1、2021年噪声的危害和控制课件推荐知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习 2.4 噪 声 的 危 害 和 控 制知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1知道乐音和噪声乐音和噪声的区别。2知道噪声的危害和减弱噪声的途径，了解噪声强弱的等级和危害。3能从实例中认识噪声和辨别防止噪声危害的途径。【知识与技能】【知识与技能】知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习学习内容学习内容:噪声的危害和控制噪声的危害和控制 阅读课本阅读课本P42P42至至P44P44文字内容，插图，基本概念、定义用红文字内容，插图，基
2、本概念、定义用红笔做上记号，熟记噪声的两种定义。笔做上记号，熟记噪声的两种定义。【自学检测】【自学检测】1 1噪声是发声体做噪声是发声体做 振动时发出的声音。振动时发出的声音。2 2从环境保护的角度看，凡是妨碍人们从环境保护的角度看，凡是妨碍人们 、_ _ _ _ 和和_ _ _ _的声音，以及对人们要听到的声音产生的声音，以及对人们要听到的声音产生_ _ _ _的声音，都的声音，都属于噪声。属于噪声。无规则无规则 正常工作正常工作 学习学习休息休息干扰干扰知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习一一.噪声的来源噪声的来源1.1.从物理学的角度看，什么是噪声？用什
3、么实验可以验证从物理学的角度看，什么是噪声？用什么实验可以验证你的说法？你的说法？从物理学的角度看，噪声是指发声体从物理学的角度看，噪声是指发声体 时发时发出的声音。出的声音。做无规则振动做无规则振动 噪声波形噪声波形乐音波形乐音波形知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习2.2.从环境保护的角度看，什么是噪声？举例说明。从环境保护的角度看，什么是噪声？举例说明。从环境保护的角度看，凡是从环境保护的角度看，凡是 、和和 的声音以及的声音以及 的声音，都的声音，都属于噪声。属于噪声。妨碍人们正常休息妨碍人们正常休息 学习学习工作工作对人们要听的声音产生干扰对人们要听
4、的声音产生干扰 知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习3.3.学校周围的噪声主要来源有哪些？学校周围的噪声主要来源有哪些？（1 1）交通运输噪声：）交通运输噪声：（2 2）工业噪声：）工业噪声：（3 3）施工噪声：）施工噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。筑路、盖楼、打桩等。筑路、盖楼、打桩等。知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习二二.噪声强弱的等级和噪声的危害噪声强弱的等级和噪声
5、的危害1.1.人刚能听到的最微弱的声音是人刚能听到的最微弱的声音是_dBdB；较为理想的安静环；较为理想的安静环境为境为_ _ dBdB；干扰谈话、影响工作效率的声强为；干扰谈话、影响工作效率的声强为_dBdB；听；听力会受到严重影响的声强为力会受到严重影响的声强为_dBdB以上；能引起双耳失去听力以上；能引起双耳失去听力的声强为的声强为_dBdB。2.2.为了保护听力，声音不能超过为了保护听力，声音不能超过_dBdB；为了保证工作和学；为了保证工作和学习，声音不能超过习，声音不能超过_dBdB；为了保证休息和睡眠，声音不能超；为了保证休息和睡眠，声音不能超过过_dBdB。0 03040304
6、070709090150150909070705050知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习3.3.噪声的危害表现在哪些方面？噪声的危害表现在哪些方面？（1 1）心理影响：）心理影响：。（2 2）生理影响：）生理影响：，。（3 3）。4.P454.P45第第3 3题题(放课后测量放课后测量)，可以通过同学回忆曾被别人突然惊，可以通过同学回忆曾被别人突然惊吓时的感觉来分析。吓时的感觉来分析。猜想：猜想：。人在声音过大的环境脉搏会变快人在声音过大的环境脉搏会变快 使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模
7、糊等使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等严重的神志不清、休克或死亡严重的神志不清、休克或死亡高强度的噪声能够损坏建筑物高强度的噪声能够损坏建筑物知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习三三.控制噪声控制噪声1.1.声音从产生到引起听觉的三个阶段是什么？声音从产生到引起听觉的三个阶段是什么？产生声音产生声音 传播声音传播声音 的的振动引起听觉。振动引起听觉。2.2.控制噪声的三种途径是什么？控制噪声的三种途径是什么？（1 1）。（2 2）。（3 3）。防止噪声产生（在声源处减弱）防止噪声产生（在声源处减弱）阻断噪声的传播（在传播过程中减弱）阻断噪声的传播（在传播过程
8、中减弱）防止噪声进入人耳（在人耳处减弱）防止噪声进入人耳（在人耳处减弱）声源的振动声源的振动 空气等介质空气等介质 鼓膜鼓膜知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习3.P443.P44“想想做做想想做做”：请同学们设计一个简单的实验来证实控：请同学们设计一个简单的实验来证实控制噪声的三种途径。制噪声的三种途径。用闹钟做声源：用闹钟做声源：（1 1）将正在发声的闹钟用泡沫塑料垫起（在发声处减弱噪声）将正在发声的闹钟用泡沫塑料垫起（在发声处减弱噪声）（2 2）将正在发声的闹钟置于空纸盒中（在传播过程中减弱）将正在发声的闹钟置于空纸盒中（在传播过程中减弱）（3 3）用棉
9、花塞住耳朵（在人耳处减弱）。）用棉花塞住耳朵（在人耳处减弱）。知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习4.4.课本图课本图2.42.43 3中控制噪声的措施分别属于哪一种？中控制噪声的措施分别属于哪一种？（1 1）摩托车的消声器采用了在）摩托车的消声器采用了在 减弱噪声。减弱噪声。（2 2）城市道路旁的隔声板采用了在）城市道路旁的隔声板采用了在 减弱。减弱。（3 3）工厂用的防噪声耳罩采用了在）工厂用的防噪声耳罩采用了在 减弱噪声。减弱噪声。声源处声源处传播过程中传播过程中 人耳处人耳处知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习噪声是当
10、代社会的四大公害之一，危害人们的身心健康。在噪声是当代社会的四大公害之一，危害人们的身心健康。在一些街道禁止汽车鸣喇叭的规定，在规定时间内禁止播放高音一些街道禁止汽车鸣喇叭的规定，在规定时间内禁止播放高音喇叭、禁止燃放鞭炮、在交通繁忙的十字路口设置噪声计量仪喇叭、禁止燃放鞭炮、在交通繁忙的十字路口设置噪声计量仪表等措施，都是为了减弱城市噪声，使人们正常地进行工作、表等措施，都是为了减弱城市噪声，使人们正常地进行工作、学习和有安静的休息环境。学习和有安静的休息环境。知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习1 1如图所示的是示波器上的波形图，甲是音叉发声的波形图，如图
11、所示的是示波器上的波形图，甲是音叉发声的波形图，乙是电锯切割木头时发声的波形图。从图中可以看出乙是电锯切割木头时发声的波形图。从图中可以看出 图中的图中的波形图是噪声波形，它表明发声体在做波形图是噪声波形，它表明发声体在做 振动时发声。振动时发声。2.2.P45P45第第2 2题。题。乙无规则无规则谢谢 谢谢4.时间总是来见证爱情，却也总是经不住时间的诱惑。14、人都是在跌倒与爬起之间学会坚强，都是在风雨与阳光之间走过成长的路。失败所能带给你的只应是一些教训，一些冷静的思考，而不该有绝望、颓废、不知所措。12.山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!2.选择了自由，就得忍受孤寂。19.如果
12、你能每天呐喊二十一遍我用不着为这一点小事而烦恼，你会发现，你心里有一种不可思议的力量，试试看，很管用的。2.那一刻你没出现，以后就真的不用再出现了。3.贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划并去实践它。5.一个平凡而普通的人，时时都会感到被生活的波涛巨浪所淹没。你会被淹没吗?除非你甘心就此而沉沦!20.时间是不可占有的公共财产，随着时间的推移，真理愈益显露。23、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。6.只要再坚持一下下，我们就能到幸福的彼岸。3.美的东西不一定伟大，伟大的东西总是美的。2、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显
13、地表露出你他的关怀。14.人的生命力，是在痛苦的煎熬中强大起来的。12、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。9.过去不等于未来;没有失败，只有暂时停止成功;采取更大量的行动。4.真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，一如金钱是衡量货物的标准;所在在做事不敏捷的时候，那事业的代价一定是很高的。1.微笑，是春天里的一丝新绿，是骄阳下的饿一抹浓荫，是初秋的一缕清风，是严冬的一堆篝火。微笑着去面对吧，你会感到人生是那样温馨。5.失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。13.暗恋只是一个人的独角戏，却在心里演了一幕又一幕。就像林夕说的那句话一样：他可能没有做过什么，也可能不小心做多了些什么，却无辜地被你大爱了一场。
