1、回顾字音和字形：回顾字音和字形：zoqshuichnmshisyundngttngshnbsutucunkushulin作者为什么喜欢作者为什么喜欢百草园？百草园？百草园的美景乐事百草园的美景乐事迷人的美女蛇故事迷人的美女蛇故事有趣的雪地捕鸟有趣的雪地捕鸟 学习学习从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋要求要求在课本在课本上及时做好旁批和圈点，体会作者感情。上及时做好旁批和圈点，体会作者感情。1.1.用用双竖线划分本段层次。双竖线划分本段层次。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句（或写得好的语句）用关键语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方，
2、用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。碧绿的菜畦碧绿的菜畦 光滑的石井栏光滑的石井栏高大的皂荚数高大的皂荚数 紫红的桑葚紫红的桑葚 鸣蝉在树叶里长吟鸣蝉在树叶里长吟 肥胖的黄蜂伏在菜花上肥胖的黄蜂伏在菜花上 轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了油蛉在这里油蛉在这里低唱低唱 蟋蟀们在这里弹琴蟋蟀们在这里弹琴 翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣还有斑蝥还有斑蝥，倘若用手指按住倘若用手指按住它的脊梁，便会它的脊梁，便会啪的一声，从后啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾窍喷出一阵烟雾何首乌何首乌 木莲木莲 何首乌根是有像人形的，何首乌根是有像人形的，吃
3、了便可以成仙吃了便可以成仙 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远比桑葚要好得远合作探究百草园的美美在何处？美在美在百草园的自然景物和乐事百草园的自然景物和乐事：菜畦菜畦石井栏石井栏皂荚树皂荚树桑椹桑椹鸣蝉鸣蝉黄蜂黄蜂叫天子叫天子碧绿的碧绿的光滑的光滑的高大的高大的紫红的紫红的肥胖的肥胖的轻捷的轻捷的长吟长吟伏伏窜窜美在美在借助借助“准确的准确的形容词、动词形容词、动词”来来 表情达意表情达意 油蛉油蛉蟋蟀蟋蟀蜈蚣蜈蚣斑蝥斑蝥低唱低唱弹琴弹琴啪啪 喷喷何首乌藤何首乌藤木莲藤木莲藤木莲
4、果木莲果何首乌根何首乌根覆盆子覆盆子缠络缠络像莲房像莲房拥肿拥肿像小球像小球 又酸又甜又酸又甜 找按拔摘听“单是单是”是强调的重点。是强调的重点。“不必说不必说”撇开一些东西，是为了突出撇开一些东西，是为了突出“单是单是”的内的内容。既然容。既然“单是单是”这一点已经趣味无穷了，那么园中这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，的乐趣比比皆是了。这样写，突出了百草园的无穷乐突出了百草园的无穷乐趣。趣。“不必说不必说也不必说也不必说单是单是”美在美在结构层次井然，结构层次井然，条理分明，构思精巧条理分明，构思精巧哪个内容是强调的重点？这个句式在表哪个内容是强调的重点？这个句式在表达
5、上什么作用？达上什么作用？美在美在描写的顺序描写的顺序鸣蝉鸣蝉黄蜂黄蜂叫天子叫天子油蛉油蛉蟋蟀蟋蟀蜈蚣蜈蚣斑蝥斑蝥何首乌藤何首乌藤木莲藤木莲藤木莲果木莲果何首乌根何首乌根覆盆子覆盆子整整体体局局部部植物动动物物动物动物植物植物静态静态动态动态不必说，也不必说单是菜畦菜畦石井栏石井栏皂荚树皂荚树桑椹桑椹 找按拔摘听 形象生动地写出了孩子心中奇妙的想象形象生动地写出了孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。和特殊的感受。表现了作者对自然的热爱之情。表现了作者对自然的热爱之情。美在美在修辞：修辞：视觉视觉 触觉触觉 听觉听觉 味觉味觉美在美在调用了不同的感觉：调用了不同的感觉：1、菜畦的、菜畦的“碧绿碧绿”
6、，桑葚的，桑葚的“紫红紫红”、菜花和蜂的、菜花和蜂的“黄黄”是写是写_，“肥胖肥胖”“”“高大高大”“”“臃肿臃肿”“”“像小珊像小珊瑚珠攒成的小球瑚珠攒成的小球”是写是写_，这两者都从，这两者都从_觉上写；鸣觉上写；鸣蝉的蝉的“长吟长吟”，蟋蟀的，蟋蟀的“弹琴弹琴”，是从，是从_上写；覆上写；覆盆子盆子“又酸又甜又酸又甜”写的是写的是_，所以说它有声有色、，所以说它有声有色、有滋有味。有滋有味。2、这里又包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜、这里又包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是花是_的，蝉鸣在的，蝉鸣在_，蟋蟀到，蟋蟀到_才才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四
7、季叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。图，可见作者构思的精巧。颜色颜色 形状形状视视听觉听觉味觉味觉 春末春末盛夏盛夏秋天秋天 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。间直窜向云霄里去了。整体部分从整体部分从“菜畦、皂荚树、桑葚菜畦、皂荚树、桑葚”到到“鸣蝉、黄蜂、叫天子鸣蝉、黄蜂、叫天子”局部部分从局部部分从 “油蛉、蟋蟀、蜈
8、蚣、斑蝥油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥”到到 “何首乌、木莲、覆盆子何首乌、木莲、覆盆子”由低到高写静物由低到高写静物由高到低写动物由高到低写动物从动物写到植物从动物写到植物从植物写到动物从植物写到动物 3、本段层次井然。比如先用两句、本段层次井然。比如先用两句“不必说不必说”写百草园写百草园整体，再写局部的整体，再写局部的“泥墙根一带泥墙根一带”，这是一种，这是一种从整体到局部从整体到局部的的顺序。请以连线的方式把下面的写景顺序对应起来：顺序。请以连线的方式把下面的写景顺序对应起来：写作活动：写作活动：选做一个：选做一个：1、写一个童年趣事的片段，并说、写一个童年趣事的片段，并说说你用了哪些方法来表现？说你用了哪些方法来表现？2、仿写：不必说、仿写：不必说也不必也不必说说单是单是
