1、中小学生认知与学习：记忆对学习的重要性 记忆对学习的重要性记忆对学习的重要性中小学生认知与学习中小学生认知与学习 下午老师留作业要求同学们背诵燕子这篇文章。王华很认真地背，也很快就记住了,并且让妈妈听了一遍，然后就高兴地出去玩了。可是,第二天在语文课上,老师提问他时,王华却忘得一干二净。老师批评他说:“为什么不完成作业?”王华很委屈地说:“我昨天都背下来啦!”同学们叽叽喳喳地议论:“王华还撒谎呢!背出来了怎么现在不会呢?”他们的话像针一样刺痛了王华的心，他很委屈,趴在桌子上哭了起来。u 王华为什么第二天没有背出课文王华为什么第二天没有背出课文?u 怎样复习功课更合理，才能不犯这样的错怎样复习功
2、课更合理，才能不犯这样的错误？误？u 王华为什么第二天没有背出课文王华为什么第二天没有背出课文?u 怎样复习功课更合理，才能不犯这样的错怎样复习功课更合理，才能不犯这样的错误？误？知识点知识点记忆的概念01记忆与学习的关系02记忆的三个基本过程03记忆对学习的重要性记忆对学习的重要性记忆系统与学习0401010101记忆的概念记忆的概念 记忆是记忆是人脑对经验过事物人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认的识记、保持、再现或再认，它，它是进行思维、想象等高级心理活是进行思维、想象等高级心理活动的基础。动的基础。知识点知识点记忆的概念01记忆与学习的关系02记忆的三个基本过程03记忆对学习的重要
3、性记忆对学习的重要性记忆系统与学习040303延时符 学习学习是指是指经验信息经验信息(行为习惯、感知、思维行为习惯、感知、思维)的获得或发展的获得或发展,记忆记忆是是经验信息的储存和提取经验信息的储存和提取(再现再现),学习与记忆是两个不同又密切相关的神经活动过程。学习与记忆是两个不同又密切相关的神经活动过程。记忆存储和提取就是学习的生理机制记忆存储和提取就是学习的生理机制,我们可以将人类我们可以将人类的记忆看成是一个认知系统的记忆看成是一个认知系统,这个系统在我们学习的时这个系统在我们学习的时候对信息进行编码和存储，当需要的时候，允许我们候对信息进行编码和存储，当需要的时候，允许我们提取所
4、学的信息。提取所学的信息。学习学习态度态度0202记忆与学习的关系记忆与学习的关系知识点知识点记忆的概念01记忆与学习的关系02记忆的三个基本过程03记忆对学习的重要性记忆对学习的重要性记忆系统与学习040303记忆的三个基本过程及其各自在学习中的作用记忆的三个基本过程及其各自在学习中的作用0303 编码编码,是记忆的第一基本过程，是是记忆的第一基本过程，是大脑把来自感大脑把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式。编码。编码过程要求我们从各种感觉系统收集的大量信息中挑选过程要求我们从各种感觉系统收集的大量信息中挑选出一些刺激事件，最后运用视觉、听
5、觉以及语义对刺出一些刺激事件，最后运用视觉、听觉以及语义对刺激事件进行编码来完成这一个基本过程。激事件进行编码来完成这一个基本过程。许多研究已经表明，当人们对刺激进行联想和深许多研究已经表明，当人们对刺激进行联想和深层加工时，记忆效率就会提高。层加工时，记忆效率就会提高。0303记忆的三个基本过程及其各自在学习中的作用记忆的三个基本过程及其各自在学习中的作用0303 存储存储，是记忆的第二基本过程，是，是记忆的第二基本过程，是将经过编码的信将经过编码的信息进行保留息进行保留。记忆水平的高低依赖于编码之后信息存储。记忆水平的高低依赖于编码之后信息存储的正确性。例如，你受了一项存储字母序列的任务，
6、你的正确性。例如，你受了一项存储字母序列的任务，你会怎样将它存储呢会怎样将它存储呢?保持性复述保持性复述就是心理上重复这个字母序列，或者不就是心理上重复这个字母序列，或者不停地说给自己听。你也可以通过把这个字母序列和我们停地说给自己听。你也可以通过把这个字母序列和我们已经知道的事物联系起来的方式给它编码，已经知道的事物联系起来的方式给它编码，这种编码叫作精细复述。这种编码叫作精细复述。0303记忆的三个基本过程及其各自在学习中的作用记忆的三个基本过程及其各自在学习中的作用0303 提取提取,是记忆的第三基本过程，是记忆的第三基本过程，当当信息从记忆库信息从记忆库中被找出来时，就发生了提取中被找
7、出来时，就发生了提取。提取包括：。提取包括：回忆和再回忆和再认认。例如例如,在实验中在实验中,主试呈现几个电话号码主试呈现几个电话号码,让被试让被试根据自己的记忆进行复述根据自己的记忆进行复述,这就是回忆。日常所说的这就是回忆。日常所说的“记得记得”指的就是回忆。如果让被试在一组电话号码指的就是回忆。如果让被试在一组电话号码中选出哪些电话号码是已经给出的中选出哪些电话号码是已经给出的,就是再认。就是再认。知识点知识点记忆的概念01记忆与学习的关系02记忆的三个基本过程03记忆对学习的重要性记忆对学习的重要性记忆系统与学习0404040404记忆系统与学习记忆系统与学习 为了解释记忆存储在持久性
8、上为了解释记忆存储在持久性上的差别，心理学家在的差别，心理学家在19681968年提出存在年提出存在三个独立的记忆系统三个独立的记忆系统:感觉记忆感觉记忆,短时短时记忆记忆和和长时记忆长时记忆。记忆记忆0203一、感觉记忆一、感觉记忆 感觉信息到达感官的第一次直接印象。感觉记忆保存的信息稍纵即逝,在这个系统中记忆一般只会将视觉、听觉、嗅觉、触觉和其他感觉信息保留不到1秒钟的时间。三、长时记忆三、长时记忆 信息经过充分加工后,在头脑中保持很长时间的记忆。长时记忆就像是一个巨大的图书馆,保存着人们将来可以运用的各种事实、表象和知识。是信息加工系统的核心。在感觉记忆阶段，人脑是无法对更多的信息做进一
9、步加工的，然而有一些信息，尤其是那些受到主意的信息就会被转换成短时记忆。短时记忆有两个重要性质，分别为：有限容量和有限时间。二、短时记忆二、短时记忆010404记忆系统与学习记忆系统与学习0404 美国文学大师海明威曾经说过:记忆力对于知识和经验的积累起着决定性的作用，许多杰出的成就都是建立在记忆的基础上。记忆是我们学习、行动和生存的基础,了解记忆的概念及正确运用记忆规律，将使我们更好地积累和运用各种知识和经验，不断推动社会进步。结语结语中小学生认知与学习中小学生认知与学习 记忆的概念01 记忆与学习的关系02记忆的三个基本过程03课程回顾课程回顾记忆系统与学习04思考题思考题 记忆的过程是如何发生的？中小学生认知与学习中小学生认知与学习谢谢观看！谢谢观看！
