1、中午真热啊！早晨的时候还挺凉呢。春有百花秋有月夏有凉风冬有雪欣赏自然变化，感受地理之美。第2节 气温和气温的分布一、气温的变化一、气温的变化气温的观测：1.测量工具：2.把温度计放在 里 测得的。气温的单位：气温的单位：记做“”读作“”百叶箱摄氏度温度计一、气温的测量一、气温的测量8时14时20时 2时7 16 13 4+4=10下一步下一步日平均气 温=最高最低日平均气温年平均气温月平均气温3.人们比较关心一天中的_ 气温和_ 气温。4.一天中不同时间气温的平均数，就是_。用类似的方法，可以求得_和_。返回返回气温的日变化：气温的日变化：24（最低值）气温日较差31（最高值）=7_气温的日变
2、化：最高气温：午后14时最低气温：日出前后气温日较差：最高气温与最低气温的差值气温的年变化气温的年变化 （）=34气温年较差气温年较差 295最热月：29 7月最冷月：1月-5 气温的年变化：气温的年变化：最高气温：最高气温：七月七月最低气温：最低气温：一月一月气温年较差：气温年较差：一年内最高气一年内最高气温与最低气温温与最低气温的差值的差值（北半球）（北半球）八月八月二月二月北北半球半球大陆大陆：气温最高月份：气温最高月份：_。气温最低月份：气温最低月份：_。海洋海洋：气温最高月份：气温最高月份：_。气温最低月份：气温最低月份：_。南南半球半球大陆大陆：气温最高月份：气温最高月份：_。气温
3、最低月份：气温最低月份：_。海洋海洋：气温最高月份：气温最高月份：_。气温最低月份：气温最低月份：_。7月月1月月8月月2月月气温年较差：一年内气温年较差：一年内_ _。最高月平均气温与最最高月平均气温与最最低月平均气温的差最低月平均气温的差气温的变化气温的变化 以一天为周期的气温变化叫气温的日变化以一年为周期的气温变化叫气温的年变化。早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜气温日变化冬冷夏热。气温年变化1 1、绘制坐标、绘制坐标2 2、标出各月气温、标出各月气温3 3、连接成平滑曲线、连接成平滑曲线147 10（月）（月）0102030102030气温（气温（C）如何绘制气温年变化曲线图如何绘制气温年
4、变化曲线图气温气温/月份月份12345678910 11 12-20.1-15.8-0.65.813.9 19.7 23.3 21.6 14.35.6-6.7-16.8气温/月份月份1 17 74 4101010102020乙地乙地1.1.甲地最热月是甲地最热月是 月；最冷月是月；最冷月是 月。月。2.2.乙地最热月是乙地最热月是 月；最冷月是月；最冷月是 月。月。3.3.甲、乙两地，甲、乙两地，地是在北半球；地是在北半球；地是在南半球。地是在南半球。甲地甲地气温/月份月份1 17 74 410101010202030307 71 17 71 1乙乙甲甲3030等温线：在地图上将气温相等的各点
5、连接成的平滑曲线。（单位：）判读等温线图EACBD高温中心低温中心温差大温差小202010100 0-10-1020201010-10-100 0066.50N66.50S23.50N23.50S观察:从赤道向两极，气温数值的变化，你发现了什么规律？影响因素是什么?从赤道向两极，气温逐渐降低从赤道向两极，气温逐渐降低 世界气温的分布规律：1.气温大致由低纬向高纬递减-纬度因素AB观察A A点和点和B B点的纬度相同，气温是否相同？点的纬度相同，气温是否相同？.同纬度海洋和陆地气温不一样，夏季陆高海低，冬季相反。1522世界气温的分布规律：-海陆因素为何山下树木茂盛、郁郁葱葱，而山上白雪皑皑、冰
6、川广布？山下气温高山上气温低气温垂直变化规律：气温垂直变化规律：海拔每海拔每升高升高100100米米气温大约气温大约下降下降0.60.6古诗云古诗云“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开开”，也有，也有“高处不胜寒高处不胜寒”，这说明气温，这说明气温与海拔高度有什么关系？与海拔高度有什么关系？海拔越高，气温越低海拔越高，气温越低气温的垂直变化气温的垂直变化上升上升100100米米下降下降0.60.61520米720米=800米800米100米=8上升上升100100米米下降下降0.60.680.6=4.828.84.8=24世界气温的分布规律：3.在山地和丘陵，气温随海拔
7、的升高而降低。大致海拔升高100米，气温约下降0.6.-地形因素世界年平均气温的分布规律：世界年平均气温的分布规律：1、气温大致从由低纬度向高纬度递减。3.在山地和丘陵，气温随海拔的升高而降低。大致海拔升高100米，气温约下降0.6.1.1.下列有关世界气温分布规律中，正确下列有关世界气温分布规律中，正确的是的是()()A A、从低纬度向南、北两极逐渐降低、从低纬度向南、北两极逐渐降低 B B、夏季，同纬度的陆地气温地于海洋、夏季，同纬度的陆地气温地于海洋C C、北半球高低纬度气温差别小于南半、北半球高低纬度气温差别小于南半球球 D D、高山、高原地区气温高于同纬度、高山、高原地区气温高于同纬
8、度平原地区平原地区A2.2.北半球陆地大多数地方月平均北半球陆地大多数地方月平均气温最高值出现在：气温最高值出现在：()()A A 1 1月月 B B 2 2月月 C C 7 7月月 D D 8 8月月3.3.世界上最寒冷的大陆是：世界上最寒冷的大陆是：()()A A、欧洲大陆、欧洲大陆 B B、南极洲大陆、南极洲大陆 C C、北美大陆、北美大陆 D D、澳大利亚大、澳大利亚大陆陆CB4.气候特征主要包括两个方面，即：()A、气温和降水 B、冬季和夏季 C、风和雨 D、春季和秋季5.世界上最热的大陆是：()A 亚洲 B 大洋洲 C 南美洲 D 非洲AD编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几
9、分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以
10、起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。最新中小学教学课件2022-12-11thank you!最新中小学教学课件2022-12-11
