1、宇宙的边疆教学课件宇宙的边疆小视频一宇宙的边疆小视频一宇宙的边疆小视频二宇宙的边疆小视频二宇宙的边疆小视频三宇宙的边疆小视频三合作合作探究探究 感受感受思考思考解解 说说 词词应用应用拓展拓展 导入新课导入新课 走近作者走近作者 导入新课导入新课 夏日的夜空，繁星闪烁，骤然夏日的夜空，繁星闪烁，骤然间流星绚烂登场，继而倏尔远逝，间流星绚烂登场，继而倏尔远逝，淹没在茫茫的宇宙之中。宇宙浩渺淹没在茫茫的宇宙之中。宇宙浩渺且神秘莫测，自古至今一直吸引着且神秘莫测，自古至今一直吸引着人类，吸引着人类不停地探索它的人类，吸引着人类不停地探索它的奥秘。今天，就让我们一起走近美奥秘。今天，就让我们一起走近美
2、国科学家、科普作家国科学家、科普作家卡尔卡尔萨特萨特 的的探索成果探索成果-宇宙的边疆宇宙的边疆。只要我看到涌来的星空，我只要我看到涌来的星空，我总是能被深深地震撼。总是能被深深地震撼。爱因斯坦爱因斯坦 理论是从注视天空开始的，理论是从注视天空开始的，最早的哲学家是天文学家。最早的哲学家是天文学家。费尔巴哈费尔巴哈 假如星星一千年才出现一次假如星星一千年才出现一次,设想一下那将是多么令人激动设想一下那将是多么令人激动的景象啊！然而由于天空中每的景象啊！然而由于天空中每晚都有星星，我们几乎难得看晚都有星星，我们几乎难得看上一眼。上一眼。拉拉.华华.爱默生爱默生论自然论自然 合作合作探究探究 走近
3、作者走近作者解解 说说 词词 感受感受思考思考 应用应用拓展拓展 美国著名美国著名“大众大众天文学家天文学家”19801980年大型科学电视年大型科学电视片片宇宙宇宙6060多个国多个国家上映观众高达家上映观众高达5 5亿亿 卡尔卡尔萨根萨根电视片电视片宇宙宇宙的解说词的解说词“历史上最成功的历史上最成功的科普作家科普作家”合作合作探究探究 感受感受思考思考解解 说说 词词应用应用拓展拓展 解说词解说词 解说词的文体特点解说词的文体特点 走近作者走近作者 合作合作探究探究 感受感受思考思考 应用应用拓展拓展 解说词解说词解解 说说 词词走近作者走近作者清晰的顺序清晰的顺序内容的扩展内容的扩展明
4、确的对象明确的对象特特 点点合作合作探究探究 感受感受思考思考 应用应用拓展拓展 注意读音解解 说说 词词走近作者走近作者眩xun晕 夙s愿 踝hui骨 璀cu璨 广袤mo 奄yn奄一息合作合作探究探究 感受感受思考思考 应用应用拓展拓展 注意字形解解 说说 词词走近作者走近作者别出新裁 应入眼帘明查秋毫 瞻养父母莫棱两可 因地治宜臭名召著合作合作探究探究 感受感受思考思考解解 说说 词词应用应用拓展拓展 感受感受思考思考 卡尔卡尔 萨根如同一位导游，带我萨根如同一位导游，带我们在广袤的宇宙中遨游。边读课文们在广袤的宇宙中遨游。边读课文边思考：作者是按什么顺序来介绍边思考：作者是按什么顺序来介
5、绍宇宙的？有哪些标志性的语言？宇宙的？有哪些标志性的语言？走近作者走近作者 标志性语言：标志性语言：宇宙星系宇宙星系（距离我（距离我们们8080亿光年）、亿光年）、星系群、子星系星系群、子星系（200200万光年）、万光年）、银河系银河系（4 4万光万光年）、年）、恒星恒星 太阳系太阳系（1 1光年）光年）行星行星。合作合作探究探究 感受感受思考思考解解 说说 词词应用应用拓展拓展 走近作者走近作者 感受感受思考思考 合作合作探究探究 应用应用拓展拓展 空间顺序空间顺序宇宙宇宙星系星系恒星恒星太阳系太阳系 地球地球感受感受思考思考解解 说说 词词走近作者走近作者 感受感受思考思考 合作合作探究
6、探究 感受感受思考思考解解 说说 词词应用应用拓展拓展 为什么运用这样的空间顺序？为什么运用这样的空间顺序？符合宇宙演化规律的，现有宇宙，次有符合宇宙演化规律的，现有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理。于知识的梳理。从摄影的角度看，先整体后局部便于把从摄影的角度看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体表述容易混乱，视觉握，而先局部后整体表述容易混乱，视觉画面也不协调。画面也不协调。走近作者走近作者 感受感受思考思考 合作合作探究探究 感受感受思考思考解解 说说 词词应用应用拓展拓展 根据说明顺序，文章分为四部分根据说明顺序，文章分为四
7、部分第一部分第一部分（）探索宇宙的奥秘（）探索宇宙的奥秘 。第二部分第二部分 （）宇宙中的星系（）宇宙中的星系及其特点。及其特点。第三部分第三部分 （）宇宙中的恒（）宇宙中的恒星及特点。星及特点。第四部分第四部分 （）我们的星系（）我们的星系及地球。及地球。走近作者走近作者 感受感受思考思考 应用应用拓展拓展 合作合作探究探究将文中文学性的语言抽去，读一将文中文学性的语言抽去，读一段课文，有什么感受？段课文，有什么感受？解解 说说 词词 感受感受思考思考 走进作者走进作者 合作合作探究探究 解说词的特点：情趣诗意解说词的特点：情趣诗意 应用应用拓展拓展 合作合作探究探究任选文中的一个图片，写一
8、段解任选文中的一个图片，写一段解说词。说词。解解 说说 词词 感受感受思考思考 走进作者走进作者 合作合作探究探究 解说词的特点：对象听众解说词的特点：对象听众 合作合作探究探究 解解 说说 词词 感受感受 思考思考 应用应用拓展拓展 欣赏一组崀山风景照，选择其中一欣赏一组崀山风景照，选择其中一副画面写一段解说词，要去符合解说词副画面写一段解说词，要去符合解说词的特点，的特点，200字左右。字左右。走近作者走近作者 应用应用拓展拓展合作合作探究探究 解解 说说 词词 感受感受 思考思考 应用应用拓展拓展 欣赏一组崀山风景照，选择其中一欣赏一组崀山风景照，选择其中一副画面写一段解说词，要去符合解
9、说词副画面写一段解说词，要去符合解说词的特点，的特点，200字左右。字左右。走近作者走近作者 应用应用拓展拓展合作合作探究探究 解解 说说 词词 感受感受 思考思考 应用应用拓展拓展 欣赏一组崀山风景照，选择其中一欣赏一组崀山风景照，选择其中一副画面写一段解说词，要去符合解说词副画面写一段解说词，要去符合解说词的特点，的特点，200字左右。字左右。走近作者走近作者 应用应用拓展拓展合作合作探究探究 解解 说说 词词 感受感受 思考思考 应用应用拓展拓展 欣赏一组崀山风景照，选择其中一欣赏一组崀山风景照，选择其中一副画面写一段解说词，要去符合解说词副画面写一段解说词，要去符合解说词的特点，的特点，200字左右。字左右。走近作者走近作者 应用应用拓展拓展
