1、2019年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前儿童保育学试卷(课程代码30001)一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。1现代保育的首要任务是保障学前儿童的（ B ）A心理健康 B身体健康C情绪健康 D认知健康2控制身体平衡和姿势，协调肌肉运动，协助人体完成精细动作的器官是（ A ）A小脑 B间脑C大脑 D脑干3大脑皮质区域轮流工作和轮流休息的活动称为（ B ）A始动调节 B镶嵌式活动C动力定型 D保护性抑制4在日常生活中，孩子经常机械重复做过的动作、说过的话等，甚至一些简单易做的事情都要持续操作许多遍，这种行为称为（ C ）A焦虑症 B多动症C强迫症 D孤独症5一级智
2、力残疾属于（ D ）A轻度智力残疾 B中度智力残疾C重度智力残疾 D极重度智力残疾6智商在55到75之间的儿童属于（ D ）A一级智力残疾 B二级智力残疾C三级智力残疾 D四级智力残疾7下列活动中不属于生活活动的是（ D ）A进餐 B人园C如厕 D游戏8幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的（ A ）A教育过程 B实践过程C游戏过程 D生活过程9从房舍功能来看，下列属于托幼机构生活用房的是（ C ）A消毒室 B保健室C活动室 D会议室10参与人体的内脏活动调节和情绪调节的器官是（ C ）A小脑 B大脑C间脑 D脑干11谷类加工不宜过于精细，以免破坏（ B ）
3、A维生素A B维生素BC维生素C D维生素D12儿童出生时正常体重约为（ B ）A2公斤 B3公斤C4公斤 D5公斤13细菌性痢疾的主要传播途径是（ B ）A空气飞沫传播 B食物传播C医源性传播 D虫媒传播14麻疹多见于（ D ）A春秋季 B夏秋季C秋冬季 D冬春季15若有小昆虫进入儿童外耳道，以下做法不正确的是（ D ）A向耳内吹香烟 B向耳内滴香油C向耳内滴白酒 D向耳内滴醋16根据烧（烫）伤的深浅程度，可将其分为几个等级，其中，伤及皮下组织、肌肉，受伤面积大，皮肤焦黑、坏死、疼痛消失的烧伤属于（ C ）AI度烧伤 B度烧伤C度烧伤 D度烧伤17幼儿园的物质环境也称幼儿园的（ A ）A显性
4、环境 B隐性环境C表面环境 D核心环境18学前儿童与保育员之间的相互作用、交往方式等属于学前机构的（ C ）A文化环境 B工作环境C心理环境 D物质环境19幼儿园的窗帘要保持干净整洁，做到多久清洗一次?（ C ）A每天 B每周C每月 D每季度20房屋装修完毕后，至少要在通风多久之后启用?（ A ）A1个月 B3个月C6个月 D1年二、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。21保育：一般是指成人对儿童的保护和养育。22非条件反射：是先天形成的本能行为，是与生俱来的，反射弧比较固定，是一种低级的神经活动。23晨检：是指幼儿在踏进班级教室前由托幼机构的保健医生进行的专业性检查。24蛋白质
5、的互补作用：对于一些吸收利用率较低的蛋白质，可以通过多种食物的混合食用，相互取长补短来提高蛋白质的营养价值，这种作用称为蛋白质的互补作用。25晕厥：是指因短时间脑供血不足所导致的、短暂的意识丧失状态。三、简答题：本大题共7小题，每小题5分，共35分。26简述保育与教育的关系。答：保育是教育的基础，保育工作是为托幼机构的教育、教学服务的。(2分)保育本身具有教育的职能，它是托幼机构教育工作的有机组成部分。(2分)强调保教结合也是基于对学前儿童年龄特点和学习规律的认识。(1分)27简述学前儿童消化系统的保育要点。答：保教人员要做好学前儿童牙齿的保护工作。(1分)托幼机构要建立合理的饮食制度。(1分
6、)培养儿童定时排便的习惯。(1分) 保教人员要教育儿童注意饮食卫生，防止病从口人。(1分) 保教人员要为儿童创设愉快的进餐环境，并加强进餐礼仪教育，培养幼儿良好的饮食行为习惯。(1分)28简述户外活动的注意事项。答：注意引导学前儿童了解活动的基本安全常识和规则。(1分)识别危险情境和不安全行为，逐步建立安全意识。(1分)帮助儿童掌握基本的动作技能，提高动作的灵活性与协调性，提高活动能力等。(1分)帮助学前儿童学习简单的自我保护方法，遇到危险时懂得躲避、会找人求助，提高自我保护的能力。(1分)帮助学前儿童逐步学会根据自己的身体状况及运动情况酌情增减衣服、调整运动量和情绪，知道活动结束后要进行身体
7、放松、器械整理、适当补水，养成良好的户外活动习惯。(1分)29简述集中教育活动中保教人员的指导要点。答：引导学前儿童学会倾听，并大胆表达自己的想法与要求。(1分)引导学前儿童学会遵守活动规则，并能做到适当地自律，逐步提高活动专注力和自我控制能力。(2分)引导学前儿童集中学习某方面的知识与技能，提高认知水平，促进社会性发展。(2分)30脂类有哪些重要的生理功能?答：供给和储存能量。保护机体的脏器，维持体温。构成组织细胞的成分。促进脂溶性维生素的吸收。提供必需脂肪酸，促进脂肪代谢。提高食物的感官性状，增进食欲。增加饱腹感。【评分参考】答对1个要点给1分，任答对5个要点给满分5分。31缺铁性贫血应如
8、何预防及护理?答：注意孕母的营养，多吃含铁丰富的食物。提倡母乳喂养，合理添加辅食。合理安排学前儿童饮食，培养良好的饮食习惯，养成不偏食、不挑食的习惯。早产儿、双胞胎儿应补充铁剂。及时治疗各种肠道疾病和寄生虫病。合理安排患儿的休息和活动，以不感到疲劳为宜。【评分参考】答对1个要点给1分，任答对5个要点给满分5分。32呼吸道传染病的消毒措施有哪些?答：一旦发现，第一时间将儿童隔离，并通知家长带儿童就医治疗。(1分)开窗通风，进行空气消毒。(2分)对活动场所、设施、日常物品进行消毒。(2分)四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。33结合恐惧症的表现与原因，谈谈对患有恐惧症的孩子如何进行
9、保育。答：学前儿童常见的恐惧症与他们的生活范围和经历有关，如社交恐惧、上学恐惧、黑暗恐惧、动物恐惧。(2分)学前儿童产生恐惧症的原因主要是后天的生活经历。当孩子受到特殊刺激的时候，一般都会有紧张、害怕、手脚发抖等心理或生理上的表现，下次再受到类似刺激时，立即就会出现类似的感觉，由于条件反射的建立，使得偶然的恐惧情绪逐渐发展为恐惧症，当他联想到刺激物或看到类似刺激物就会引发恐惧。(3分)为患有恐惧症的孩子创设宽松、和谐的心理环境;提供榜样，通过榜样与示范让孩子习得正常行为。(2分)根据阐述情况，酌情给分。(3分)34结合幼儿园实际，试述室内环境创设的要点。答：活动室面积大小。有条件的可以将活动室
10、设计的宽敞些。(1分)活动室对光线、通风以及室内装饰的要求。活动室应朝南、朝东或者选择在当地最好的日照方位，各楼层活动室最好设置室外活动的露台或阳台，以不遮挡底层生活用，房的日照时间为宜。(2分)托幼机构的活动分区是室内环境创设的关键。活动区能够容纳与区域空间相吻合的小朋友人数同时活动即可;需要安静操作的活动区和需要放开表演的活动区要有一定距离;区角之间的分隔不宜过高，要便于幼儿对活动室内的所有区角划分一目了然。(2分)寝室、盥洗室和厕所是班级室内环境的重要组成部分，与活动室相连。(1分)活动材料的选用与投放是室内环境的又一个重要组成部分。只有提供的活动材料种类符合孩子需要，数量上:满足孩子需
11、求，才能支持孩子在区角中游戏的顺利开展。(2分)活动室内的装饰离不开地面、墙面和橱柜的选择。地面材质最好用木质地板或金刚板，墙面布置应考虑教育目的，配合活动开展的进度来选择。橱柜要与孩子的身高相协调，便于取放物品，提倡开放式、陈列式橱柜，不安装橱柜门。(2分)五、案例分析题：10分。35一位有经验的保教人员，发现班上个别孩子不喜欢喝水时，她马上分析孩子不喜欢喝水的原因。多年经验告诉她，孩子不喜欢喝水的原因主要两种：一种是孩子不会使用杯子，另一种是家里很少喝水，所以在幼儿园也不喜欢喝水。从这两方面着手，她快速地诊断本班孩子不喜欢喝水的原因。了解原因后，离园时她马上跟家长交流，争取家长的理解与配合
12、，了解孩子在家里的饮水习惯。通过了解，她发现班上部分孩子还在用奶嘴或吸管喝水，这时，她就请家长们在家里让孩子尝试着使用杯子喝水，让孩子尽快学会使用杯子。通过这位老师的巧妙引导，使不喜欢喝水的孩子逐渐养成了主动喝水的好习惯。问题：(1)你如何看待这位老师的做法?保教人员应如何培养学前儿童自主喝水的习习惯?(2)运用相关知识、结合实际谈谈饮水环节的保育要点。答：(1)肯定案例中的老师的行为。(1分)在培养学前儿童定时喝水习惯时，要提醒他们根据自己的实际情况，及时补充水分。对于年龄小的学前儿童，保教人员平时要留心观察，根据他们活动量大小，身体状况等，及时提醒部分有需要的学前儿童喝水。(2分)教会学前儿童判断自己是否缺水的方法，如:观察小便的颜色，发现尿液呈茶色或深黄色，就表明白己的饮水量不够，要及时补水;感觉自己嘴唇干裂、发红，也要及时补充水分;咳嗽了、身体不适等，也要及时补充水分。(2分)(2)饮水环节的保育要点:为学前儿童提供健康、足量、温度适宜的水。(1分)通过多种形式，引导学前儿童了解喝水的重要性。(1分)培养学前儿童自主喝水的习惯，建立饮水常规。(1分)组织托班幼儿饮水时要特别注意的问题:分批进行，以免拥挤碰撞，接水时给予适当帮助。(1分)饮水环节需要注意的其他问题:喝水前保证地面干燥，把握喝水时机等。(1分)
