8-2《登高》ppt课件23张-统编版高中语文必修上册.pptx

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1、 登 高 叶落归根之沉郁 滞涩凝绝之顿挫登高 沉郁:意境也,情感深沉、浓郁、悲愤;顿挫:技巧也,表达感情章法起伏、音律铿锵、语言凝练。风急风急/天高天高/猿啸猿啸/哀,渚清哀,渚清/沙白沙白/鸟飞鸟飞/回。回。无边无边/落木落木/萧萧萧萧/下,不尽下,不尽/长江长江/滚滚滚滚/来。来。万里万里/悲秋悲秋/常常/作客,百年作客,百年/多病多病/独独/登台。登台。艰难艰难/苦恨苦恨/繁繁/霜鬓,潦倒霜鬓,潦倒/新停新停/浊浊/酒杯。酒杯。这首诗给你的总体感受是什么?请用几个词概括。这首诗给你的总体感受是什么?请用几个词概括。凄楚、悲伤、痛苦、凄楚、悲伤、痛苦、孤独、沉郁、顿挫孤独、沉郁、顿挫 此诗

2、的“沉郁”主要表现 其中最主要的是哪三悲 羁旅之愁、身世之苦、家国之忧具体指 长年漂泊、年老多病、潦倒一生的身世之悲 (一)读书、漫游时期(公元(一)读书、漫游时期(公元712712744744)(二)困守长安时期(公元(二)困守长安时期(公元746746755755)(三)流亡时期(公元(三)流亡时期(公元755755759759)(四)卜居西南时期(公元(四)卜居西南时期(公元759759768768)(五)漂泊时期(公元(五)漂泊时期(公元768768770770)杜甫从小学诗,二十四杜甫从小学诗,二十四岁时曾参加进士考试,但没岁时曾参加进士考试,但没能考取。他在这一时期里,能考取。他在

3、这一时期里,漫游了齐、赵、梁、宋。游漫游了齐、赵、梁、宋。游齐、赵时,曾先后和高适、齐、赵时,曾先后和高适、李白等人打猎取乐、登高怀李白等人打猎取乐、登高怀古,并和李白结下了古,并和李白结下了“兄弟兄弟”般的情谊。般的情谊。杜甫杜甫3030多岁时曾到长安求官,多岁时曾到长安求官,但因为当时的皇帝身边有几个奸但因为当时的皇帝身边有几个奸臣,所以杜甫的一些见解没能被臣,所以杜甫的一些见解没能被皇帝采用,他也因此开始了挨饿皇帝采用,他也因此开始了挨饿受冻的困顿、屈辱的生活。这十受冻的困顿、屈辱的生活。这十年的困苦生活的磨练,使杜甫接年的困苦生活的磨练,使杜甫接近了人民,看到了政治的黑暗,近了人民,看

4、到了政治的黑暗,统治阶级的罪恶。统治阶级的罪恶。安史之乱让杜甫不断流亡,安史之乱让杜甫不断流亡,同时,也杜甫深入了解了人民同时,也杜甫深入了解了人民的生活,写下了许多优秀的诗的生活,写下了许多优秀的诗篇。比如著名的篇。比如著名的“三吏三吏”(新安吏新安吏、石壕吏石壕吏、潼关吏潼关吏)、)、“三别三别”(新婚别新婚别、垂老别垂老别、无家别无家别)等。)等。杜甫在成都得到了亲杜甫在成都得到了亲友的资助,建了一座草堂定友的资助,建了一座草堂定居。在这里,他做了居。在这里,他做了“节度节度参谋参谋”、“检校工部员外郎检校工部员外郎”(他也因此又被称为(他也因此又被称为“杜工杜工部部”)。这一时期,杜甫

5、反)。这一时期,杜甫反映人民疾苦的诗相对减少,映人民疾苦的诗相对减少,抒情诗成为他创作的主要内抒情诗成为他创作的主要内容。同时,诗作数量丰富,容。同时,诗作数量丰富,形式也更为多样化。形式也更为多样化。年老时的杜甫领着家人离年老时的杜甫领着家人离开四川,准备回老家。但因开四川,准备回老家。但因为年老穷困,沿途漂流,最为年老穷困,沿途漂流,最终没能如愿,病逝于舟中。终没能如愿,病逝于舟中。【背景材料】【背景材料】这首诗是杜甫大历二年在夔州这首诗是杜甫大历二年在夔州所作。当时,安史之乱已经结束四所作。当时,安史之乱已经结束四年了,但地方军阀们又乘隙而起,年了,但地方军阀们又乘隙而起,相互争夺地盘,

6、造成社会动乱,民不聊生。相互争夺地盘,造成社会动乱,民不聊生。在这种形势下,诗人只得继续在这种形势下,诗人只得继续“飘泊西南天地间飘泊西南天地间”。他的郁闷是多种因素造成的,这里他的郁闷是多种因素造成的,这里有时代的苦难,也有时代的苦难,也有家道的艰辛,个人多病和壮志未酬,再加上好友李有家道的艰辛,个人多病和壮志未酬,再加上好友李白、高适、严武的相继辞世白、高适、严武的相继辞世。为了排遣浓云一样时时。为了排遣浓云一样时时压在心头的郁闷,他抱病登台,但悲凉萧瑟的江峡秋压在心头的郁闷,他抱病登台,但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。景反倒使他增添了新的悲哀。顿挫体现前四句写景(为下文抒情作

7、铺垫),后四句抒情。情感表达不是平铺直叙的,而是起伏的句“风急天高撺嗦哀”,如来自天外,将诗人的“悲秋”情绪展现于读者面前.“诸清沙白鸟飞回”又语势舒缓,仿佛令这悲情受到限前。“无边落木萧萧下”,又将诗人的“悲秋”心境推向一个新的层次,“不尽长江滚滚来”滚滚而来的“长江”展现的开阔辽远的境界,又仿佛缓冲了这段形情,在对景物的描绘中,可以携取到诗人悲情。前两联写景,后两联抒情。前两联写景,后两联抒情。二、四两句 一、三两句 六、八两句 五、七两句 登高一、三两句相承写,二、四两句相承写江景,五、七两句相承写悲苦,六、八两句相承写多病 首联不仅上下两句对,而且还句中自对中间两联 出句对句都对仗工整

8、(字数、结构)讲究平仄相对 每句内,也平仄有致(“一、三、五不论,二、四、六分明)尾联也对仗工整 押韵 首句本可不押韵,此诗也押韵,而且押的平声 韵另外,二、四、六、八句末规定必押韵,且押平声韵,并一韵到底,那么出句一般就是仄声。登高一诗,无论是节奏、声韵,还是生的音乐美令人叹为观止。客4万里万里,地之远也地之远也;秋秋,时之凄惨也时之凄惨也;作客作客,羁旅也羁旅也;常作客常作客,久旅也久旅也;百年百年,齿暮也齿暮也;多病多病,衰疾也衰疾也;台台,高迥处也高迥处也;独登台独登台,无亲朋也无亲朋也。十四字之间含八意,而十四字之间含八意,而对偶又极精确。对偶又极精确。宋代罗大经罗大经他乡作客他乡作

9、客,一可悲一可悲;常作客常作客,二可悲二可悲;万里作客万里作客,三可悲三可悲;又当萧瑟秋天又当萧瑟秋天,四可悲四可悲;年老齿暮年老齿暮,五可悲五可悲;身患疾病身患疾病,六可悲六可悲;亲朋离散亲朋离散,七可悲七可悲;独自登台独自登台,八可悲八可悲。杜甫的沉郁顿挫:沉是感情的深沉高远郁是感情的愤懑,抑郁顿挫好比书法毛笔的顿笔和转笔,把笔锋按下去停一下,叫顿,转后笔锋稍卖而转折,叫挫古人写字要揉一揉就叫顿,顿了以后把笔松下,提一下,突然一转就叫挫。那么顿挫在诗歌中指什么呢就是抒情的时候,不是直接地抒情,不是飞流直泻,而是曲折、回旋、婉转,不断地转就叫顿挫。这是指手法,当然情感也不是直通通的。作为杜甫诗歌主导风格的沉郁顿挫,是指他的诗歌呈现出某种悲剧性的色彩,感情深沉、抑郁、凝重,与这种感情相适应的表现方式,不是飞流直泻,而是回旋、婉转、波澜起伏。写景写景抒情抒情风天猿鸟,风天猿鸟,凄凉孤独凄凉孤独落木长江,落木长江,沉郁哀婉沉郁哀婉悲秋登台,悲秋登台,悲愁苦痛悲愁苦痛三忧不断,三忧不断,忧愤无奈忧愤无奈景中含情景中含情直抒胸臆直抒胸臆首联首联:.颔联颔联:.颈联颈联:.尾联尾联:.沉郁顿挫沉郁顿挫

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