1、情境导入 读书人，最不齐。烂时文，烂如泥。国家本为读书人，最不齐。烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道变做了欺人技。三句承题，两句破题。求才计，谁知道变做了欺人技。三句承题，两句破题。摆尾摇头，便道是圣门高弟。摆尾摇头，便道是圣门高弟。就教他骗得高官，就教他骗得高官，也算是百姓朝廷的晦气！也算是百姓朝廷的晦气！【清清】徐灵胎徐灵胎刺时文刺时文对科举以八股取士的讽刺对科举以八股取士的讽刺 八股文原是明清科举制度所规定的一种脱离实际的僵化的文体，有固定的格式和写作套路：题目必须用“四书”“五经”中的原文。内容必须以程朱学派的注释为准。体裁结构有固定的格式，全文分为破题、承题、起讲、入手、起股、中
2、股、后股、束股八部分。通常禁用诗赋中夸张华丽的词语,不许引证古史,不许比喻。八股文在形式上僵化死板，在内容上只许为圣贤立言，不许作者自由发挥，是封建统治者束缚人们思想、维护自身统治的工具。八股文写作八股文写作“或谓孔子曰：子奚不为政？子曰：或谓孔子曰：子奚不为政？子曰：书书云，云，孝孝乎惟孝，友于兄弟，施于有政。乎惟孝，友于兄弟，施于有政。是亦为政，奚其为是亦为政，奚其为为政？为政？”有人问孔子：有人问孔子：“您为什么不从政呢？您为什么不从政呢？”孔子回答说：孔子回答说：“尚书尚书中说道：中说道：孝就是孝顺父母孝就是孝顺父母，才能发展到友爱兄弟。，才能发展到友爱兄弟。把这样的品质延展，用到把这
3、样的品质延展，用到政治上面也是参与政治，为什么认为只有做官才算是政治上面也是参与政治，为什么认为只有做官才算是从政呢？从政呢？”圣人之所答为政之请，绎书而遇之也。（破题）（破题）盖孝友者圣人之天，故曰是亦为政也。君陈之篇能及此乎？而理则在是矣。（承题）（承题）且圣人之大行也，德盛化神，覃及于天下，其大用昭垂而其藏固未易测也。非有不可测之藏也，天理之流行无土不安，而性之不容己者肫然独至。盖亦昭然于日用之间，而由之者不知耳。（起讲）（起讲）或以为政勉夫子，于夫子亡当也，而有触于夫子之心，乃求所以形似其行藏合一之理，示天下以无隐。爰取书而咏叹之曰：书云孝乎？书其有以体孝之诚乎？书其有以极孝之量乎？书
4、其达孝于政而推行之乎？书其该政于孝而包举之乎？今取而绎之，又从而涵泳之，惟孝友于兄弟，人无不可尽而何弗尽也。以是而施于有政，无待于施而无不施也。由此思之，吾将有以自信矣。（入手）（入手）循书之言而苟为之矣，无有不顺也。晨而定，昏而省，恂恂而率子弟之恒乎！无形无声而乐遇其天，以翕以和而因于其性，盖将终日于斯而无有斁也，行焉而无所阻也。（起股）（起股）奉书之言而固为之邪？无容不慎也。不苟訾，不苟笑，夔夔而无一念之违乎！我日斯迈而喜与惧并，我月斯征而心与力诎，盖亦企及于此而有不遑也，勉焉而固无馀也。（中股）（中股）诚如是邪，以为政焉可耳。世将授我以为，勿容谢焉。天下之亲亲长长与我均焉，而只以无惭于孺
5、慕。言有政也，斯有施也，推而准之，无所于增，奚为其汲汲哉？（后股）（后股）惟如是也，不为焉抑可矣。我既有所以为，胡他求焉！吾心之不怨不尤有其乐焉，而无可以易吾至性。业有为也，何非政也，近而取之，无有不足，抑可以逌然矣。（束股）（束股）反对党八股毛泽东作者简介 毛泽东（1893 1976），字润之，湖南湘潭人，伟大的马克思列宁主义者。中国无产阶级革命家、政治家、军事家、文学家、书法家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，同时也是一位伟大的诗人。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，时代杂志也将他评为20 世纪最具影响100 人之一。他的文章则立意高远，生动活泼，旁
6、征博引，善于用典，说理透彻，针对性强，能解决实际问题。抗日战争进入了相持阶段毛泽东同志在1942年2月延安干部会上的讲话在延安和各抗日根据地展开的整风运动写作背景整风运动内容是“整顿三风”，即：写作背景主观主义反对主观主义以整顿学风宗派主义反对宗派主义以整顿党风党八股反对党八股以整顿文风毛泽东同志作了三个动员报告：整顿学风改造我们的学习整顿党风整顿党的作风整顿文风反对党八股解题反对：表明作者立场。党八股指革命队伍中某些人所写的文章，对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。这是一篇声讨党八股的战斗檄文，标题有力地揭示了文章的中心论点，旗
7、帜鲜明。这篇文章着重谈的是关于改进“文风”的问题。本文节选的是反对党八股中918 节。八股文 驳论文驳论文 这种文体一般是这种文体一般是先指出对方错误的实质先指出对方错误的实质，或，或直接批驳直接批驳(驳论点驳论点)，或，或间接批驳间接批驳(驳论据、驳论证驳论据、驳论证)；继而，针继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。锋相对地提出自己的观点并加以论证。驳论是跟立论紧密联系着的，因为驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻，以便彻底驳倒错误论点。驳论可分为驳论点、驳论据、驳论底驳倒错误论
8、点。驳论可分为驳论点、驳论据、驳论证三种，后两者也叫间接反驳。证三种，后两者也叫间接反驳。1、快速阅读课文，划分层次结构(1)(1)引论部分引论部分（提出问题）（提出问题）(2)(2)本论部分本论部分（分析问题）（分析问题）(3)(3)结论部分结论部分（解决问题）（解决问题）29段，列举党八股八大罪状，段，列举党八股八大罪状，论证其危害论证其危害、反动实质、反动实质和纠正的方和纠正的方法法。第第1段，提出本文的中心论题：指出段，提出本文的中心论题：指出要分析党八股的要分析党八股的“坏处坏处”，并概括，并概括党八股的八大罪状。党八股的八大罪状。第第10段，总结全文，阐明反对党八股，段，总结全文，
9、阐明反对党八股，树立马列主义新文风的重大意义。树立马列主义新文风的重大意义。反反对对党党八八股股总总分分总总第一段话在全文中的作用是什么？（优化设计127页）2、分析第一部分。开宗明义，提出本文的中心论点分析党八股的“坏处”，并说明分析的方法和思路是“以毒攻毒”，即从八个方面来揭露党八股的罪状，风趣幽默，领起下文。1.这一部分列举了“党八股”的八条罪状,分别是什么？是按照什么顺序排列的？可以打乱吗？3、分析第二部分。作者在批判每一条罪状时,一般按照提出问题(摆情况),分析问题(讲危害,挖根源),解决问题(提出改正办法)这样的层次结构进行论证的，请根据这个思路填写下表（优化设计127页）。党八股
10、的第一条罪状：空话连篇，言之无物。这是内容问题表现：第一是长而空；第二是短而空。危害：空话连篇的文章，群众看了就摇头，不肯看下去，起不到向群众宣传的作用；欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯，危害群众。解决问题的方法：写得短些，写得精粹些。无论做什么事都要看情形办理，文章长短要服从内容的需要。党八股的第二条罪状是：装腔作势，借以吓人。这是态度和动机问题。危害：妨害真理。对敌人是毫无用处，对同志只有损害。根源：剥削阶级以及流氓无产者所惯用的手段。解决问题的方法：无产阶级“最尖锐最有效的武器”只有“严肃的战斗的科学态度”，共产党靠的是马列主义真理、实事求是与科学。党八股的第三条罪状是：无
11、的放矢，不看对象。这是群众观点问题。作者用“工人”两字的写法举例说明不看对象的表现。正面阐释主张：做宣传就要看对象，不能“对牛弹琴”，无的放矢。提方法：必须对宣传对象进行调查研究，不能乱讲一顿。党八股的第四条罪状是：语言无味，像个瘪三。这是语言问题。根源：没有和人民群众接触过，语言不丰富，单纯得很。危害：他们的文章，没有多少人喜欢看；他们的演说，也没有多少人喜欢听。学习语言的方法：.要向人民群众学习语言。.要从外国语言中吸收我们所需要的东西。.还要学习古人语言中有生命的东西。党八股的第五条罪状是：甲乙丙丁，开中药铺。这是表现形式问题。危害：这种方法就是形式主义的方法，是按照事物的外部标志来分类
12、，满足于罗列现象，不思考事物的本质。解决问题的方法：用马克思主义方法去观察问题，提出问题，分析问题和解决问题。党八股的第六条罪状是：不负责任，到处害人。这是写作态度问题。危害：这是造成上面五大罪状的原因之一，并且导致文章写好后“下笔千言，离题万里”。作者用洗脸照镜子作比方，严肃而风趣地批判了那些随随便便、责任心薄弱的同志。最后强调这些坏习惯“必须改正才好”。第七条罪状是流毒全党，妨害革命。第八条罪状是传播出去，祸国殃民。最后两条罪状是前六条造成的严重后果，因为道理很明白，无须多说，所以作者放在一起简略论述。党八股罪状党八股罪状表现表现危害危害根源根源克服办法克服办法一、空话连篇，一、空话连篇，
13、言之无物言之无物二、装腔作势，二、装腔作势，借以吓人借以吓人 三、无的放矢，三、无的放矢，不看对象不看对象四、语言无味，四、语言无味，像个瘪三。像个瘪三。党八股罪状一览表像懒婆娘的裹像懒婆娘的裹脚布又长又臭脚布又长又臭装样子故意吓装样子故意吓人人 没几句生动的话没几句生动的话学生腔学生腔 故意写人们看故意写人们看不懂的不懂的 散布坏影响散布坏影响造成坏习惯造成坏习惯 妨害真理妨害真理 起不到作用起不到作用见不到成效见不到成效 剥削阶级流氓无剥削阶级流氓无产者惯用的手段产者惯用的手段 不要老百姓看不要老百姓看 没和人民群众接触没和人民群众接触过过 下决心不要群众下决心不要群众看看 文章没人看文章
14、没人看 把文章写短把文章写短写精写精 讲科学，讲真讲科学，讲真理，实事求是理，实事求是 研究、分析研究、分析宣传对象宣传对象 学习语言学习语言 党八股罪状党八股罪状表现表现危害危害根源根源克服办法克服办法五、甲乙丙丁，五、甲乙丙丁，开中药铺开中药铺 六、不负责任，六、不负责任，到处害人到处害人 七、流毒全党，七、流毒全党，妨害革命妨害革命八、传播出去，八、传播出去，祸国殃民祸国殃民论证思路：摆现象论危害挖根源提办法，边破边立。党八股罪状一览表危害危害形式主义的方形式主义的方法法 害党害国害党害国害党害国害党害国提出、分析、提出、分析、解决问题解决问题 责任心不强责任心不强使人作概念游戏使人作概
15、念游戏 不动脑筋罗列不动脑筋罗列现象现象 不研究、不准不研究、不准备、不修改备、不修改 下笔千言下笔千言离题万里离题万里 加强责任心加强责任心 后果后果空话连篇，言之无物。空话连篇，言之无物。装腔作势，借以吓人。装腔作势，借以吓人。无的放矢，不看对象。无的放矢，不看对象。语言无味，像个瘪三。语言无味，像个瘪三。甲乙丙丁，开中药铺。甲乙丙丁，开中药铺。不负责任，到处害人。不负责任，到处害人。流毒全党，妨害革命。流毒全党，妨害革命。传播出去，祸国殃民。传播出去，祸国殃民。内容空洞内容空洞动机不纯动机不纯目的不明目的不明缺少文采缺少文采形式主义形式主义责任心不足责任心不足危害后果危害后果思想内容思想
16、内容文章形式文章形式根源根源危害危害表表现现 由表及里，由浅入深，符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。由表及里，由浅入深，符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。论论证证思思路路思考：八条罪状的排列逻辑？第一，空话连篇，言之无物。讲的是内容问题。第二，装腔作势，借以吓人。讲的是态度问题。第三，无的放矢，不看对象。讲的是群众观点。第四，语言无味，像个瘪三。讲的是语言问题。第五，甲乙丙丁，开中药铺。讲的是思想方法。第六，不负责任，到处害人。讲的是革命责任感。第七，流毒全党，妨害革命。第八，传播开去，祸国殃民。这八条罪状的顺序不能打乱，15条是讲党八股的具体表现，其中13条可以说是属于思想方
17、面的，4、5两条可以说是属于艺术方法的，第6条挖根源：“不负责任，到处害人”是“责任心不足”，这是党八股产生的根源之一。7、8两条讲危害“流毒全党，妨害革命”及后果“传播出去，祸国殃民”。八条罪状由表现到根源到危害，又体现了由表及里、由浅入深的原则，这完全符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。文章逐条剖析党八股的八大文章逐条剖析党八股的八大罪状，既各有重点，又互有罪状，既各有重点，又互有联系，条理清晰，一目了然联系，条理清晰，一目了然。前三条着重讲文章的内容。前三条着重讲文章的内容，第四、五条着重讲文章的，第四、五条着重讲文章的形式，第六条从责任心的角形式，第六条从责任心的角度分析造成前五
18、条罪状的原度分析造成前五条罪状的原因，最后两条是概括党八股因，最后两条是概括党八股的恶劣影响。的恶劣影响。主题归纳本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害，论述了马克思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义，是毛泽东同志关于整风运动的基本著作，是一篇很有特色的战斗檄文。也许你会说，你的身体瘦弱，根本不适合体育锻炼。也许你会说，你的身体瘦弱，根本不适合体育锻炼。此言此言差矣。差矣。“民族之体质日趋轻细民族之体质日趋轻细”这一可忧现象，何尝不是由缺这一可忧现象，何尝不是由缺乏锻炼导致的？乏锻炼导致的？由于瘦弱而不运动，只会使身体离健康渐行渐
19、由于瘦弱而不运动，只会使身体离健康渐行渐远，恶性循环的后果将不堪设想。远，恶性循环的后果将不堪设想。更何况，羸弱不能作为逃避更何况，羸弱不能作为逃避锻炼的理由。君不见，前新加坡总理李光耀老先生，不论是埋锻炼的理由。君不见，前新加坡总理李光耀老先生，不论是埋身于繁忙劳累的国事之时，抑或是奔波于应接不暇的外交之刻，身于繁忙劳累的国事之时，抑或是奔波于应接不暇的外交之刻，皆每日皆每日“雷打不动雷打不动”地慢跑二十分钟，以此保持自己强健的筋地慢跑二十分钟，以此保持自己强健的筋骨与高质的睡眠。朋友！七旬老人尚能坚持体育锻炼，我们身骨与高质的睡眠。朋友！七旬老人尚能坚持体育锻炼，我们身为八九点钟的太阳，新
20、时代的蓬勃青年，以体弱之由不去运动，为八九点钟的太阳，新时代的蓬勃青年，以体弱之由不去运动，岂不羞愧？由此观之岂不羞愧？由此观之强身健体，方能点亮生命之体魄。强身健体，方能点亮生命之体魄。写作借鉴：请分析语段的论证思路摆现象摆现象 挖根源、论危害挖根源、论危害 提办法提办法 反对反对 提倡提倡一、空话连篇，言之无物。一、空话连篇，言之无物。-二、装腔作势，借以吓人。二、装腔作势，借以吓人。-三、无的放矢，不看对象。三、无的放矢，不看对象。-四、语言无味，像个瘪三。四、语言无味，像个瘪三。-五、甲乙丙丁，开中药铺。五、甲乙丙丁，开中药铺。-六、不负责任，到处害人。六、不负责任，到处害人。-七、流
21、毒全党，妨害革命。七、流毒全党，妨害革命。-八、传播出去，祸国殃民。八、传播出去，祸国殃民。-内容充实，言之有物内容充实，言之有物实事求是，宣传真理实事求是，宣传真理有的放矢，尊重对象有的放矢，尊重对象语言丰富，生动活泼语言丰富，生动活泼善于分析，解决问题善于分析，解决问题责任心强，有益于人责任心强，有益于人影响全党，有益革命影响全党，有益革命传播出去，利国利民传播出去，利国利民问题：文章主体部分列举了问题：文章主体部分列举了“党八股党八股”的八条罪状，那么作者的八条罪状，那么作者提倡提倡什什么呢？么呢？破：在批驳中揭示问题的核心立：针对核心，提出解决之道、明确主张（观点）在本文中，作者针对党
22、八股的种种表现进行分析，在论证过程中，边破边立，既指出党八股的巨大危害性，同时申明什么才是正确的文风。当今文坛，某些作者“抄袭”时有耳闻，请用“边破边立”的方式对此进行分析。150字左右。提示：边破边立的写法，讲究在分析危害的同时，申明自己观点。写作时，可以列举事实直接批驳，或正反对比论证。行道写作量规达标优秀说明论证思路完成“破立结合”的论述过程。破：分析问题的根源、危害。立：针对“根源、危害”提出具体的解决建议。能准确概括要批驳的问题；能深刻或多角度分析问题的根源、危害。优秀级同样需要实现“达标”要求。论证方法准确运用一种论证方法准确运用至少两种论证方法论证方法：举例论证、比喻论证、对比论
23、证、引用论证语言表达准确使用关联词，整体表达准确流畅。在准确流畅的基础上，语言表达有特色。语言特色，如：深刻、生动、幽默。素材链接：素材链接：1 1、南京大学教师梁莹学术不端问题也颇受注目、南京大学教师梁莹学术不端问题也颇受注目 4 4月月3 3日，教育部通报称，梁莹违反学术规范，研究生在读期间抄袭、重复发表多篇日，教育部通报称，梁莹违反学术规范，研究生在读期间抄袭、重复发表多篇论文，使用抄袭的论文作为自己的成果，在职称申报中弄虚作假，被党内严重警告、行论文，使用抄袭的论文作为自己的成果，在职称申报中弄虚作假，被党内严重警告、行政记过、取消研究生导师资格、调离教学科研岗位。政记过、取消研究生导
24、师资格、调离教学科研岗位。针对学术造假问题，教育部频频发文，要求严肃查处学术不端、招生考试弄虚作假针对学术造假问题，教育部频频发文，要求严肃查处学术不端、招生考试弄虚作假等行为，表示等行为，表示“零容忍零容忍”。今年。今年3 3月月5 5日，国务院总理李克强作的政府工作报告中，提到日，国务院总理李克强作的政府工作报告中，提到要要“惩戒学术不端，力戒浮躁之风惩戒学术不端，力戒浮躁之风”。2 2、江苏大学教授抄袭国外本科论文、江苏大学教授抄袭国外本科论文 自然自然旗下旗下科学报告科学报告杂志在网站刊发声明，撤回江苏大学理学院教授戴美凤杂志在网站刊发声明，撤回江苏大学理学院教授戴美凤团队于团队于20
25、152015年年1212月月1515日在线发表的一篇论文。在解释撤稿原因时，杂志编辑部认为，该日在线发表的一篇论文。在解释撤稿原因时，杂志编辑部认为，该论文的主要内容和公式摘取于匈牙利布达佩斯技术经济大学本科生论文的主要内容和公式摘取于匈牙利布达佩斯技术经济大学本科生Roland MolontayRoland Molontay于于20132013年完成的本科毕业论文，而没有注明出处。这篇论文的通讯作者是戴美凤。年完成的本科毕业论文，而没有注明出处。这篇论文的通讯作者是戴美凤。4 4月月2222日，日，中国经营报中国经营报记者就戴美凤涉嫌论文抄袭事件致电江苏大学。校方党委记者就戴美凤涉嫌论文抄袭
26、事件致电江苏大学。校方党委宣传部一名吴姓老师回应称，目前已经邀请校外多名专家对该论文是否抄袭进行鉴定，宣传部一名吴姓老师回应称，目前已经邀请校外多名专家对该论文是否抄袭进行鉴定，相关结论尚未得出。她同时表示，学校对类似事件相关结论尚未得出。她同时表示，学校对类似事件“零容忍零容忍”，如果抄袭行为属实，将，如果抄袭行为属实，将对涉事教授进行处理。对涉事教授进行处理。刘勰曾有过刘勰曾有过“为情而造文为情而造文”的说法，意思是作者感情的说法，意思是作者感情充沛而强烈，需要通过文字进行表达。如今的文抄公们，充沛而强烈，需要通过文字进行表达。如今的文抄公们，感情未必充沛，但追逐名利的心思一定是强烈的。但
27、作品感情未必充沛，但追逐名利的心思一定是强烈的。但作品不再是表达的渠道，而是变成了商品，他们只会肆无忌惮不再是表达的渠道，而是变成了商品，他们只会肆无忌惮地选择地选择“走捷径走捷径”。在名利的诱惑性，他们对后果的畏惧。在名利的诱惑性，他们对后果的畏惧远小于对远小于对“山寨山寨”的追求。他们不会再像曹雪芹一样饿着的追求。他们不会再像曹雪芹一样饿着肚子写作了，但百年后的人们依然能从他们的这些所谓的肚子写作了，但百年后的人们依然能从他们的这些所谓的作品里，找到这个时代的影子作品里，找到这个时代的影子浅薄、雷同、急匆匆。浅薄、雷同、急匆匆。洪自诚早就告诫世人，只有放得功名富贵之心下，方可成洪自诚早就告
28、诫世人，只有放得功名富贵之心下，方可成就脱凡之文章。就脱凡之文章。写作示例：论证方面的特点论证方面的特点一、论证结构一、论证结构（1 1）总分式（总）总分式（总分、分分、分总、总总、总分分总）总）（2 2）对照式（正反对比式）对照式（正反对比式）（3 3）层进式）层进式（4 4）并列式）并列式二、论证思路二、论证思路（1 1）立论式（提分解式）立论式（提分解式）提出问题（论点）提出问题（论点）分析问题（展开论证）分析问题（展开论证）解决问题（得出结论）解决问题（得出结论）（2 2）驳论式）驳论式 提出错误观点提出错误观点批驳错误观点批驳错误观点提出正确观点提出正确观点三、论证方法三、论证方法举
29、例论证、引用论证、对比论证、假设论证、类比论证、比喻论证、因果论举例论证、引用论证、对比论证、假设论证、类比论证、比喻论证、因果论证等等。证等等。论证方面的特点论证方面的特点四、论证的严密性四、论证的严密性论证思路严密论证思路严密按照提出问题、分析问题、解决问题的思路进行论证先破后立等等论证语言严密论证语言严密用词用词的角度：衔接语、关联词、修饰词等的使用的角度：衔接语、关联词、修饰词等的使用句式句式的使用：反问句、感叹句、倒装句、把字句、被动句等等的使用：反问句、感叹句、倒装句、把字句、被动句等等用词的科学性、准确性用词的科学性、准确性细读党八股的第一条罪状：空话连篇，言之无物。文章第二段可
30、以分作几个层次文章第二段可以分作几个层次?每层各讲了什么意思每层各讲了什么意思?第一层（开头第一句）：开门见山，指出党八股的第一条罪状；第二层（从“我们”到“看菜吃饭,量体裁衣”）：无论长而空还是短而空，都不好；第三层（从“我们无论做什么事”到结尾）：申明观点，反对言之无物的文章。1.课文是怎样论述党八股的第一条罪状的？（行文思路）首先，提出本段论点党八股的第一条罪状是：空话连篇,言之无物。接着，分析批判“空话”的两种表现形态：第一是长而空。长而空的后果是“懒婆娘的裹脚,又长又臭”。其产生原因是“下决心不要群众看”。然后以斯大林的演说为范例,一褒一贬,从正反两方面说明战争时期尤其需要简短和精粹
31、的文章。第二是短而空。先承上启下,辩证地指出短而空也不好,因为“我们应当禁绝一切空话”。紧接着用长篇巨著资本论作为例证,并引用俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭,量体裁衣”，说明文章长短要服从内容的需要。最后，得出结论:战争时期固然需要短文章,但尤其需要有内容的文章,最要反对的是言之无物的文章。摆现象摆现象 挖根源、论危害挖根源、论危害 提办法提办法下决心不要群众看下决心不要群众看散布坏影响散布坏影响空话连篇空话连篇言之无物言之无物内容充实内容充实言之有物言之有物层进式结构破立结合，是在反驳错误观点的同时，要注意确立正确观点。2.在批判党八股的第一条罪状时,作者用了什么论证手法？对比论证：将
32、斯大林的文章与“老爷们”的文章相对比，突出了写文章应写得短而精粹；比喻论证：将长而空的文章比作懒婆娘的裹脚，生动形象，表达了对长而空的文章的憎恶，态度鲜明。引用论证：通过引用俗话，形象生动地论证了文章和演说要看情形办事。（“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。）举例论证：列举斯大林演说的例子，论证了文章应写得短而精辟；列举资本论的例子，论证写文章主要是要有内容。本文中在批判党八股的第一条罪状时，用了一句俗语来揭示其危害性。这里运用了什么手法？在荀子劝学一文中也大量运用了这种手法，请举例加以说明。比喻的手法（或比喻论证）。劝学第三段用了五个比喻句跂而望不如登高之博见、登高而招见者远、顺风
33、而呼闻者彰、假舆马致千里、假舟楫绝江河，借用实际生活中外界条件所起重要作用的例子，推论得知“君子”所以能超越常人，并非先天素质与一般人有差异，而是因为后天善于学习、善于凭借外物。从而得出人借助学习，能弥补自己的不足，取得更显著的成效。3.在批判党八股的第一条罪状时，作者用了什么修辞手法？反问。因为长而且空，群众看了就摇头，哪里还肯看下去呢？文章太长了，有谁来看呢？有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢？运用反问的修辞手法，强调长而空的文章无人看的危害。设问。“为什么一定要写得那么长又那么空空洞洞的呢”长而空不好，短而空就好吗？也不好。用设问
34、句进行逻辑推理，点明其动机是“下决心不要群众看”，进而分析其效果也是坏的：“群众见了就摇头”；“只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯”。再用设问把问题引向深入，强调了“应当禁绝一切空话”。接着用资本论和俗语为例证，指出“无论做什么事都要看情形办理。”比喻。把内容冗长、内容空洞的文章比喻为“懒婆娘的裹脚，又长又臭”，既幽默风趣，充满讽刺意味，又耐人深思。细读党八股的第二条罪状：装腔作势，借以吓人。请简要说明课文论述党八股第二条罪状的论证过程。请简要说明课文论述党八股第二条罪状的论证过程。首先，提出论点：党八股的第二条罪状“装腔作势，借以吓人”。然后，分析党八股的虚弱的本质。引用鲁
35、迅的话进行批评；运用正反论证的方法指出科学的东西不怕批，而党八股却害怕驳。接着，分析党八股的错误手段，说明写文章做演说，要有严肃的科学的态度。最后,强调写文章、做演说要靠马列主义真理,小结上文。请结合你对这段文字的理解，说说文中人称的意蕴。此处的“我”指作者，用“我”，可以直接表明作者自己的观点，使观点鲜明。“他”是远指代词，这样说，表明了作者与此类作者的距离，也表达着对这类作者的批评之意。“你”在此指听众，指党内搞宣传的同志，用“你”，能够引起人们的思考和警惕，从而激励人们去表明态度，分析问题。“我们”指共产党人，用“我们”具有团结的意蕴，具有认同的意蕴，可以使听众取得共鸣。细读党八股的第三
36、条罪状：无的放矢，不看对象。课文是怎样论述党八股第三条罪状的（优化设计课文是怎样论述党八股第三条罪状的（优化设计128128页）页）首先，提出论点：党八股的第三条罪状是“无的放矢，不看对象”。其次，举“工人”二字添笔加折的例子，批判了那种作宣传和写文章无的放矢、不看对象的作风。最后，用“弹琴”“射箭”“交朋友”等普通事情作比喻，得出结论：做宣传工作必须向自己的宣传对象作调查研究,才能做到“有的放矢”。在批判党八股的第三条罪状时，毛泽东列举了“工”字写歪、“人”字加撇的例子，进而批判了“无的放矢，不看对象”的错误，阐述了群众观点的问题。假如将这个例子换成一篇“无的放矢，不看对象”的文章或演说将如
37、何呢？假如将上述例子换成文章或演说，势必造成引文过长，结构臃肿庞杂；另一方面，“工”字写歪、“人”字加撇这个例子是十分典型的，如果这么简单的两个字写得如此复杂而使人看不懂，那么让写字的同志来写文章、做演说，结果可想而知。由此可见，作者选取的事例非常典型，具有以小见大的效果，不可换。细读党八股的第四条罪状：语言无味，像个瘪三。简述第四条罪状的论证过程。简述第四条罪状的论证过程。首先，提出论点：党八股的第四条罪状是“语言无味，像个瘪三”。其次，将党八股语言比喻成瘪三，写出党八股在语言方面的表现：干瘪无味，面目可憎。接着，使用对比论证的方式说明革命党应学群众语言。将普通知识分子与革命党作对比，并从不
38、学群众语言的工作同志带来严重危害的角度，反面论证革命同志应学群众语言。然后，分点论述语言应怎样学、学什么的问题。最后，用举例论证的方式归结到学习语言的目的是为了做好革命工作，我们的同志非学习语言不可。细读党八股的第五条罪状：甲乙丙丁，开中药铺。简述第五条罪状的论证过程。简述第五条罪状的论证过程。首先，开门见山指出了党八股的第五条罪状（列现象）其次，指出其实质上并没有按事物的内部联系分类，是一种形式主义的方法（析实质）再次，具体论述如何才能真正做到观察问题、提出问题、分析问题和解决问题（论方法）最后，强调了应该学会应用马克思主义的方法去观察、提出、分析和解决问题（明观点）我想弄明白每一件事情背后
39、的运作原理。我想弄明白每一件事情背后的运作原理。霍金霍金本文段中“发现事物之间的内部联系”的方法可以帮助我们去透过现象看本质。请尝试运用此方法，给下面文段的空白处补写一两句话，揭示相关现象的本质。当下世界，各国厨师普遍青睐中国食材。中华美食，讲究食材当下世界，各国厨师普遍青睐中国食材。中华美食，讲究食材的季节性，这是顺应自然的明智之举，也是中国传统天人合一理念的季节性，这是顺应自然的明智之举，也是中国传统天人合一理念的重要表现。同时，蒸、炒、炸、烤等传承至今的烹饪方式，针对的重要表现。同时，蒸、炒、炸、烤等传承至今的烹饪方式，针对不同的食材体现出中国人处事的技巧与尺度。各国厨师对中国食材不同的
40、食材体现出中国人处事的技巧与尺度。各国厨师对中国食材的采用，对中国烹饪方式的吸收采用，实际上是（的采用，对中国烹饪方式的吸收采用，实际上是（）。）。对中国传统价值观的认可，在烹制的过程中更会感悟到我对中国传统价值观的认可，在烹制的过程中更会感悟到我国传统文化的魅力国传统文化的魅力细读党八股的第六条罪状：不负责任，到处害人。简述第六条罪状的论证过程。简述第六条罪状的论证过程。首先，提出论点：党八股的第六条罪状是“不负责任，到处害人”。这也是写作态度的问题，是产生前几条的根源。其次，用“洗脸”作比方,形象地说明写文章必须有责任心，说明“不负责任”会造成的恶劣影响。最后，总结观点，不负责任的坏习惯，
41、必须改正。独立完成其余两条独立完成其余两条“罪状罪状”论述过程的梳理。论述过程的梳理。勾画关联词，借助关联词和句子内容，在原文划分层次。借助层次划分、提示性语言，准确提炼原文内容，梳理思路。鉴赏语言本文说理严谨周密，且语言生动活泼。1.本文的题目是“反对党八股”，换成“禁止党八股”如何呢？文章最后说又必须“抛弃”党八股，为什么不说“反对”党八股呢？(1)用“反对”不用“禁止”，是因为党八股是思想意识方面的问题，这是很难用行政命令禁止的，实行上也是禁止不了的。(2)“抛弃”除了含有“反对”的意思外，还有“与之彻底决裂”的意思，因此较“反对”更进一层，具有了提高和深化的效果。2.文章中的“毒素”一
42、词能否换成“因素”，“无赖”能否换成“无聊”？为什么？不能。“毒素”，原指某些物质所含的有毒成分，用在课文中充分说明“装腔作势”“借以吓人”是有腐蚀作用的害人的东西。“因素”却不含有这个意思，是中性词。“无聊”仅指空虚无意义而令人生厌，“无赖”主要还含有强横无耻、刁钻泼辣、蛮不讲理的意思。用“无赖”一词极写“装腔作势，借以吓人”的恶劣行径，表达了作者对这种文风强烈的憎恶。3.生动活泼表现在哪里呢？（优化设计128课堂活动）本文语言生动活泼、新鲜有力。作者恰当地运用了一些俗语、成语、方言词和比喻，使文章妙趣横生，极富吸引力。俗语：“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣。”这样写，比“要由内容来决定”“要从实际出发”之类的说法更通俗，更生动，更亲切，同时也兼有比喻的修辞格。成语：“对牛弹琴”“得胜回朝”。前者强调“不看对象乱弹一顿”的可笑；后者用以讽刺那些装腔作势而自鸣得意的人，切中肯綮、风趣幽默。方言：“瘪三”本是上海一带的方言，用来比喻语言干瘪乏味，可厌可憎，具有视觉形象的具体性和直感性，胜过许多抽象的说明，同时也兼有比喻的修辞格。比喻：以“懒婆娘的裹脚”比喻“长而空”的文章之令人掩鼻，以“洗脸、照镜子”比喻写文章、演说要有责任心，都很新鲜别致，令人会心，言简意赅，十分精辟。
