1、2021年春部编六年级语文下册马诗PPT课件 同学们，看！这马漂亮吧，神气吧？你们都知道同学们，看！这马漂亮吧，神气吧？你们都知道哪些有关马的知识呢？哪些有关马的知识呢？古代人也很喜欢马，他们通过不同的方式歌咏马，古代人也很喜欢马，他们通过不同的方式歌咏马，赞美马。其中在众多歌咏马的名篇中，有一首诗独树赞美马。其中在众多歌咏马的名篇中，有一首诗独树一帜，千古流传，表达了许多人的共同愿望，你们想一帜，千古流传，表达了许多人的共同愿望，你们想知道是哪首诗吗？今天，我们就来学习这首诗。知道是哪首诗吗？今天，我们就来学习这首诗。李贺李贺（约公元（约公元791791年年-约约817817年），字长吉，是
2、年），字长吉，是“长吉体长吉体”诗诗歌开创者。有歌开创者。有“诗鬼诗鬼”之称，是之称，是与与“诗圣诗圣”杜甫杜甫、“诗仙诗仙”李白李白、“诗佛诗佛”王维王维相齐名的唐代著名相齐名的唐代著名诗人。有诗人。有雁门太守行雁门太守行李凭李凭箜篌引箜篌引等名篇。等名篇。络络lu lu 右上是“夂”。左右结构左右结构联络联络 网络网络 经络经络朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍马诗马诗 唐唐 李贺李贺大漠大漠/沙沙/如雪，如雪，燕山燕山/月月/似钩。似钩。何当何当/金金/络脑，络脑，快走快走/踏踏/清秋。清秋。互动课堂互动课堂 用自己喜欢的方式用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正自由读诗，把古诗读正确、读
3、流利。确、读流利。读古诗前两句，借助注释理解诗句读古诗前两句，借助注释理解诗句意思，思考：诗人描绘了怎样的景象？意思，思考：诗人描绘了怎样的景象？大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。沙漠的景象。看到燕山秋月联想到武器。沙漠。此指西沙漠。此指西北沙漠地带。北沙漠地带。指燕然山。指燕然山。这里借指边这里借指边塞。塞。古代的一古代的一种兵器，种兵器，形似月牙。形似月牙。译文：译文：月光下，辽阔的沙漠一望无垠，黄沙万里，像铺月光下，辽阔的沙漠一望无垠，黄沙万里，像铺上了一层皑皑的白雪。燕山山脉的上空，高高地悬挂着上了一层皑皑的白雪。燕山山脉的上空，高高地悬挂着一弯秋月，放射着清冷的光辉。一
4、弯秋月，放射着清冷的光辉。大漠（大漠（），燕山（），燕山（）。）。沙如雪沙如雪月似钩月似钩 突出边疆战场的辽阔，马有驰骋之地，暗指突出边疆战场的辽阔，马有驰骋之地，暗指英雄有用武之地。英雄有用武之地。这两句主要写了哪些景物？这两句主要写了哪些景物？大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。这样写有什么作用？这样写有什么作用？齐读三四句古诗，借助注释理解齐读三四句古诗，借助注释理解诗句意思，表达了作者怎样的情怀？诗句意思，表达了作者怎样的情怀？何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。承上启下，希望能为国家做贡献。承上启下，希望能为国家做贡献。明写骏马在沙漠中奔跑，实写明写骏马在沙漠
5、中奔跑，实写何时自己能被重用，报效国家。何时自己能被重用，报效国家。何时将要。何时将要。用黄金装饰用黄金装饰的马笼头。的马笼头。“金络脑金络脑”属贵重鞍具，属贵重鞍具，象征马受重用。象征马受重用。译文：译文：什么时候才能给马配上用黄金装饰的马什么时候才能给马配上用黄金装饰的马笼头。让它在秋高气爽的疆场上纵横驰骋，杀笼头。让它在秋高气爽的疆场上纵横驰骋，杀敌报国，建功立业呢？敌报国，建功立业呢？何当（何当（），快走（），快走（）。）。金络脑金络脑踏清秋踏清秋 再次朗读这首诗，再次朗读这首诗，读出作者读出作者报效国家报效国家、建功立业的期望建功立业的期望，以，以及及不被重用的不被重用的苦闷苦闷，特
6、别是三四句，语调特别是三四句，语调激昂一些。激昂一些。马诗马诗 唐唐 李贺李贺大漠大漠/沙沙/如雪，如雪，燕山燕山/月月/似钩。似钩。何当何当/金金/络脑，络脑，快走快走/踏踏/清秋。清秋。结构梳理结构梳理沙如雪沙如雪月似钩月似钩何当何当快走快走马诗马诗建功立业建功立业报效国家报效国家 主题概括主题概括 马诗马诗这首诗用托物言志的表现手法，诗这首诗用托物言志的表现手法，诗人人 ，通过写马表达了自己愿意为国家，通过写马表达了自己愿意为国家 的远大志向和强烈渴望，同时也表达的远大志向和强烈渴望，同时也表达了自己了自己 的感慨与愤懑。的感慨与愤懑。以马自喻以马自喻建功立业建功立业怀才不遇怀才不遇 马诗马诗 唐唐 李贺李贺龙脊贴连钱，龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。银蹄白踏烟。无人织锦韂（无人织锦韂（chnchn），），谁为铸金鞭。谁为铸金鞭。拓展延伸拓展延伸
