1、第四课第四课 欢快的青春节拍欢快的青春节拍有一首歌轻轻唱过有一首歌轻轻唱过在我们的年青岁月中在我们的年青岁月中有一个梦静静流过有一个梦静静流过在我们的心中在我们的心中或许时间带走一切或许时间带走一切拥有过的季节拥有过的季节但我们会永远记得但我们会永远记得那段曾在阳光下的日子那段曾在阳光下的日子飞扬的青春飞扬的青春有泪水也有笑声有泪水也有笑声你我都相信你我都相信我们曾走过年青我们曾走过年青飞扬的青春飞扬的青春点缀亮丽的缤纷点缀亮丽的缤纷让成长的足迹走过自己让成长的足迹走过自己欣赏歌曲欣赏歌曲飞扬的青春飞扬的青春 青春的色彩，青春的力量青春的色彩，青春的力量 亲爱的同学们，你们说青春是什么颜色呢？
2、亲爱的同学们，你们说青春是什么颜色呢？青春是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，是各种颜色组合的，她是五彩缤纷的。她是青春是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，是各种颜色组合的，她是五彩缤纷的。她是鲜花，更是汗水，她是人生最为壮丽的时刻。她充满着对明天的向往和追求；奋斗就鲜花，更是汗水，她是人生最为壮丽的时刻。她充满着对明天的向往和追求；奋斗就是她形影不离的爱人。我们要用多彩的笔，真正写好这一页历史，才不会愧对自己，是她形影不离的爱人。我们要用多彩的笔，真正写好这一页历史，才不会愧对自己，愧对生活，愧对我们这个飞旋的时代。我们是新世纪的中国青年，我们用我们青春的愧对生活，愧对我们这个飞旋的时代。我们是新世纪的
3、中国青年，我们用我们青春的色彩描绘着祖国的宏图。色彩描绘着祖国的宏图。青春是短暂的，青春是美丽的，青春是短暂的，青春是美丽的，我们的青春应是理想远大、锲而不我们的青春应是理想远大、锲而不舍、勇于实践、无私无畏、开创未舍、勇于实践、无私无畏、开创未来的青春。来的青春。展示你收集的青春照片。展示你收集的青春照片。青春的你，或许很快乐，因为你拥有生命中最灿烂的阳光；青春的你，或许很快乐，因为你拥有生命中最灿烂的阳光；青春的你，或许很沮丧，因为你的青春路途不是那么的顺畅；青春的你，或许很沮丧，因为你的青春路途不是那么的顺畅；青春的你，或许很洒脱，因为你拥有广阔的胸襟；青春的你，或许很洒脱，因为你拥有广
4、阔的胸襟；青春的你，或许很淡泊，因为一份恬淡的心境足以让你在波澜不惊的日子里看尽花开花落。青春的你，或许很淡泊，因为一份恬淡的心境足以让你在波澜不惊的日子里看尽花开花落。青春是酸甜苦辣的五味瓶，仔细品来却无比幸福。青春是酸甜苦辣的五味瓶，仔细品来却无比幸福。青春的幸福青春的幸福 和你周围的人相比较，青春的你在哪些和你周围的人相比较，青春的你在哪些方面比他们幸福？方面比他们幸福？与父母相比较，我们拥有更多的是什么？与父母相比较，我们拥有更多的是什么？与儿童相比较，我们拥有更多的是什么？与儿童相比较，我们拥有更多的是什么？与老人相比较，我们拥有更多的是什么？与老人相比较，我们拥有更多的是什么？（1
5、 1）与父母相比较，我们正值青春，）与父母相比较，我们正值青春，正可以尽情放飞自己的梦想，青春是我们正可以尽情放飞自己的梦想，青春是我们努力拼搏、不怕失败的资本。我们拥有一努力拼搏、不怕失败的资本。我们拥有一个更现代化但也更需要奋斗才能立足的社个更现代化但也更需要奋斗才能立足的社会。因此，我们的青春轨迹应该比父母的会。因此，我们的青春轨迹应该比父母的更绚丽。更绚丽。（2 2）与儿童相比较，我们拥有更多的想法，拥有更多的社）与儿童相比较，我们拥有更多的想法，拥有更多的社会生存能力，拥有更强的自我管理能力，拥有更强的动手能力。会生存能力，拥有更强的自我管理能力，拥有更强的动手能力。（3 3）与老人
6、相比较，我们拥有更多的朝气和活力，拥有更）与老人相比较，我们拥有更多的朝气和活力，拥有更好的记忆力，拥有更多的健康，我们拥有更多的好奇心，能更好的记忆力，拥有更多的健康，我们拥有更多的好奇心，能更快地接受新鲜事物。快地接受新鲜事物。青春的你是幸福的。幸福的青春正在青春的你是幸福的。幸福的青春正在或将要远航，在出发之前你最想带些什么或将要远航，在出发之前你最想带些什么与你的青春同行？与你的青春同行？我们的青春是幸福的，因为，我们拥有青春，每一天都站在我们的青春是幸福的，因为，我们拥有青春，每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为，我们拥有青春，尽情放新的起跑线上，迎接新的挑战；因为，我们拥有
7、青春，尽情放飞自己的梦想，并努力拼搏、不断追寻；因为，我们拥有青春，飞自己的梦想，并努力拼搏、不断追寻；因为，我们拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来，青春是我们努力拼搏、我们不怕失败，相信一切可以从头再来，青春是我们努力拼搏、不怕失败的资本。不怕失败的资本。青春的祝福青春的祝福 青春，如诗如梦、如画如火。年轻的生青春，如诗如梦、如画如火。年轻的生命设计一幅又一幅壮丽的蓝图，幻想着一命设计一幅又一幅壮丽的蓝图，幻想着一个又一个动人的故事，身肩沉重的历史使个又一个动人的故事，身肩沉重的历史使命，在我们这浪漫的青春岁月里，我们应命，在我们这浪漫的青春岁月里，我们应怎样去浪遏飞舟，抒写青春的
8、华章？让我怎样去浪遏飞舟，抒写青春的华章？让我们一起感悟如此卓越的青春。们一起感悟如此卓越的青春。请动手在小纸片上为远航请动手在小纸片上为远航的朋友写下青春的寄语，可以是的朋友写下青春的寄语，可以是祝福，可以是梦想，可以是希望，祝福，可以是梦想，可以是希望，然后把它折叠好并亲手将它放上然后把它折叠好并亲手将它放上青春之舟。青春之舟。交流青春祝福。交流青春祝福。今天这节课，我们一起分享今天这节课，我们一起分享了青春的幸福。青春是美好的，了青春的幸福。青春是美好的，像一杯清香的茶，在若干年后依像一杯清香的茶，在若干年后依然是那么令人难忘，需要我们每然是那么令人难忘，需要我们每一个人去珍惜它。同学们，就让一个人去珍惜它。同学们，就让我们带上这些美好的祝福，让我我们带上这些美好的祝福，让我们满怀信心地开始青春的远航吧！们满怀信心地开始青春的远航吧！用用“乘风破浪会有时，直挂云帆济乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海沧海”的敢拼敢闯的精神，用青春的敢拼敢闯的精神，用青春的足迹记下我们不懈的奋斗史！的足迹记下我们不懈的奋斗史！
