1、2我们生活的世界充满了各种声音 一声音是怎样产生的？一声音是怎样产生的？敲桌子敲桌子拨动尺子拨动尺子拍手拍手动手试试看！动手试试看！等等1、实验证明，声音是由于物、实验证明，声音是由于物体体振动振动产生的。产生的。2、能够产生声音的物体叫、能够产生声音的物体叫声源声源二、声音是怎样传播的二、声音是怎样传播的声音以声音以声波的形式向外传播。声波可通的形式向外传播。声波可通过示波器显示出来。过示波器显示出来。？同学们可以听到远处传来的雷声，这同学们可以听到远处传来的雷声，这个雷声是通过个雷声是通过什么传播过来的呢？传播过来的呢？三、声音传播需要介质三、声音传播需要介质蓬头稚子学垂纶，蓬头稚子学垂纶
2、，侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。怕得鱼惊不应人。不敢应人的原因是不敢应人的原因是 能够传声，能够传声，把鱼吓跑。把鱼吓跑。液体与气体土电话说明了土电话说明了 可以传播声音。可以传播声音。固体你能否分别举出固体、液体、气你能否分别举出固体、液体、气体能够传播声音的例子体能够传播声音的例子在实验基础上进行推理得出：在实验基础上进行推理得出：真空不能传播声音雷雨天气，为何总是先看到闪电，雷雨天气，为何总是先看到闪电，才听到雷声？才听到雷声？四、声四、声音音传播有多快传播有多快声音传播的快慢用声速表示，它的大声音传播的快慢用声速表示，它的大小等于声在每
3、秒内传播的距离。小等于声在每秒内传播的距离。声音在每秒内传播的距离叫声速。声音在每秒内传播的距离叫声速。影响声速大小的因素有：影响声速大小的因素有：、声速与介质的、声速与介质的种类和温度种类和温度有关有关、一般情况下，声速在、一般情况下，声速在固体中最快，固体中最快，在液体中次之，在气体中最慢。在液体中次之，在气体中最慢。、时时，声音在，声音在空气空气中的传播速中的传播速度是度是mms s耳的各部分功能：耳的各部分功能：耳廓耳廓-外耳道外耳道-鼓膜鼓膜 -听小骨听小骨-收集声波收集声波声波通道声波通道振动振动放大、传递声波放大、传递声波五、人怎样听见声音五、人怎样听见声音当我们在山上对着对面的
4、大山大当我们在山上对着对面的大山大喊一声，会有什么现象？喊一声，会有什么现象？六、回声六、回声:声音在传播过程中遇到障碍物被声音在传播过程中遇到障碍物被反射反射回来的现象回来的现象如果原声与回声时间间隔如果原声与回声时间间隔小于小于秒秒，不能区别原声和回声，不能区别原声和回声，回声与原声混合在一起，回声与原声混合在一起，加强原加强原声。声。回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.1秒以秒以上，人耳才能把回声和原声分开上，人耳才能把回声和原声分开知识辨析：知识辨析：例：例：声音在空气的传播速度为声音在空气的传播速度为340m/s,对高对高墙喊话墙喊话要听到回声，回声要听到回声，回声比原声晚比
5、原声晚0.1秒以秒以上，高墙上，高墙距离喊话的人的最短距离是多少距离喊话的人的最短距离是多少m?提示：路程提示：路程=速度速度X时间时间解：解：s=340X0.1/2=17m2.声的传播需要介质，真空不能传声。声的传播需要介质，真空不能传声。3.声在不同介质中的声速不同。声在不同介质中的声速不同。4.回声。回声。小结：小结：本节课我们主要学习了以下内容：本节课我们主要学习了以下内容：1.声是由物体的振动产生的。声是由物体的振动产生的。课堂达标练习课堂达标练习1 1、地震发生后被埋在废墟里的人自救、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（的一些措施，指出切实可行的是（）A.A
6、.大声呼救大声呼救 B.B.静等救援人员来救静等救援人员来救C.C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救求救D.D.见缝救钻，从废墟中爬出来见缝救钻，从废墟中爬出来2 2、如图所示，用悬挂着的乒乓球接、如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这个实验是用来探究（弹开，这个实验是用来探究（）A A声音能否在真空中传播声音能否在真空中传播 B B声音产生的原因声音产生的原因 C C音调是否与频率有关音调是否与频率有关 D D声音传播是否需要时间声音传播是否需要时间B3 3、如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊、如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个起来，做成一个“舞台舞台”，台上小人，台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明_。发声的物体在振动发声的物体在振动谢谢大家
