1、茹志娟【学习重难点】1.赏析细节描写，分析人物形象特点。2.理解百合花的象征意义。学习目标茹志鹃（19251998），当代著名作家。浙江杭州人，1942年在浙江武康县初中毕业。次年参加新四军，后在部队文工团当演员和创作干部。1955年从部队转业，任上海文艺月报编辑。她在文工团时即已从事文学创作活动，写过一些获得好评的歌词，话剧。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了高高的白杨树静静的禅院和百合花等短篇集。其中很多名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。百合花是她的代表作。了解作者百合花是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的
2、受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，百合花是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。写作背景1.1.重重点字音点字音撂(lio)讷讷(n)忸怩(ni n)憨憨(hn)执拗(ni)髻(j)尴尬(gn g)讪讪(shn)瞅(chu)挟(xi)嬷嬷(m)着恼(zho)虔诚(qin)磕磕绊绊(k)基础梳理2.2.词词语释义语释义【张皇】惊慌不安的样子。【忸怩】形容不好意思或不大方的样子。【执拗】固
3、执任性，不听从别人的意见。【尴尬】处境困难，不好处理；（神色、态度）不自然。【讪讪】形容不好意思、难为情的样子。【虔诚】恭敬有诚意。基础梳理【活动活动1 1】速读课文，按速读课文，按“开端、发展、高潮、结局开端、发展、高潮、结局”的顺序梳理小的顺序梳理小说的情节结构，并概括每一部分的大意说的情节结构，并概括每一部分的大意。【明确】全文以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。第一部分（1-23），开端：带路（通讯员送“我”去包扎所）第二部分（24-43），发展：借被（通讯员跟“我”一起借被子）第三部分（44-57），高潮：牺牲/献被（新媳妇和“我”一起在包扎所救伤员，通讯员英勇牺牲）第四
4、部分（58-59），结局：盖被（新媳妇为通讯员献出并盖上自己的被子）任务一理清全文的线索、情节【活动活动2 2】小说是如何刻画通讯员这个人物形象的？小说是如何刻画通讯员这个人物形象的？【明确】小说从三个方面来刻画小通讯员。（1）他是个英雄。他的牺牲是为了掩护担架员。当敌人的手榴弹在“人缝里冒着烟乱转”的时候，他让担架员们趴下，自己英勇无畏地扑了上去。在一般小说中，这个方面无疑是是重点，是高潮，是要大笔浓墨地正面抒写的。但是，作者却只让一个担架员在事后用几句话交代了过去。这种侧面叙述的方法，透露了作者的匠心。因为简单地再现战士的英勇无畏，早就成了流行的俗套，只写这些，并不能表现茹志鹃对英雄个性的
5、发现。任务二赏析小说中的人物形象（2）和在冒烟手榴弹面前的英勇无畏相反，他在异性面前十分地腼腆。茹志鹃的匠心在于把这种在部队内部的、异性面前的腼腆，打入另一种环境：不是在部队内部，而是在部队以外，在群众工作中，和老百姓发生冲突借不到被子。一个看来不像英雄的人，在手榴弹面前却是无畏的英雄，这才显得深邃。英雄虽然是大无畏的，但又是平凡的，平凡到腼腆、幼稚、可笑的。正是因为他平凡、可笑，他才显得可爱、崇高。任务二赏析小说中的人物形象（3）作者把新娘子作为战士的一个陪衬，一种反照，是一个“镜像”。新娘子对战士的拒绝，甚至某种意义上和他争吵，不是说明和他关系的对抗，相反，恰恰正是说明关系融洽。因为敢于争
6、吵正是亲密、不怕得罪的表现。茹志鹃的才气正是把这种争执处理得相当有分寸，而且有特色。这种特色表现为：一方面是在小战士生前拒绝借被子，可是另一方面，在他牺牲以后，就坚决把自己那么宝贵的被子铺到棺材中去。被子由于失去了实用价值，显得更加富于深情。这种深情，又由于一个细节的强调而显得分外生动，那就是小战士牺牲后，新娘子还坚持给他缝补衣服上撕破的口子。这在审美价值超越实用价值上，和被子是同样的道理。任务二赏析小说中的人物形象【活动活动3 3】赏析小说中赏析小说中“新媳妇新媳妇”的形象特点。的形象特点。【明确】“新媳妇”是过门刚三天的农村媳妇。长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。善良
7、纯朴开朗，也有着新嫁娘的矜持羞涩。一条印着白色百合花的新被子是她唯一的嫁妆，所以她十分珍惜这条被子。小通讯员来借被子时，她没好意思说出不借的原因，只一味地表示不借，让本来就拙于与女性打交道的小通讯员很为难。经过“我”做工作，她终于同意借被子，同时心里对小通讯员充满了歉意，希望有任务二赏析小说中的人物形象【活动活动3 3】赏析小说中赏析小说中“新媳妇新媳妇”的形象特点。的形象特点。机会向通讯员道歉。可是唯一的机会是通讯员受伤被抬到包扎所，新媳妇全然没有之前的羞涩，“庄严而虔诚地给他拭着身子”；通讯员牺牲了，但新媳妇没有停下自己的工作，仍然认真地缝着通讯员衣肩上那个破洞，把自己那条崭新的花被子盖在
8、他的身上。这一系列的动作，透露着一份真挚的情感，一个农村妇女的质朴与善良，一颗对革命队伍的诚挚爱心。任务二赏析小说中的人物形象【活动活动4 4】讨论讨论“我我”在文中的作用。以在文中的作用。以“我我”为视点，娓娓动为视点，娓娓动听地叙述故事，找出文章中表现听地叙述故事，找出文章中表现“我我”心理活动变化的词语来。心理活动变化的词语来。并谈谈这样写的好处。并谈谈这样写的好处。【明确】体现“我”的心理活动词语：生气兴趣 着恼 亲热 爱上后悔心跳强忍泪水想推开沉重 作用：栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。如第11段写“我”对故乡竹海的联想，写得非常富有诗情画意，这样写
9、，一方面点明了小通讯员性格形成的原因，即富有诗情画意的环境，才孕育了小通讯员这样任务二赏析小说中的人物形象心灵美好、品质纯朴高尚的英雄，景物美与人物美相得益彰，和谐统一；另一方面，也抒发了“我”对故乡无比热爱之情，推动了“我”的感情发展，即由先前的生气，到发生兴趣和“亲热”起来。这样写，大大扩展了作品的容量，表现了战士之间那种百合花一样纯洁无邪、高尚动人的情感，即人性的美，加强了作品的抒情色彩，增强了作品感人的艺术力量。同时还更有利于运用顺叙、倒叙、插叙等多种方式，使结构严谨清晰，又张弛有度，富于节奏感。任务二赏析小说中的人物形象【活动活动5 5】小说中的小说中的“百合花百合花”有什么象征意义
10、？有什么象征意义？【明确】小说以“百合花”为题，表面上看，百合花是新媳妇的唯一嫁妆、一条新被子上的图案，百合花的纯洁清新美好好像只与新媳妇有关，其实，百合花的特点与小说中的其他人物的性格，与人和人之间的关系也是紧密关联的。百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百合花，作者赋予了它丰富的象征意义：即小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，即百合花，象征着人性美、性格美。任务三探究百合花的象征意义【活动活动6 6】梳理小说的故事情节，分析小说的
11、选材有什么特点。梳理小说的故事情节，分析小说的选材有什么特点。【明确】小说并未正面表现战斗的宏伟场面，而用精细的笔墨集中描绘了三幅日常情景，选取了战争中一个个日常生活中的小片段来叙述故事和刻画人物，使故事充满生活的亲切感和真实感，人物鲜活并且历历在目。第一个场景：小通讯员送“我”到前沿包扎所。小通讯员送“我”时,因为“我”是个女同志，就撒开大步，把“我”撂下几丈远；在“我”走不动的时候，很自动地站下来等；在路上休息时他背向着“我”坐得远远的，对“我”随便问及的一些家常话羞红了脸，甚至憋了一头大汗；在第一个场景中，从小通讯员护送“我”路上的动态以及与我对话的过程中，体现了小通讯员纯真、善良、憨厚
12、、木讷的性格。任务四赏析小说的艺术手法【活动活动6 6】梳理小说的故事情节，分析小说的选材有什么特点。梳理小说的故事情节，分析小说的选材有什么特点。第二个场景：小通讯员和“我”分头去借被子，认识了新媳妇。小通讯员在新媳妇处碰了钉子，“我”怕他得罪了老百姓，叫他带“我”去看看时，“他却执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步，我走近他，低声地把群众影响的话对他说了。他听了，果然就松松爽爽地带我走了”。这个片段刻画了小通讯员耿直、有点小孩脾气却又开通的性格特征。而借到被子后，了解到这被子是新媳妇唯一的嫁妆时，他觉得不合适，心里很过意不去，皱着眉，默默看着被子，要把被子送回去则更表现出小通讯员为人着想
13、、可爱、傻乎乎的性格。任务四赏析小说的艺术手法【活动活动6 6】梳理小说的故事情节，分析小说的选材有什么特点梳理小说的故事情节，分析小说的选材有什么特点。任务四赏析小说的艺术手法第三个场景：小通讯员救人牺牲后，新媳妇仔细为他缝补衣服上的破洞，并将自己撒满“百合花”的被子盖在小通讯员身上。原来，在战斗中，当敌人投下手榴弹在人缝里冒着烟乱转时，小通讯员临危不惧,毫不犹豫地扑在手榴弹上，为保护群众献出了宝贵而年轻的生命。体现了小通讯员高贵的自我牺牲精神，也从侧面表现出战争的惨烈。【活动活动7 7】小说善于运用富有艺术表现力的细节描写传达人物内心小说善于运用富有艺术表现力的细节描写传达人物内心的律动，
14、刻画人物形象。请的律动，刻画人物形象。请你举例分你举例分析析。任务四赏析小说的艺术手法1.“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝”“看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着”，这个细微的行为习惯的描写让我们知道小通讯员是一个热爱生活的青年人，总是乐观地面对生活。【活动活动7 7】小说善于运用富有艺术表现力的细节描写传达人物内心小说善于运用富有艺术表现力的细节描写传达人物内心的律动，刻画人物形象。请你做一分析的律动，刻画人物形象。请你做一分析。任务四赏析小说的艺术手法2.“这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花”“那条枣
15、红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸”。百合花的被子多处出现在文中，百合花，独特的象征寓意小通讯员如百合花一样纯洁！【活动活动7 7】小说善于运用富有艺术表现力的细节描写传达人物内心小说善于运用富有艺术表现力的细节描写传达人物内心的律动，刻画人物形象。请你做一分析。的律动，刻画人物形象。请你做一分析。3.“不想他一步还没走出去，就听见嘶的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小”“他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘”“他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”“她低着头，正一针一针地在缝
16、他衣肩上那个破洞”。破洞在文中是一个引子。因为小通讯员腼腆的性格而撕破了衣服，挂下一片布来，因为那片布，让我认出小通讯员！而新媳妇因为小通讯员舍己为人而庄严地为他缝衣服。任务四赏析小说的艺术手法【活活动动8 8】小说的语言有什么特点？小说的语言有什么特点？【明确】茹志娟的语言风格是清新、俊逸。1958年百合花在延河第3期发表不久，就得到茅盾等我国当代文学大家的高度评价。茅盾说:“我认为这是我最近读过的几十个短中篇最使我满意,也是最使我感动的一篇。”一五千多字中，作者委婉、柔美、细腻,色彩柔和而浓烈，调子优美而不高亢地讲述一个关于小通讯员舍己救人的故事。我国著名文学评论家欧文彬把这种叙述风格比喻
17、为“一朵纯洁美丽的鲜花”，评价这部作品：“色彩雅致,香气清幽,韵味深长。”任务四赏析小说的艺术手法【活动活动9 9】小说的结构有什么特色？小说的结构有什么特色？【明确】结构上最严密。这一点很好理解，凡在后面有结果的，前面一定有伏笔，有交代。如：为了表现小战士牺牲后新媳妇坚持为他缝合挂破了衣衫，事先作了交代，不但交代如何挂破，而且在离去之时，还看到他的破布片在肩头一飘一飘的。又如：为了表现对小战士的怀念之情，写“我”无意触摸到身边干硬的“馒头”，事先就特别作了交代，小战士生前如何把馒头放在路边石头上，说是给她开的饭。这就是茅盾所说的：“没有闲笔”，“善于用前呼后应的手法布置作品的细节描写，其效果
18、是通篇一气贯串，首尾灵活。”这一切，都使小说情节细节各个部分富于有机联系。任务四赏析小说的艺术手法课堂小结小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。小说的人性美、小说的结构技巧、小说选材技巧、小说的细节描写是我们学习的重点。板书设计 1.“但我又莫名其妙地想问问谁，战地上会不会漏掉伤员。通讯员在战斗时，除了送信，还干什么我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。”这句话如何理解？2.“我跟她说了半天，她才红了脸，同意了，不过只答应做我的下手。”如何理解这句话？
19、3.“新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。”这句话表现了新媳妇怎样的心理？随堂练习【答案】1.由上文知道一个营的通讯员负了伤被送到包扎所，“我”马上想到了“我”的同乡，“我”很担心他，所以“想问问谁，战地上会不会漏掉伤员”，想知道通讯员“除了送信，还干什么。”最后一句“我不知道自己为什么要问这些没意思的问题”，其实暗示了“我”对小通讯员的关心、牵挂、惦念。2.因为是一个刚过门三天的新媳妇，所以在包扎所照顾男伤病员，为他们擦拭身上的污泥血迹感到放不开手，但这句话真正的意图是为下文通讯员牺牲，新媳妇“庄严而虔诚地给他拭着身子”做铺垫。3.这句话写出了新媳妇对通讯员的崇敬、歉疚、难过的心情。朴实的语言饱含深情。前后的变化，写出了她对为百姓捐躯的通讯员的崇敬，更加展示其善良、纯真、高洁的品质。
