1、(名师整理)最新部编人教版语文九年级下册第24课白雪歌送武判官归京精品课件1 1、朗读、背诵默写诗歌。朗读、背诵默写诗歌。2 2、品味语言，感受诗歌的意境美。品味语言，感受诗歌的意境美。3 3、理解作者精巧的构思及情景交融的写作方法。理解作者精巧的构思及情景交融的写作方法。4 4、理解作品的内容与思想，体会作者抒发的情感理解作品的内容与思想，体会作者抒发的情感学习目标学习目标 岑参岑参（约（约715770715770），荆州江陵），荆州江陵（今属湖北）人。（今属湖北）人。唐代边塞诗人唐代边塞诗人。官。官至嘉州刺史，世称岑嘉州。作品善于至嘉州刺史，世称岑嘉州。作品善于描写塞上风光和战争景象，气势
2、豪迈，描写塞上风光和战争景象，气势豪迈，情辞慷慨，与高适并称情辞慷慨，与高适并称“高岑高岑”。著有著有岑嘉州诗岑嘉州诗等。等。作者简介作者简介 唐朝时，西北边疆一带，战事频繁，岑参怀着唐朝时，西北边疆一带，战事频繁，岑参怀着到塞外建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕，前到塞外建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕，前后在边疆军队中生活了六年，因而对鞍马风尘的征后在边疆军队中生活了六年，因而对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会。战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会。天宝十三载岑参第二次出塞，充任安西北庭节度使天宝十三载岑参第二次出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官（节度使
3、的僚属），而武判官即其前封常清的判官（节度使的僚属），而武判官即其前任，诗人在轮台送他归京（唐代都城长安）时写下任，诗人在轮台送他归京（唐代都城长安）时写下了此诗。了此诗。背景链接背景链接白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京岑参岑参北风卷地白草折北风卷地白草折，胡天八月即飞雪胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。qiqiqnqnzhuzhu诗词朗诵诗词朗诵瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒
4、饮归客，胡琴琵琶与羌笛。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。hnhnchch北风卷地白草折，胡天八月北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。即飞雪。白白草草西域所产的一种牧草，干枯时西域所产的一种牧草，干枯时变为白色。变为白色。胡胡天天这里指塞北一带的这里指塞北一带的天空。天空。北风席卷大地，枯草被吹断了，北风席卷大地，枯草被吹断了，塞北的天空八月份就下起了大雪。塞北的天空八月份就下起了大雪。诗词讲诗词讲解解北风卷地
5、白草折，胡天八月北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。即飞雪。正面描正面描写。写。侧面描侧面描写。写。描绘雪飘描绘雪飘之状。之状。这句诗点明了风雪的什么特点？这句诗点明了风雪的什么特点？风风大大雪雪早早表明冬雪来得格外表明冬雪来得格外早，流露出作者的早，流露出作者的惊奇之情。惊奇之情。忽如一夜春风来，千树万树梨忽如一夜春风来，千树万树梨花开。花开。忽然像是一夜间春风吹过，千忽然像是一夜间春风吹过，千树万树洁白的梨花顿时盛开。树万树洁白的梨花顿时盛开。不仅写出了边塞气象的变化无不仅写出了边塞气象的变化无常，而且传达出诗人赏雪时非常惊奇常，而且传达出诗人赏雪时非常惊奇的心声。的心声。送别送别前的前的雪雪
6、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖贴切，把雪后银白的世界变幻成新颖贴切，把雪后银白的世界变幻成一片欣欣向荣的明丽春光。一片欣欣向荣的明丽春光。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。珠珠帘帘用珍珠缀用珍珠缀成的帘子成的帘子。罗罗幕幕丝绸制作丝绸制作的帐幕。的帐幕。锦衾锦衾薄薄丝锦被都丝锦被都显得单薄显得单薄了。了。雪花飘进珠帘里，沾湿了罗幕，穿狐皮雪花飘进珠帘里，沾湿了罗幕，穿狐皮大衣也不觉得暖和，丝锦被都显得
7、单薄了。大衣也不觉得暖和，丝锦被都显得单薄了。将军的硬弓冻得拉不开，都护的铠甲冰冷得将军的硬弓冻得拉不开，都护的铠甲冰冷得难以穿上。难以穿上。控控拉开拉开。着着穿穿。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。难着。笔触由帐外转入帐内，写雪天寒冷笔触由帐外转入帐内，写雪天寒冷生活的情景。生活的情景。写出了边关将士奇寒难熬的写出了边关将士奇寒难熬的艰苦生活的情景。艰苦生活的情景。互互文文思考：这几句是如何突出天冷的思考：这几句是如何突出天冷的程度的？程度的？先用先用“散入散入”一词将视线由一词将视线由广漠无垠的广漠无垠
8、的天空天空转移到转移到军中将领们的住所军中将领们的住所上来，接着写上来，接着写出一系列表现雪天奇寒情形的细节。以出一系列表现雪天奇寒情形的细节。以“狐狐裘不暖裘不暖”“”“锦衾薄锦衾薄”“”“角弓角弓”“”“铁衣铁衣”这些这些边塞将士身边的用品来衬托气候的寒冷，这边塞将士身边的用品来衬托气候的寒冷，这就把天冷表现得十分逼真，也写出了边塞将就把天冷表现得十分逼真，也写出了边塞将士生活的艰苦。士生活的艰苦。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。羌笛。瀚瀚海海指沙指沙漠。漠。阑阑干干纵横交错的纵横交错的样子。样子。惨
9、惨淡淡阴阴暗暗。中中军军主帅的营主帅的营帐。帐。饮饮宴宴请请。沙漠上纵横交错地结着百丈厚的沙漠上纵横交错地结着百丈厚的冰层，万里长空凝聚着暗淡阴森的云。冰层，万里长空凝聚着暗淡阴森的云。主帅在营帐里摆设酒宴送别即将归京主帅在营帐里摆设酒宴送别即将归京的客人，宴席上还有胡琴、琵琶和羌的客人，宴席上还有胡琴、琵琶和羌笛奏出的胡地音乐助兴。笛奏出的胡地音乐助兴。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。万里凝。思考：这句诗有什么作用？思考：这句诗有什么作用？过渡过渡句句由雪景过渡到送由雪景过渡到送别。别。夸张写夸张写法。法。为送别酝酿了为送别酝酿了“愁愁”的气氛。的气氛。这里把边塞战士
10、的军营置于一这里把边塞战士的军营置于一个广漠辽阔的背景中，给人以奇异个广漠辽阔的背景中，给人以奇异壮伟的感受。壮伟的感受。中军置酒饮归客，胡琴琵琶中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。与羌笛。思考：在饯别时，诗人为什么要写思考：在饯别时，诗人为什么要写西域特色的音乐表演？西域特色的音乐表演？给边塞的军中宴饮增添了几分苍凉给边塞的军中宴饮增添了几分苍凉悲壮的豪情。悲壮的豪情。寄寓了诗人久别家乡的感慨。寄寓了诗人久别家乡的感慨。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。冻不翻。辕辕门门领兵将帅的领兵将帅的营门。营门。掣掣拉，拉，扯。扯。翻翻飘飘动动。傍晚大雪纷飞，落在辕门上，傍晚大雪纷飞，
11、落在辕门上，红旗冻僵在劲风中也不再飘动了。红旗冻僵在劲风中也不再飘动了。饯别饯别时的时的雪雪纷纷暮雪下辕门，风掣红旗纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。冻不翻。点明时点明时间是在间是在傍晚。傍晚。极言雪之极言雪之大。大。极言天之极言天之寒。寒。这句诗抓住这句诗抓住“红旗红旗”这个边疆这个边疆特有的意象，写辕门外送别的情景，特有的意象，写辕门外送别的情景，同时也表现出诗人为朋友在这样严同时也表现出诗人为朋友在这样严寒的环境中赶路的种种忧心。寒的环境中赶路的种种忧心。侧面描侧面描写写轮台东门送君去，去时雪满轮台东门送君去，去时雪满天山路。天山路。轮轮台台古西域地古西域地名。名。在轮台东门外送别武判官离
12、去，在轮台东门外送别武判官离去，分手时大雪已覆盖了天山的路。分手时大雪已覆盖了天山的路。送别送别时的时的雪雪去去离离开开。轮台东门送君去，去时雪满轮台东门送君去，去时雪满天山路。天山路。从辕门一直送到轮台东门，表从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友的依依不舍。现了诗人对朋友的依依不舍。“雪雪满天山路满天山路”既表现出了风雪之猛，既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人对朋友路之难行，又传达出了诗人对朋友的关切和担忧。的关切和担忧。山回路转不见君，雪上空留山回路转不见君，雪上空留马行处。马行处。山回路山回路转转山势回环山势回环、道路盘、道路盘旋曲折。旋曲折。山路迂回曲折，已经看不见你山路
13、迂回曲折，已经看不见你的身影，雪地上只留下马行的蹄印。的身影，雪地上只留下马行的蹄印。送别送别后的后的雪雪马行马行处处马行走留马行走留下的足迹下的足迹。山回路转山回路转不见不见君，雪上君，雪上空空留留马行处。马行处。这句诗写与朋友的告别，着力表现诗这句诗写与朋友的告别，着力表现诗人伫立远望的情形，人伫立远望的情形，“不见不见”和和“空空”字，字，传达出诗人因朋友的离去而产生的无限惆传达出诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情，雪地上的马蹄印迹，又把送别的怅之情，雪地上的马蹄印迹，又把送别的思念延伸到远方。结尾给人以无尽的遐思，思念延伸到远方。结尾给人以无尽的遐思，余味绵绵不尽。余味绵绵不尽。情景
14、交情景交融融 试比较试比较黄黄鹤楼送孟浩然之鹤楼送孟浩然之广陵广陵与与白雪白雪歌送武判官归京歌送武判官归京的不同点。的不同点。对比阅对比阅读读黄鹤楼送孟浩然黄鹤楼送孟浩然之广陵之广陵白雪歌送武判白雪歌送武判官归京官归京送别送别人物人物送别送别地点地点目的目的地地送别送别环境环境诗歌诗歌风格风格岑参送武判官岑参送武判官李白送孟浩然李白送孟浩然新疆轮台新疆轮台黄鹤楼黄鹤楼京城长安京城长安扬州扬州冰天雪地冰天雪地繁花似锦繁花似锦豪放雄奇豪放雄奇潇洒飘逸潇洒飘逸 1.1.以以“雪雪”为线，思路清晰。为线，思路清晰。全诗紧扣全诗紧扣“雪雪”字，以字，以“雪雪”生发奇情妙思，兼及咏生发奇情妙思，兼及咏雪与
15、送别两个方面，前十句重在咏雪，后八雪与送别两个方面，前十句重在咏雪，后八句重在送别，但送别又始终不脱离雪景。全句重在送别，但送别又始终不脱离雪景。全诗用了四个诗用了四个“雪雪”字：一为送别前的雪；一字：一为送别前的雪；一为饯别时的雪；一为送别时的雪；一为送别为饯别时的雪；一为送别时的雪；一为送别后的雪。一切都围绕着雪来展开叙述，条理后的雪。一切都围绕着雪来展开叙述，条理清楚。清楚。写作特色写作特色 2.2.气势雄奇，想象奇特。气势雄奇，想象奇特。诗歌先用比喻诗歌先用比喻手法写清晨的雪景，再用反衬、夸张手法写手法写清晨的雪景，再用反衬、夸张手法写雪天雪地，后用烘托、对比手法写暮雪。从雪天雪地，后
16、用烘托、对比手法写暮雪。从雪中的树、雪中的人、雪中的天地、到雪中雪中的树、雪中的人、雪中的天地、到雪中的军营，雪中的红旗，雪中的天山。由远及的军营，雪中的红旗，雪中的天山。由远及近，又由近及远；由外及里，又由里及外；近，又由近及远；由外及里，又由里及外；由地面写到空中，又由空中写到地面，想象由地面写到空中，又由空中写到地面，想象奇特，气势雄奇。奇特，气势雄奇。学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京咏雪咏雪边塞奇丽雪景边塞奇丽雪景将士苦寒生活将士苦寒生活边地奇丽风光边地奇丽风光送别送别瀚海愁云瀚海愁云雪中送友归京雪中送友归京雄浑悲壮的气氛雄浑悲壮的气氛本课小结本课小结白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京板书设计板书设计雪景雪景送别送别户外户外雪景奇丽雪景奇丽室内室内奇寒无比奇寒无比户外户外冰雪、愁云冰雪、愁云临别饯行临别饯行送别情景送别情景豪迈气概豪迈气概依依惜别依依惜别推荐阅读：推荐阅读：唐诗精选赏析唐诗精选赏析
