1、上天的蚂蚁上天的蚂蚁小故事？小故事？上天的蚂蚁上天的蚂蚁？一、质疑：我能行！一、质疑：我能行！二、识字：我能行（质疑二、识字：我能行（质疑探疑探疑解疑）解疑）3 3.解疑：解疑：同桌同桌互读互读圈出来的生字，读准了，圈出来的生字，读准了，夸夸夸夸他；没读准，他；没读准，帮帮帮帮他。他。认得快、读得准认得快、读得准1 1.质疑质疑：自由：自由小声读小声读课文课文,标标自然段自然段,圈出圈出你不熟悉的生字。你不熟悉的生字。2 2.探疑探疑：用：用最快最快的识字方法识记生字，的识字方法识记生字，再再多读两遍多读两遍。字词过关，我能行！（解疑）字词过关，我能行！（解疑）插入云插入云霄霄仰仰望望树树干干
2、连连告退连连告退俯下俯下身材身材魁魁伟伟身强力壮身强力壮试一试试一试仰仰酸酸了了好高哟好高哟瞧瞧gnyngxiosunkuqio词不离句，我能行！词不离句，我能行！有一棵树，很高很高，高得有一棵树，很高很高，高得插入了云霄插入了云霄。词不离句，我能行！词不离句，我能行！白胡子爷爷告诉一个白胡子爷爷告诉一个身材魁身材魁伟伟的巨人。的巨人。白胡子爷爷白胡子爷爷鼓励鼓励巨人：巨人：“你你试一试吧！你试一试吧！你身强力壮身强力壮，也许能，也许能爬上去。爬上去。”词不离句，我能行！词不离句，我能行！他抬头他抬头仰望仰望，脖子都，脖子都仰酸了仰酸了，也望不到树尖。也望不到树尖。“我能爬到天上我能爬到天上去
3、！去！”一个一个充满自信充满自信的声音传来。的声音传来。自主探疑自主探疑：自由读课文，自由读课文，用用课文中的句子课文中的句子回答回答 第第1 1题、第题、第2 2题题 三、解决问题，我能行（探疑解疑）三、解决问题，我能行（探疑解疑）读出答案，又快又准读出答案，又快又准 巨人巨人多么多么想到天上去看看啊！想到天上去看看啊！1.为什么想上天？为什么想上天？有一棵树，很高很高，有一棵树，很高很高，高得高得插入了云霄插入了云霄。2.树有多高？树有多高？他抬头他抬头仰望仰望，脖子都，脖子都仰酸了仰酸了，也望不到树尖。，也望不到树尖。三、解决问题，我能行（探疑解疑）三、解决问题，我能行（探疑解疑）读出答
4、案，又快又准读出答案，又快又准 1.自主探疑自主探疑：用：用“_”画出第画出第3题的答案题的答案,用用“”画出第画出第4题的答案题的答案 三、解决问题，我能行（探疑解疑）三、解决问题，我能行（探疑解疑）3.全班解疑全班解疑：同桌汇报。同桌汇报。读出答案，又快又准读出答案，又快又准 1.自主探疑自主探疑：用：用“_”画出第画出第3题的答案题的答案,用用“”画出第画出第4题的答案题的答案 2.合作探疑合作探疑：把你的答案告诉同桌，相互讨论：把你的答案告诉同桌，相互讨论 （赞同、反对、补充赞同、反对、补充）3.巨人的表现巨人的表现 好高哟，要想爬上去是根本不可能的。不行，我爬不上去。巨人连连告退，终
5、于跑掉了。4 4.蚂蚁的表现蚂蚁的表现 我能爬到天上去！我能爬到天上去！我能行！我能行！只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！四、试一试，我能行四、试一试，我能行 巨人虽然巨人虽然_，但是，但是_，所以面对通天树他只有叹气、跑掉；而所以面对通天树他只有叹气、跑掉；而蚂蚁虽然蚂蚁虽然_，但是但是_，所以所以面对通天树他敢于尝试。从这篇课文，面对通天树他敢于尝试。从这篇课文，我知道了遇到困难要我知道了遇到困难要_。面对困难，我敢说：面对困难，我敢说：我能行！我能行！五、写字，我能行！五、写字，我能行！（先观察，后下笔）（先观察，后下笔）试试 常常推荐故
6、事推荐故事：滴水石穿滴水石穿 愚公移山愚公移山谢谢大家！谢谢大家！我能读我能读（爷爷）：这是一颗通天树。从树干往上爬，一直往上爬，就能爬（爷爷）：这是一颗通天树。从树干往上爬，一直往上爬，就能爬到天上去。到天上去。（巨人）：好高哟，要想爬上去是根本不可能的。（巨人）：好高哟，要想爬上去是根本不可能的。（抬头仰望，摇摇（抬头仰望，摇摇头）头）（爷爷）：试一试吧！你身强力壮，也许能爬上去。（爷爷）：试一试吧！你身强力壮，也许能爬上去。（巨人）：不行，我爬不上去。（巨人）：不行，我爬不上去。（蚂蚁）：我能爬到天上去！（蚂蚁）：我能爬到天上去！（爷爷）：你在哪儿？（爷爷）：你在哪儿？（蚂蚁）：您往地上瞧，我是一只蚂蚁。（蚂蚁）：您往地上瞧，我是一只蚂蚁。（爷爷）：你能行吗（爷爷）：你能行吗？（俯下身子）（俯下身子）（蚂蚁）：我能行！只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上（蚂蚁）：我能行！只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！
