1、大自然的语言第一课时课件 春夏秋冬,斗转星移;草木荣枯,候鸟去来,大自然丰富多彩。那么,这些丰富多彩的物候现象与人类有何关系呢?为什么保护大自然就是保护人类自己呢?带着这些疑问,我们一起来学习大自然的语言。新 课 导 入初读课文,整体感知快速默读课文,回答下列问题:1.什么叫物候?什么叫物候学?2.物候观测对农业有什么重要意义?3.决定物候现象来临的因素有哪些?4.研究物候学有什么意义?1.草木荣枯、候鸟去来等自然现象,古代劳动人民称之为物候;利用物候来研究农业生产的科学,叫物候学。返回 2.物候反映气候条件对生物的影响,比较简便,容易掌握,可以广泛应用在农业生产上。返回 3.纬度、经度、高下
2、的差异和古今的差异。返回 4.预报农时,安排播种日期;安排农作物区划,确定造林和采集种子的日期;引种植物到气候条件相同的地区;避免或减轻害虫的侵害;便利山区的农业发展。再读课文,划分层次 1.再读课文,梳理出这篇课文先后说明的内容。文章首先介绍了物候现象;然后引出什么是物候和物候学;接着介绍物候观测对农业的重要意义;接下来又介绍了决定物候现象来临的因素;最后说明了研究物候学的意义。2.依据上面对文章内容的梳理,将本文划分为四部分。第一部分(13):引出什么叫物候和物候学。第二部分(45):说明物候观测对农业的重要性。第三部分(610):说明决定物候现象来临的因素。第四部分(1112):说明研究
3、物候学的意义。合作探究,研读内容1.第一自然段描绘了一年四季丰富的物候现象,是按照什么顺序写的?按照春、夏、秋、冬的时间顺序。第一部分2.第一自然段哪些词语体现了时间的推移?用了“过后”“再过”“不久”“于是转入”“到了”“准备迎接”等词语,变化灵活。3.第二自然段举了哪些例子说明“劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事”?举了三个例子:杏花开了耕地,桃花开了种谷子,布谷鸟叫割麦插禾。4.第二自然段举的三个例子是按照什么顺序写的?按时间先后顺序。耕地,种谷子,割麦插禾。我国古代劳动人民把一些自然现象称为物候。到了近代,利用物候知识来研究农业生产的科学叫作物候学。5
4、.第三自然段讲到什么是物候,什么是物候学,用概括的语言回答。6.第三自然段说明的顺序是怎样的?按从古代到近代、从起源到发展、从知识到科学的顺序,言之有序。1.文章第四自然段为什么说物候应用于农事活动比较简便,容易掌握?从观测手段上看,物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多,灵敏得多。从数据意义上看,物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候条件对生物的影响。第二部分2.文章第五自然段举北京的物候记录的例子说明了什么?说明物候对于农业的重要性。1.物候现象的来临决定于哪些因素?纬度的差异;经度的差异;高下的差异;古今的差异。现代三月的长城现代三月的长城古
5、代三月的长城古代三月的长城第三部分 2.这四个因素是按什么顺序说明的?这四个因素的影响程度大小不等,由大到小,依次排列,很有条理。纬度和经度是在地球上位置的不同,第三个因素是同一地点高下的差异,这三者都是空间因素;最后一个因素则是时间因素。由三个空间方面的因素到一个时间因素,又是一种条理。3.“首先是纬度”这一自然段,举出桃花和刺槐的例子说明了什么?说明我国大陆性气候显著,冬冷夏热。冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大。在春天,早春跟晚春也不相同。4.“经度的差异”这一自然段,举了哪些例子?说明了什么?举了连翘和榆叶梅、苹果开花两个例子,说明了凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷
6、。沿海地区春天的来临比内陆要迟若干天。5.“高下的差异”这一自然段讲到“逆温层”。什么叫逆温层?逆温层是怎么形成的?按正常的物候现象,植物的抽芽开花在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。但在秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。逆温层的形成是由于冷空气比较重,在无风的夜晚,冷空气便向低处流。1.研究物候学有哪些意义?首先,是为了预报农时,选择播种日期。第二,物候资料对于安排农作物区划,确定造林和采集树木种子的日期,很有参考价值。第三,还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区。第四,也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。第四部分第四部分 2.文中写研究
7、的物候学的意义是按什么顺序安排的?从哪些词句可以看出?按从主到次的顺序。用“首先”,突出主要意义;其他意义从“对于”和“还可以利用来”“也可以利用来”等词句可以看出。3.研究物候学对我国山区农业发展有什么意义?我国有很大面积的山区土地可以耕种,而农作物对山区的气候、土壤的适应情况,有很多地方还有待调查。特别是目前党中央提出了开发大西北的号召,因此,开展山区物候观测是很有意义的。(1)“清明前,开秧田”是根据节气确定“开秧田”的时间。(2)“柳毛开花,点豆种瓜”是根据物候现象安排“点豆种瓜”的时间。(3)“馒头云,天气晴”是根据云彩的形状预测天气状况。(4)“雨中闻蝉叫,预告晴天到”“麻雀囤食要落雪”“猪衔草,寒潮到”“蚂蚁垒窝要落雨”“鱼跳水,有雨来”“燕子低飞要落雨”“癞蛤蟆出洞,下雨靠得稳”“龟背潮,下雨兆”“蚯蚓爬上路,雨水乱如麻”“鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到”这些农谚都是根据物候现象预测天气情况。拓 展 延 伸 大自然是我们赖以生存的基础,它不但绚丽多姿,丰富多彩,而且瞬息万变,奥妙无穷。我们只有做个细心人,做个有心人,才能读懂它的语言,才会听懂它的倾诉。这样,我们人类才能与大自然友好相处,成为自然家族的合格成员。课 堂 小 结 布 置 作 业课后研讨练习三。板 书 设 计大自然的语言描述物候现象作出科学解释探究因果关系阐述研究意义现象本质逻辑顺序
