1、2022-10-1老师谈话老师谈话小朋友小朋友们们，你们，你们玩玩过过“相反动作相反动作对对碰对对碰”这个游戏吗这个游戏吗？我？我说什么，说什么，你们就做我说的相反的动作你们就做我说的相反的动作，比比如如老师说举起右手，你们就举起老师说举起右手，你们就举起左手。明白左手。明白吗吗？你们都明白了规你们都明白了规则，那我们就开始游戏吧！则，那我们就开始游戏吧！游戏引入游戏引入我说我说“小朋友们起立小朋友们起立”我说我说“小朋友们睁开眼睛小朋友们睁开眼睛”我说我说“小朋友们踢右腿小朋友们踢右腿”看来，小朋友看来，小朋友们们很聪明，很聪明，反应反应真真快快。如果我把这个游戏变成如果我把这个游戏变成“相
2、相反反词语对对碰词语对对碰”，比如我说左，比如我说左，你对你对右。你们右。你们还还会会吗吗？揭示课题揭示课题我说我说“东东”，小朋友们说小朋友们说我说我说“关关”，小朋友们说小朋友们说我说我说“高高”，小朋友们说小朋友们说我说我说“天天”，小朋友们说小朋友们说对极了，小朋友们可真行，今对极了，小朋友们可真行，今天我们就来学习识字第一课天我们就来学习识字第一课天地人天地人。齐读课题齐读课题画面内容画面内容小朋友们，谁来说说这幅国画作小朋友们，谁来说说这幅国画作品，画面上画了些什么？品，画面上画了些什么？这幅国画作品画了两个人，画了这幅国画作品画了两个人，画了天空，天空的小鸟，画了大地，天空，天空
3、的小鸟，画了大地，大地上的岩石、树，还有几行字。大地上的岩石、树，还有几行字。小朋友们观察得真仔细，小朋友们观察得真仔细，说得也很好。说得也很好。认识生字认识生字现在，老师从刚才小朋友们的看现在，老师从刚才小朋友们的看图说话中，老师拎出了三个字，图说话中，老师拎出了三个字，我们一起来学习，并认识它们吧。我们一起来学习，并认识它们吧。老师请三个小朋友来认，老师请三个小朋友来认，天天 地地 人人一起读。一起读。字形变脸字形变脸老师给这三个生字变个魔术，老师给这三个生字变个魔术，变变形状，小朋友们，再来看变变形状，小朋友们，再来看看，你们还会不会认识呢？看，你们还会不会认识呢？古今比较古今比较我们现
4、在的汉字字形与古时候的我们现在的汉字字形与古时候的写法很不一样，古时候的字，好写法很不一样，古时候的字，好多根据事物的形状描画出来的，多根据事物的形状描画出来的，有些字是由几个有意义的事物组有些字是由几个有意义的事物组合起来的，写法上都很有意思，合起来的，写法上都很有意思，咱们就一起去看看这三个咱们就一起去看看这三个 字在古代的写法吧。字在古代的写法吧。天天地地人人记住字形记住字形古代汉字的写法真是有趣极了，古代汉字的写法真是有趣极了，不过，我们记住字形的时候，不过，我们记住字形的时候，还是记住现在的字形吧，还是记住现在的字形吧，小朋小朋友们友们，我们怎样才能，我们怎样才能把把“天地天地人人”
5、这三这三个个生字记住呢？选择生字记住呢？选择一个你喜欢的字，一个你喜欢的字，说一说说一说 你你是怎样记住这个字的。是怎样记住这个字的。识记方法识记方法刚才小朋友们说的识字方法都刚才小朋友们说的识字方法都很好，现在老师把你们的方法很好，现在老师把你们的方法进行归类，一起来读读记记吧。进行归类，一起来读读记记吧。(1 1)联想联想法识字法识字 “大大”字多一横就是字多一横就是“天天”，“夫夫”字不出头也是字不出头也是“天天”。(2)(2)造字法识字造字法识字“人人”字就像一个人站着字就像一个人站着伸出手伸出手。“天天”字像正面站着的字像正面站着的“人人”形，形，用方框突出了人的头，引申为头用方框突
6、出了人的头，引申为头顶以上的天空顶以上的天空。“地地”字像泥土上种着小树、字像泥土上种着小树、种着豆苗。种着豆苗。(3)(3)加一加识字加一加识字左边左边是是“土土”，右边是，右边是“也也”，加加起来起来就是就是“地地”。也可以用也可以用熟字熟字加偏旁识字。加偏旁识字。如：如：“也也”字字是熟悉的字，是熟悉的字，左左边边加个加个提提“土土”旁，就是旁，就是“地地”。（4 4）换一换识字）换一换识字刚才有个小朋友想得好，刚才有个小朋友想得好，“无无”和和“天天”都是四笔，都是四笔，“无无”第四第四笔是竖弯钩，笔是竖弯钩，“天天”第四笔是捺第四笔是捺。受受这位小朋友这位小朋友的的启发，老师突然启发
7、，老师突然想到可以利用换一笔变新字的方想到可以利用换一笔变新字的方法识记生字：法识记生字：“无无”换换一一 笔笔变成变成“天天”。(5)(5)找朋友找朋友识字识字下面老师就请小朋友们给下面老师就请小朋友们给“天天 地地 人人”这三个字找些朋友来记这三个字找些朋友来记住它们。看看哪些小朋友给这住它们。看看哪些小朋友给这些字找的朋友多，记得牢。小些字找的朋友多，记得牢。小朋友们开始自己先想想吧。朋友们开始自己先想想吧。交流组词交流组词女人女人男人男人老人老人大人大人 小人小人 夫人夫人 行人行人 蓝天蓝天阴天阴天晴天晴天天空天空 天气天气 雨天雨天 天上天上 土地土地草地草地山地山地地面地面 地上
8、地上 沙地沙地 平地平地统一读法统一读法小朋友们，你们给这些字找的小朋友们，你们给这些字找的朋友真多，老师真羡慕你们，朋友真多，老师真羡慕你们，老师现在教给你们这样来读来老师现在教给你们这样来读来记。如记。如“人人”，这样读，这样读“女人女人的人，男人的人，老人的人的人，男人的人，老人的人”，都会吗？都会吗？那以后我们那以后我们就按这样的读法去读。就按这样的读法去读。齐读字词齐读字词接下来，小朋友们就一起来读接下来，小朋友们就一起来读读找到的生字朋友。读的时候，读找到的生字朋友。读的时候，就按老师刚才的方法。开始读。就按老师刚才的方法。开始读。当我们读词语的当我们读词语的时候时候，老师也，老师
9、也教给你们这样来读：如教给你们这样来读：如“女人女人”就连读两遍就连读两遍“女人女人 女人女人”一起来尝试读这些词语。一起来尝试读这些词语。过渡引入过渡引入小朋友小朋友们们都是识字高手，一个都是识字高手，一个“天天”字字、一个一个“地地”字字，一个一个“人人”字字就就找到了这么多识记找到了这么多识记方方法法，这么多的朋友，那请问小朋，这么多的朋友，那请问小朋友们，我们都是人，你们有朋友友们，我们都是人，你们有朋友吗？他是谁？接下来我们吗？他是谁？接下来我们 继续识字继续识字“你你 我我 他他”尝试认读尝试认读我我他他你你我我他他 你你辨析字形辨析字形小朋友们都会认识小朋友们都会认识“你我他你我
10、他”这这三个字，非常棒，现在请小朋友三个字，非常棒，现在请小朋友们们仔细仔细观察观察，找一找，找一找“你、他你、他”这两个字这两个字有什么共同点有什么共同点？我我他他你你小朋友们的观察真仔细，小朋友们的观察真仔细，“你你”和和“他他”这两个字都是跟这两个字都是跟“人人”有关的，它们都是有关的，它们都是“单人旁单人旁”。人亻认识偏旁认识偏旁字的组成字的组成亻也尔他你学以致用学以致用我们小朋友在学习我们小朋友在学习“天地人天地人”的的时候，掌握了一些识字的方法，时候，掌握了一些识字的方法，现在，老师请小现在，老师请小朋友们想一想：朋友们想一想：“他他”字用什么字用什么方法去记住它。方法去记住它。他
11、他小朋友们都非常聪明，都采用小朋友们都非常聪明，都采用“换一换换一换”的方法来识字，的方法来识字，“地地”和和“他他”的右边都是的右边都是“也也”，字的左边不同，字的左边不同，“他他”与人有关，所以是与人有关，所以是“亻亻”，“地地”与土有关，所以与土有关，所以是是 提提 “土土”旁旁。“他他”这个字也可以用找朋友这个字也可以用找朋友的方法来记住它，你们可以给的方法来记住它，你们可以给“他他”找哪些朋友呢？找哪些朋友呢？你们真会找，一起来读读这些词你们真会找，一起来读读这些词语，记得吗？怎么读？语，记得吗？怎么读？对，读词语，直接读两遍。对，读词语，直接读两遍。他们他们 他人他人 他乡他乡 他
12、的他的我要朋友我要朋友大家给大家给“他他”字都找上朋友了，字都找上朋友了，“你你”“”“我我”这两个字很孤单，这两个字很孤单，也要朋友，聪明的小朋友们，也要朋友，聪明的小朋友们，你们也给它们找几个朋友吧。你们也给它们找几个朋友吧。你们你们 你好你好 你的你的 迷你迷你我们我们 我的我的 自我自我 我家我家小朋友们齐读两遍。小朋友们齐读两遍。朗读童谣朗读童谣你是妈妈，他是爸爸你是妈妈，他是爸爸，我我是乖巧的小娃娃是乖巧的小娃娃。你和我，我和他你和我，我和他，你你我他是一家我他是一家，什么什么都都不怕不怕。下面老师和小朋友们一起来读读下面老师和小朋友们一起来读读童谣，大家要明白童谣，大家要明白“你
13、我他你我他”的的意思噢意思噢!先听老师先听老师读一读一遍，遍，再小朋友再小朋友们一起读。们一起读。你会说吗你会说吗你你是是_，我我是是_，他他是是_，我们都是我们都是_。小朋友们说得都很好，我们小朋友们说得都很好，我们再来读读下面两句话吧。再来读读下面两句话吧。我我是老师，是老师，你你是我的学生，是我的学生，他他是是我我的学生，我们都生活在天地间。的学生，我们都生活在天地间。我我是弟弟，是弟弟，你你是我是我的哥哥，的哥哥，他他是我的爸爸，是我的爸爸，我们都生我们都生活活在一个家。在一个家。游戏巩固游戏巩固天天你你 地地 人人他他 我我生活识字生活识字动动脑筋动动脑筋我还会把今天认识的生字，我还
14、会把今天认识的生字，放进一段话来说说。放进一段话来说说。爸爸说爸爸说，（，（）今今（）晚上会带晚上会带（）去一个去一个（）方玩，那里有很多方玩，那里有很多（），（），（）去不去去不去？妈妈。妈妈。爸爸说，（爸爸说，（）今（今（）晚）晚上会带上会带（）去一个（去一个（）方方玩，玩，那里有很多（那里有很多（），），（）去不去？妈妈。去不去？妈妈。课堂总结课堂总结通过对识字第一课通过对识字第一课天地人天地人的的学习，小朋友们不仅会认了学习，小朋友们不仅会认了“天天地人地人 你我他你我他”这六个字，还掌这六个字，还掌握了好多的学习方法，小朋友们握了好多的学习方法，小朋友们可真行，小朋友们，我们都可真行，小朋友们，我们都共同共同生活在天和地之间，一起做生活在天和地之间，一起做热热爱爱学习、学习、勤奋勤奋努力的努力的人人吧吧。背三字经背三字经三三才者，天地人才者，天地人三光者，日月星三光者，日月星三友者，你我他三友者，你我他
