子表述不正确的一项是（）A第2自然段画线句说明细菌发电的历史较长。B本文是按时间先后顺序对细菌发电予以说明的。C细菌发电的原理很复杂，但都要有细菌参与。D第2自然段说明细菌发电的过程很简单，只需要加入糖液就可以了。试卷第5页，共6页参考答案：1 很不容易 想见闰土的急
14、切2 肖像（外貌） 十分健康、可爱【解析】1本题考查重点字词的理解。好容易：很不容易（才做到某件事）。结合文中“好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。”可知，“我”想见闰土的急切的心情。2本题考查句子的理解。结合句子“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”可知，是对闰土的外貌描写，“紫色的圆脸”说明闰土经常劳动、身体健康，“头戴一顶小毡帽”是南方一带人们穿着打扮的特色，所以说明闰土是个江南的农村孩子。“明晃晃的银项圈”说明闰土的可爱。从这些描写中可以看出少年闰土是一个被父亲疼爱、健康的农村孩子。3C4微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子5B6因为盲姑娘完
15、全被贝多芬的音乐陶醉了，感染了。7 平静 轻柔 欢快 激昂【解析】3考查概括段落大意。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。文章主要写贝多芬给盲人兄妹弹琴，皮鞋匠听着琴声产生的联想。4考查词语解释。波光粼粼：形容波光明净。波光：阳光或月光照在水波上反射过来的光。粼粼：形容水石明净。5考查理解句子的意思。结合“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来”可知浪花非常的汹涌，此时音乐是高昂激越的。6考查文章内容理解。盲姑娘眼睛瞎了是看不见的，但是贝多芬的钢琴曲弹的惟妙惟肖，盲姑娘完全被贝多芬的音乐陶醉了，感染了，使盲姑娘好像也体
16、会到了贝多芬琴声中的景象，所以她仿佛也看到了。7考查文章内容理解。结合“他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来，微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。”可知此时海面较平静，了贝多芬的月光曲音乐较为平静和轻柔，结合“月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。”可知月亮升高，琴声变得欢快，结合“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来”可知浪花非常的汹涌，此时音乐是高昂激越的。8下课时，教室里摆开了场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。9D10BCD11B【分析】8本题考查关键
17、信息的提取。要找出“玩竹节人很热闹”的句子，就要看课文中的句子哪些体现出“热闹”。第一自然段中“下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。”这个场面描写通过人攒着观战，跺脚拍手等把这热闹的情境写出来。9本题考查理解能力。从文中讲到的下课玩，上课还偷玩，没能玩的同学也看得入了迷说明本文主要讲的是同学们都喜欢竹节人。10本题考查理解概括能力。要在理解意思的基础上，结合课文内容作答。深思熟虑：深入地反复地考虑。兴致盎然：对某种事物兴趣十分浓厚。聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。如痴如醉：形容神态失常，失去自制。从句子“上课了，意兴依然不减，手痒痒
18、的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵”看出同学们兴致盎然。从句子“常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。”看出同学们聚精会神。从句子“偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来”看出同学们如痴如醉。11本题考查理解能力。结合同学们在上课时仍意兴依然不减，没能玩的同学也看得入了迷说明本文主要讲的是同学们都喜欢竹节人，竹节人的吸引力巨大。12BC13C14您是一座不朽的桥，你的行动告诉人们，这就是全心全意为人民服务！【解析】12考查了文段的写作特点。结合考查了文段的写作特点。结合语段内容，桥即将断裂，老汉的儿子被洪水冲走，作者
19、用简短的句段，是为了渲染紧张气氛和加强故事的悲壮色彩。故选BC。13考查了对文段内容的理解。文段通过老支书铁面无私地让自己的儿子走在后面，表现了老支书舍己为人、忠于职守、无私无畏的革命精神。故选C。14考查了学生的说话的能力。要求结合文意，表达出自己的真情实意。如:您是一座不朽的桥，你的行动告诉人们，这就是全心全意为人民服务!故答案为：您是一座不朽的桥，你的行动告诉人们，这就是全心全意为人民服务!15s；s；猜测；但是16中心句：从理论上说，宇宙是无限的。比喻句：银河系又是宇宙的沧海一粟。17宇宙、银河系、太阳系、地球18 类似 尚未 无限 唯一19 打比方 列数字 作比较 形象、生动地写出银
20、河系大，这样写更加通俗易懂，更能增强说服力。【解析】15本题主要考查字音和字形。根据具体语境，选择正确的字音或字形。沧海一粟：应读“s”，意思是：形容非常渺小。类似：应读“s”，意思是：大致相像。推测：根据已经知道的，来猜想和判断不知道的。猜测：猜想；猜度；揣测；不是事实，凭某些线索推断猜度。通过阅读句子意思，根据“整个银河系中有几千亿颗恒星，类似（s sh）太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星”可以判断出“地球绝不是有生命存在的唯一天体”，所以应该选择“推测”。“地球绝不是有生命存在的唯一天体”与“人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球”之间的关系应该为转折，所以选择“但
21、是”。16本题考查提取关键信息。中心句一般在段首、段尾，或句段中间。通过阅读，可以找出表示观点的句子是“从理论上说，宇宙是无限的”。比喻句是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。应是“银河系对宇宙来说又是沧海一粟”。将银河系比作沧海一粟。17本题考查常识积累，以及关键信息提取。原文中提及“地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟”，按照表述语言，可以推出：宇宙、银河系、太阳系、地球。18本题考查近义词或反义词。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语；反义词，是意义相反的两个词。根据词语意思在文中找到相似意思词语即可：相似类似；还未尚
22、未；根据词语找到其中一个字的相反意思词语即可：有限无限；许多唯一。19本题考查说明方法。“银河系对宇宙来说又是沧海一粟”使用了打比方的说明方法；“整个银河系中有几千亿颗恒星”使用了列数字的说明方法；“地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星”使用了作比较的说明方法；使用说明方法的好处则是生动、形象地写出银河系之大。20董存瑞舍身炸掉敌人碉堡的过程。21突然，他身子一震，左腿中了一枪，他用手一摸，全是血。敌人的机枪更疯狂了，子弹不断打在董存瑞身边，地上冒起
23、了点点尘土和白烟。作者通过“点面结合”，具体、形象地表现出当时敌人的疯狂、可恨，也表现出了董存瑞的英勇和伟大。22动词：抱、跃、夹、匍匐前进、滚、摸、冲、看、放、昂首挺胸、站、托、顶、拉、挺立、放射等。作者运用这些动词生动形象地表现出了董存瑞的英勇无畏和伟大无私。23作者这样写，形象地表现出了董存瑞的英勇、伟大的光辉形象。它能让读者产生共鸣，对革命英雄产生敬仰之情。24C【解析】20同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，理解文章每个层次的意思，学会归纳总结。21点面结合，指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的
24、概括描写。作者通过“点面结合”，具体、形象地表现出当时敌人的疯狂、可恨，也表现出了董存瑞的英勇和伟大。22动词是一类词性，一般用来表示动作或状态的词汇。通过阅读原文我们知道，作者运用这些动词生动形象地表现出了董存瑞的英勇无畏和伟大无私。23同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容。通过阅读原文我们知道，作者这样写，形象地表现出了董存瑞的英勇、伟大的光辉形象。它能让读者产生共鸣，对革命英雄产生敬仰之情。24同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容。通过阅读原文我们知道，本文的写作顺序是：事情的发展顺序。25C26采取了两种措施：一是在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液
25、；二是往电池里不断地充入空气。27“这样”是指利用这种细菌电池发电，效率可达40，且能持续数月之久。28绿色环保（不污染环境）；发电成本较低。29D【解析】25短文的题目要能反映短文的主要内容。文中“因此，细菌发电的前景十分诱人。”这一总结性的语句指出了这篇文章的主要内容是细菌发电的广阔前景。26本题主要考查对内容的理解。从“操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。”“此同时，还要往电池里不断地充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。”可知，英国科学家在研究利用细菌电池发电时，为了提高发电效率采取的措施：一是在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液；二是
26、往电池里不断地充入空气。27本题主要考查对词语的理解。从“据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。”可知，“这样”指的是利用细菌电池发电效率高达40%，且能持续数月之久。28本题考查学生筛选信息的能力。在理解文章内容的基础上，结合题目的提示，找出合适的内容即可。根据第三段中的“这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液”可知一是绿色环保，二是成本低。29本题主要考查对内容的理解。A正确。从“可以追溯到几年”可知，说明细菌发电的历史较长。B正确。从“生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。”“说起细菌发电，可以追溯到年。”“现在”可知，本文是按时间先后顺序对细菌发电予以说明的。C正确。从“利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。”可知，细菌发电的原理很复杂，但都要有细菌参与。D不正确。文章第2自然段中英国科学家在研究利用细菌电池发电时，为了提高发电效率需要采取很多措施，其实不是简单的。答案第5页，共5页
