1、1 1、布局原则是最、布局原则是最大限度的舒适和参大限度的舒适和参与。受训者的座位与。受训者的座位以保证目光自然交以保证目光自然交流通畅为宜。流通畅为宜。2 2、培训前检查通、培训前检查通风状况、室温、照风状况、室温、照明和外面的影响干明和外面的影响干扰，隔壁方面的噪扰，隔壁方面的噪音等。音等。一、会场布置原则培训场地的布置要根据培训培训场地的布置要根据培训目标、学员规模、主题、学目标、学员规模、主题、学员之间的关系等因素进行房员之间的关系等因素进行房间设计。间设计。（一）、剧院式特点：最大程度的摆放座椅、利用空间；无地方放资料，记笔记；适用于培训、新闻发布会、论坛、辩论会、启动仪式等。二、会
2、场布置类型（二）、课桌式特点：位置摆放有一定的灵活性，可以有放置资料及记笔记的桌子，还可以最大限度的容纳人数；适用于培训、论坛、新闻发布会、研讨会等。（三）、方形中空式摆放图形特点：前方可设置主持人的位置，此种台型容纳人数较少，对会议空间有一定的要求，适用于讨论、学术研讨等。（四）、鱼骨式特点：鱼骨型布局适合于互动性较强的中小型会议，既可以分组的形式充分讨论，还能方便地聆听主持人的发言。（五）、U字型特点：U形布置一般适合小型的、讨论型的会议，不特设会议主持人的位置以营造比较轻松的氛围。（六）、岛屿式特点：岛屿型适合于互动性较强的中小型会议，小组成员可以充分交流。如果想限制学生间如果想限制学生
3、间的相互交流并提高独立的相互交流并提高独立工作能力，拍成一排一排工作能力，拍成一排一排的比较合适的比较合适想发动学员讨论，想发动学员讨论，圆周式的排列应该圆周式的排列应该是最好的是最好的想学员有序地想学员有序地参加活动，人字形参加活动，人字形是最好的是最好的人字形比圆形排列少人字形比圆形排列少自发性行为，但仍能保持很大自发性行为，但仍能保持很大一部分学习行为，也适合人数一部分学习行为，也适合人数较多的班组，适合我国国情较多的班组，适合我国国情三、会场布置注意事项（一）、会议室布置1、座椅摆放：依参训人数合理摆放桌椅，中间及墙边留走道。座椅不足可从它处借用并于课后归还复位。注：座位摆放方式详见培
4、训场地布置。2、物品准备：讲师饮用水（2瓶/场）、抽式纸巾（1盒）、话筒（2支）、翻页笔、备用电池（5号6节、7号2节）、签到表（另准备1-2张空白签到表）、白板笔（红/蓝/黑各2支）。3、设备开启：灯光（放映PPT时第一排灯关闭，放映视频时培训室灯全部关闭）、电脑主机、投影、空调（2428，视具体情况调整）。4、课间场控：（1）、拍照：拍摄讲师个人照、现场全景照、讲师与学员精彩互动瞬间照片等，要求照片清晰、多角度。（2）、灯光控制/温度控制/进出把关。（3）、讲师开始及结束时间提醒：安排专人提前确认讲师到位情况，课程结束前10分钟、5分钟提醒。（4）、空调水桶：水超过水桶四分之三时需要倒出，
5、在课件休息时进行。四、培训期间注意事项（一）、课前签到：签到负责人需提前30分钟到位，要求学员正楷签名，不得代签，培训开始半小时后结束签到。（二）、入场指引：负责指引到场学员往前排就坐，座椅不够尽可能补上。（三）、课前互动：早上、下午开课前设置1-2个互动小游戏，15分钟内完成，活跃课前气氛。注：详见游戏。（四）、讲师满意度调查表：每次课程结束后发布问卷二维码，提醒学员扫描后填写。（五）、考试：1、闭卷考试，要求学员保持安静，独立做题。2、发房/回收纸档问卷、若安排线上考试则提醒扫描二维码。五、培训结束后注意事项（一）、关闭设备：电脑主机、投影、空调、灯光等。（二）、物品回收：签到表（负责助教
6、签名确认并将原件或复印件）、抽式纸巾、翻页笔、备用电池、白板笔等，并交还相关部门。（三）、座椅归还：借用的座椅归还原处。（四）、签到表回收：由负责助教签名确认并将原件或复印件交回培训部。（五）、选择精彩课堂照片发至培训部存档。（一）、破冰 1、自我介绍、感谢您担任本次新人班助教！2、那你也做个自我介绍吧！/你是在哪个部门？在公司多久了？有带团队吗？3、担任助教是你自愿的吗？是谁推荐你的？你觉得他为什么会推荐你来？（二、）、责任认知：你认为做助教主要是做什么？（三）、价值赋予 能够为大家提供一个温馨舒适的培训环境、整个环节的严谨会让新人们感受良好，有认同感、认识各个部门的新人，提升影响力、也是部
7、门对你和培训部对你的期待。（四）、鼓励 你是非常愿意担当、同时也相信你能够做好本次的助教。（五）、学习投影设备、电脑、麦克风开启与操作。（六）、要求：需要全程跟进。一、培训主持人角色定位（一）、培训主持人角色定位 培训主持人主要的任务是配合培训师将培训完成得更精彩、严谨，培训主持是“协助者”，其最关键的作用可以描述为“穿针引线”和“承上启下”。主持人除了配合培训师的授课以外，还是培训现场的总调度者，主要负责对培训现场的气氛营造、秩序维护、工作人员任务分配及突发情况处理。因此，培训主持也是“协调者”。二、培训前期准备（一）、熟悉培训背景 开场时为大家介绍培训背景、意义等。（二）、熟悉学员背景 利
8、于做互动、问答时快速破冰。（三）、熟悉讲师背景 讲师登台前，烘托讲师身份，可从身份、专业、经验、成果、授课风格、学员反馈等方面介绍。（四）、熟悉讲师课件 介绍课程背景、重要性时，围绕课程课件其中重要的1-2点稍加描述，吸引学员的兴趣。三、培训主持（一）、开班流程：自我介绍+培训背景+纪律介绍+培训课程与流程介绍+奖励制度等。分组+团队展示（海报/游戏等）+选小组长+选正/副班长等。（二）、开班话术（1）、问候学员。“大家好，欢迎参加这次培训”。（2）、自我介绍。“我是某某，是本次培训的主持人”。（3）、介绍课程背景。“本次培训的主题是。目的是了。”（可以导入开场白正式内容，比如故事、活动）。（4）、宣布培训纪律。“在主讲老师上场之前，我宣布培训纪律：第一，。第二。，第三。（5）、介绍主讲老师。因此我们今天邀请的主讲老师是。主讲。（身份三个）。（6）、引导欢迎老师。“大家准备好了吗？好，让我们用热烈的掌声有请老师上台。”（7）、交麦克风，下台。（四）、三培训讲师、课程介绍 课程名称+背景+课程价值/意义+讲师身份/专业/经验/成果/授课风格/学员反馈等。四、游戏（一）、买东西；（二）、三七过；（三）、一元五角；（四）、杀人游戏；（五）、动物/视频模仿；（六）、唱歌比赛；（七）、成语/歌词接龙。
