1、朋友啊朋友朋友啊朋友你可曾想起了我你可曾想起了我如果你正享受幸如果你正享受幸福福请你忘记我请你忘记我朋友啊朋友朋友啊朋友你可曾记起了我你可曾记起了我如果你正承受不如果你正承受不幸幸请你告诉我请你告诉我朋友啊朋友朋友啊朋友你可曾记起了我你可曾记起了我如果你有新的如果你有新的你有新的彼岸你有新的彼岸请你离开我离开请你离开我离开我我朋友朋友 一生一起走一生一起走那些日子那些日子 不再有不再有一句话一句话 一辈子一辈子一生情一生情 一杯酒一杯酒朋友朋友 不曾孤单过不曾孤单过一声朋友一声朋友 你会懂你会懂还有伤还有伤 还有痛还有痛还要走还要走 还有我还有我神童的故事神童的故事l美国一家报纸报道：美国一家
2、报纸报道：1 1岁半就会读书写字，岁半就会读书写字，3 3岁岁弹钢琴，弹钢琴，4 4岁起钢琴比赛常胜冠军，岁起钢琴比赛常胜冠军，1010岁高中毕岁高中毕业，音乐射箭摄影诸艺精通的美国神童布兰登业，音乐射箭摄影诸艺精通的美国神童布兰登布雷默布雷默1414岁时用手枪射击头部自杀。自杀的原因岁时用手枪射击头部自杀。自杀的原因是因为孤独。是因为孤独。l问题：同学们，神童怎样才会不孤独？友谊伴我同行友谊伴我同行学习目标学习目标.初步树立正确的友谊观，增进与同初步树立正确的友谊观，增进与同学之间的友情学之间的友情,积极寻求真挚的友情。积极寻求真挚的友情。.积极与同学、朋友交往，养成热情积极与同学、朋友交往
3、，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正确地开朗的性格；学会与同学、朋友正确地交往与沟通。交往与沟通。.了解青春期闭锁心理现象及危害；了解青春期闭锁心理现象及危害；懂得同学友情在人们生活、学习和工作懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性。中的重要性。1、你有知心朋友吗？、你有知心朋友吗？_ 2、当你跨入新的学校，来到一个陌生、当你跨入新的学校，来到一个陌生的学习环境时，你最渴望的是什么？的学习环境时，你最渴望的是什么？_3、在友谊的词典中，你更希望获得谁的、在友谊的词典中，你更希望获得谁的友谊？友谊？A父母父母 B老师老师 C同龄人同龄人D长辈长辈探究活动一探究活动一 古代拉丁谚语说，生
4、活里如果古代拉丁谚语说，生活里如果没有没有友情友情，一座城市就如同一片，一座城市就如同一片旷野，人们的面目就淡如一张图旷野，人们的面目就淡如一张图片，人们的语言则是一片噪音。片，人们的语言则是一片噪音。“花 要 叶 捧，人 靠 人花 要 叶 捧，人 靠 人帮。帮。”“”“一个篱笆三个桩，一个一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。好汉三个帮。”这些谚语说明了一个什么道理这些谚语说明了一个什么道理？“生活需要友谊生活需要友谊”想一想想一想小调查小调查u你有最知心的朋友吗？你有最知心的朋友吗？_ u他对自己印象最深的一次帮助是他对自己印象最深的一次帮助是_u当你跨入新的学校，来到一个陌生的学习当你跨入新的
5、学校，来到一个陌生的学习环境时，你最渴望的是环境时，你最渴望的是 _ _u在友谊的词典中，你更希望获得谁的友谊在友谊的词典中，你更希望获得谁的友谊AA父母父母B B老师老师C C同龄人同龄人D D长辈长辈E E其他其他探究活动一探究活动一背景材料背景材料中国青年报曾中国青年报曾就就“中学生择友交友中学生择友交友”做做过过专门调查。在专门调查。在“你有知心朋友吗你有知心朋友吗”这一栏目的回这一栏目的回答中，答中，2500多名中学生，多名中学生，72%的同学非常肯定的的同学非常肯定的回答自己有知心朋友。有的同学甚至认为班上大回答自己有知心朋友。有的同学甚至认为班上大多数同学都是自己的知心朋友。多数
6、同学都是自己的知心朋友。28%的同学回答的同学回答自己没有知心朋友，他们并不是不想有朋友，主自己没有知心朋友，他们并不是不想有朋友，主要是因为个性缺陷和接触时间短等方面的缘故，要是因为个性缺陷和接触时间短等方面的缘故，暂时没有找到。暂时没有找到。为为什么同学们都希望拥有朋友和友情？什么同学们都希望拥有朋友和友情？1、友谊的重要性。、友谊的重要性。生活需要友谊，积极与生活需要友谊，积极与同学交往是我们的心理需同学交往是我们的心理需要，真挚的同学友谊是我要，真挚的同学友谊是我们健康成长不可缺少的精们健康成长不可缺少的精神营养。神营养。同学友谊与我们同行，同学友谊与我们同行，伴我们成长。伴我们成长。
7、一定要研读材料。生活需要友情并且生活需要友情并且友情有很大作用友情有很大作用议一议：为什么美好的生活离不开真挚的友情？如果画面的人物是你如果画面的人物是你,你最大的你最大的渴望渴望是什么是什么?你的你的感受感受说明什么问题说明什么问题?说一说成功时成功时烦恼时烦恼时生病时生病时1、校园生活中，积极与同学交往是、校园生活中，积极与同学交往是我们的心理需要，真挚的同学友谊我们的心理需要，真挚的同学友谊是我们健康成长中不可缺少的精神是我们健康成长中不可缺少的精神营养。营养。同学友谊与我们同行，伴我同学友谊与我们同行，伴我们成长。们成长。探究活动二探究活动二 某镇八年级学生小石，父母在外地打工，他和奶
8、奶生活在某镇八年级学生小石，父母在外地打工，他和奶奶生活在一起。有一天，小石突发急性阑尾炎，医生要求他住院治疗。一起。有一天，小石突发急性阑尾炎，医生要求他住院治疗。小石犯了愁：小石犯了愁：“我住院，谁来照顾自己年迈的奶奶？学习怎我住院，谁来照顾自己年迈的奶奶？学习怎么办？么办？”就在这时，班主任打来了电话：就在这时，班主任打来了电话：“别着急，我们一别着急，我们一起想办法！起想办法！”小石住院后，小石住院后，同学们自发的捐出零花钱，为他同学们自发的捐出零花钱，为他买来营养品，轮流来到病床前，帮他们补习功课，还帮他照买来营养品，轮流来到病床前，帮他们补习功课，还帮他照顾奶奶顾奶奶，小石出院后回
9、到了班级，激动地说，小石出院后回到了班级，激动地说“谢谢同学们！谢谢同学们！我好幸福、好温暖啊！我好幸福、好温暖啊！”小石的幸福和温暖来自哪里小石的幸福和温暖来自哪里？同同学们的无私帮助，使我们体会到友谊的珍贵。学们的无私帮助，使我们体会到友谊的珍贵。请说说请说说你你与同学之与同学之间互间互帮互助的经历，并将自己的感受与大家分享帮互助的经历，并将自己的感受与大家分享。答：比如答：比如同学帮我补习功课，与我谈心等。同学帮我补习功课，与我谈心等。真挚的友谊给我们带来温真挚的友谊给我们带来温暖和力量。暖和力量。探究活动二探究活动二 某镇八年级学生小石，父母在外地打工，他和奶奶生活在某镇八年级学生小石
10、，父母在外地打工，他和奶奶生活在一起。有一天，小石突发急性阑尾炎，医生要求他住院治疗。一起。有一天，小石突发急性阑尾炎，医生要求他住院治疗。小石犯了愁：小石犯了愁：“我住院，谁来照顾自己年迈的奶奶？学习怎我住院，谁来照顾自己年迈的奶奶？学习怎么办？么办？”就在这时，班主任打来了电话：就在这时，班主任打来了电话：“别着急，我们一别着急，我们一起想办法！起想办法！”小石住院后，小石住院后，同学们自发的捐出零花钱，为他同学们自发的捐出零花钱，为他买来营养品，轮流来到病床前，帮他们补习功课，还帮他照买来营养品，轮流来到病床前，帮他们补习功课，还帮他照顾奶奶顾奶奶，小石出院后回到了班级，激动地说，小石出
11、院后回到了班级，激动地说“谢谢同学们！谢谢同学们！我好幸福、好温暖啊！我好幸福、好温暖啊！”小石的幸福和温暖来自哪里小石的幸福和温暖来自哪里？同同学们的无私帮助，使我们体会到友谊的珍贵。学们的无私帮助，使我们体会到友谊的珍贵。请说说请说说你你与同学之与同学之间互间互帮互助的经历，并将自己的感受与大家分享帮互助的经历，并将自己的感受与大家分享。答：比如答：比如同学帮我补习功课，与我谈心等。同学帮我补习功课，与我谈心等。真挚的友谊给我们带来温真挚的友谊给我们带来温暖和力量。暖和力量。u 你认为知心朋友你认为知心朋友在你遇到困难和挫折在你遇到困难和挫折时应该怎么办？时应该怎么办？知心朋友在你取得成绩
12、时应该怎么办？知心朋友在你取得成绩时应该怎么办？在你有了错误在你有了错误时时,你希望知心朋你希望知心朋友怎么做？友怎么做？困难和挫折困难和挫折鼓励帮助战胜挫折鼓励帮助战胜挫折取得成绩和成功取得成绩和成功真心的祝贺和分享感到快乐真心的祝贺和分享感到快乐出现错误和缺点出现错误和缺点直言不讳的批评猛醒直言不讳的批评猛醒在生活上当你遇到下列情况，你希望朋友怎么做当你遇到下列情况，你希望朋友怎么做想一想 3.在学习上：在学习上：互相启发取长补短相互激互相启发取长补短相互激励励好处：好处：有助于我们增长智慧和才干有助于我们增长智慧和才干,更快地进更快地进步和发展步和发展.学习上你都获得朋友学习上你都获得朋
13、友的哪些帮助的哪些帮助?我的友情我的友情 我的进步我的进步探究活动三探究活动三 小雨和小冰是班里当之无愧的黄金搭档。小冰爱好数学，常小雨和小冰是班里当之无愧的黄金搭档。小冰爱好数学，常常把自己的学习数学的经验介绍给小雨。有了小冰的帮助，小常把自己的学习数学的经验介绍给小雨。有了小冰的帮助，小雨渐渐对数学产生了兴趣。小雨擅长英语，常常拉着小冰一起雨渐渐对数学产生了兴趣。小雨擅长英语，常常拉着小冰一起看英文书、听英文歌。慢慢小冰原本薄弱的英语口语和听力有看英文书、听英文歌。慢慢小冰原本薄弱的英语口语和听力有了较大进步。不仅如此，相处时间长了两人性格也发生了变化，了较大进步。不仅如此，相处时间长了两
14、人性格也发生了变化，小冰比以前活泼开朗了，小冰比以前活泼开朗了，小雨也改掉了急躁的毛病，处事沉小雨也改掉了急躁的毛病，处事沉稳许多。她们彼此取长补短，在共同提高的过程中友情愈加深稳许多。她们彼此取长补短，在共同提高的过程中友情愈加深厚。厚。是什么原因让两位同学成为了学习上的是什么原因让两位同学成为了学习上的“黄金搭档黄金搭档”？答：他们个性、爱好不同，学习上优势互补，能够互相学习、答：他们个性、爱好不同，学习上优势互补，能够互相学习、互相帮助、彼此促进。互相帮助、彼此促进。在增进友谊的同时，她们还收获了什么在增进友谊的同时，她们还收获了什么？答：丰富了知识，启迪了智慧，提升了能力。答：丰富了知
15、识，启迪了智慧，提升了能力。真挚的友谊有真挚的友谊有助于我们增长智助于我们增长智慧和才干慧和才干每个人的成长每个人的成长和发展都需要友和发展都需要友谊的滋润谊的滋润 1 1、如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交、如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。想，甚至多于两个思想。萧伯纳萧伯纳 2 2、独学而无友，则孤陋而寡闻。、独学而无友，则孤陋而寡闻。礼记礼记 1.原本说话原本说话“滔滔不绝
16、滔滔不绝”、“言无不进言无不进”，逐渐变得沉，逐渐变得沉默寡言。默寡言。2.以往喜欢打斗嬉闹，现在变得时常沉思、静想；以往以往喜欢打斗嬉闹，现在变得时常沉思、静想；以往喜欢结伴群体活动，现在常会有离群、独处的愿望。喜欢结伴群体活动，现在常会有离群、独处的愿望。3.渴望有不受任何人干扰的自己独立的小天地，努力为渴望有不受任何人干扰的自己独立的小天地，努力为自己争取独用的房间、厨、柜，甚至有一个抽屉也好，自己争取独用的房间、厨、柜，甚至有一个抽屉也好，并希望加上把锁。并希望加上把锁。4.对父母、师长的依附、顺从、亲密感淡漠了，对他们对父母、师长的依附、顺从、亲密感淡漠了，对他们的言行常感厌烦，对他
17、们的管教十分抵触。的言行常感厌烦，对他们的管教十分抵触。5.碰到尴尬的事，不像以往不假思索地想他人诉说，常碰到尴尬的事，不像以往不假思索地想他人诉说，常常闷在心里。常闷在心里。6.常有莫名的孤寂和烦躁感，情绪波动大。常有莫名的孤寂和烦躁感，情绪波动大。你有过这样的感受吗你有过这样的感受吗？1.原本说话原本说话“滔滔不绝滔滔不绝”、“言无不进言无不进”，逐，逐渐变得沉默寡言；以往喜欢结伴群体活动，现在渐变得沉默寡言；以往喜欢结伴群体活动，现在常会有离群、独处的愿望。常会有离群、独处的愿望。2.渴望有不受任何人干扰的自己独立的小天地渴望有不受任何人干扰的自己独立的小天地，努力为自己争取独用的房间、
18、厨、柜，甚至有，努力为自己争取独用的房间、厨、柜，甚至有一个抽屉也好，并希望加上把锁。一个抽屉也好，并希望加上把锁。3.对父母、师长的依附、顺从、亲密感淡漠了对父母、师长的依附、顺从、亲密感淡漠了，对他们的言行常感厌烦，对他们的管教十分抵，对他们的言行常感厌烦，对他们的管教十分抵触；常有莫名的孤寂和烦躁感，情绪波动大。触；常有莫名的孤寂和烦躁感，情绪波动大。问题：上面的感受是一种什么心理表现？问题：上面的感受是一种什么心理表现？大家都不理解我，不明白我的心思。我不愿说，大家都不理解我，不明白我的心思。我不愿说，也不想说，还是让我在自己的小天地里独自一也不想说，还是让我在自己的小天地里独自一人吧
19、人吧 我很想和同学聊聊天，但不知如何开口，担心我很想和同学聊聊天，但不知如何开口，担心说得不好被人笑话，只好把自己藏起来说得不好被人笑话，只好把自己藏起来 在与同学的相处过程中，你是否也有在与同学的相处过程中，你是否也有过心门紧闭的情况？过心门紧闭的情况？这些是什么心理？这些是什么心理？它有什么危害？它有什么危害？2、闭锁心理的表现。、闭锁心理的表现。不愿向别人开放自己不愿向别人开放自己的内心世界，把自己的内心世界，把自己封闭起来，不愿与人封闭起来，不愿与人交流，常常会感到交流，常常会感到孤孤独和烦躁；独和烦躁；大家都不理解我，不明白我的心思。我不愿说，大家都不理解我，不明白我的心思。我不愿说
20、，也不想说，还是让我在自己的小天地里独自一也不想说，还是让我在自己的小天地里独自一人吧人吧 我很想和同学聊聊天，但不知如何开口，担心我很想和同学聊聊天，但不知如何开口，担心说得不好被人笑话，只好把自己藏起来说得不好被人笑话，只好把自己藏起来 这些是什么心理的表现？这些是什么心理的表现？2、闭锁心理的表现。、闭锁心理的表现。不愿向别人开放自己不愿向别人开放自己的内心世界，把自己的内心世界，把自己封闭起来，不愿与人封闭起来，不愿与人交流，常常会感到交流，常常会感到孤孤独和烦独和烦躁。躁。想一想它有什么危害？它有什么危害？3 3、闭锁心理的危害。、闭锁心理的危害。闭闭锁心锁心理是理是从不成熟走向成熟
21、过从不成熟走向成熟过程的正常心理反应；程的正常心理反应；如如果不及时调适，任其发展下去果不及时调适，任其发展下去容易形成自我封闭、自我孤立的性格，容易形成自我封闭、自我孤立的性格，有有碍于自碍于自己的身心健康；己的身心健康；会会影响与同学、朋友的相处和交影响与同学、朋友的相处和交往，进而影响正常的学习和生往，进而影响正常的学习和生活。活。小磊是个品学兼优的学生，曾经他沉默、敏感，小磊是个品学兼优的学生，曾经他沉默、敏感，羞于和别人搭话，下课后常孤独的坐在教室里。那时羞于和别人搭话，下课后常孤独的坐在教室里。那时小磊无数次在日记上写道小磊无数次在日记上写道“我的朋友在哪里？我的朋友在哪里？”孤独
22、和寂寞让小磊意识到封闭自我的坏处，他孤独和寂寞让小磊意识到封闭自我的坏处，他尝试着改变。他鼓足勇气，放下顾虑，积极参加同学尝试着改变。他鼓足勇气，放下顾虑，积极参加同学们的活动。慢慢的不少同学成了他的好朋友，快乐有们的活动。慢慢的不少同学成了他的好朋友，快乐有人分享，苦恼有人分担。小磊开始体会到敞开心扉的人分享，苦恼有人分担。小磊开始体会到敞开心扉的快乐，品尝到友谊的甘甜。现在的小磊，常常挂在嘴快乐，品尝到友谊的甘甜。现在的小磊，常常挂在嘴边的话是边的话是“我的朋友遍天下我的朋友遍天下”分析讨论：小磊是怎么从分析讨论：小磊是怎么从“我的朋友在哪里我的朋友在哪里”到到“我的朋友遍天下的我的朋友遍
23、天下的”这段路程的？这段路程的？4、怎样调适闭锁心理？、怎样调适闭锁心理？积极调适闭锁心理，打积极调适闭锁心理，打开心灵之窗；开心灵之窗；正确认识自己；正确认识自己；敞开心扉，开放自我，敞开心扉，开放自我，主动与同学交往。主动与同学交往。要想得到的别人的友谊，自己就要先向别人表示友要想得到的别人的友谊，自己就要先向别人表示友好。好。爱默生爱默生闭锁心理并不可怕，它只是我们成长过程中的小插曲。只闭锁心理并不可怕，它只是我们成长过程中的小插曲。只要积极调适，打开心锁并不难！阅读下表，并请继续填写。要积极调适，打开心锁并不难！阅读下表，并请继续填写。我有点自卑，觉我有点自卑，觉得自己没什么长得自己没
24、什么长处，会被别人瞧处，会被别人瞧不不起，不敢和不不起，不敢和同学交往。同学交往。自我鼓励一下：虽然不是才华横溢，但我朴实善自我鼓励一下：虽然不是才华横溢，但我朴实善良，是好朋友的最佳人选哟。良，是好朋友的最佳人选哟。自我欣赏一下：虽然我不是运动员，但我体育成自我欣赏一下：虽然我不是运动员，但我体育成绩好，曾在校运动会上获得男子绩好，曾在校运动会上获得男子200米冠军。米冠军。我胆子小，容易我胆子小，容易紧张，不好意思紧张，不好意思主动开口，禁锢主动开口，禁锢在自己的小世界。在自己的小世界。对着镜子练习一下对着镜子练习一下:看着镜子中的我，主动介绍自看着镜子中的我，主动介绍自己。己。充满自信交
25、往一下充满自信交往一下:我就是我自己，快快乐乐去交我就是我自己，快快乐乐去交往。往。我特别在意别人我特别在意别人的看法，总觉得的看法，总觉得同学们都不理解同学们都不理解我，只想一个人我，只想一个人待着。待着。自我反思一下：得不到同学们的理解，是不是也自我反思一下：得不到同学们的理解，是不是也有自己的原因。有自己的原因。自我调控一下：是不是自己想多了，同学们对我自我调控一下：是不是自己想多了，同学们对我还是十分友善的。还是十分友善的。出谋划策：出谋划策：许娜升入初中后，好像变了一个人似的，许娜升入初中后，好像变了一个人似的，原本性格开朗的她逐渐变得孤僻起来。在家原本性格开朗的她逐渐变得孤僻起来。
26、在家里，有什么心里话也不愿对父母讲，常把自里，有什么心里话也不愿对父母讲，常把自己关在屋里，还把抽屉上了锁，好像有什么己关在屋里，还把抽屉上了锁，好像有什么秘密怕别人知道。在学校，上课不愿举手回秘密怕别人知道。在学校，上课不愿举手回答问题，一些班内的活动也不参加，很少与答问题，一些班内的活动也不参加，很少与老师同学交往。每天除了去上课外，大部老师同学交往。每天除了去上课外，大部分时间都独自在家里看书、看电视。分时间都独自在家里看书、看电视。同学朋友慢慢地疏远了她。为此，同学朋友慢慢地疏远了她。为此，许娜非常苦恼。（课本许娜非常苦恼。（课本P9）自我封闭自我封闭 自我孤立自我孤立闭锁心理闭锁心理
27、说说许娜这是一种什么心理？说说许娜这是一种什么心理？这种心理正常吗？会造成什么这种心理正常吗？会造成什么危害？危害？（1）容易形成自我封闭、自容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，我孤立的孤僻性格，（2）会影响与同学、朋友的）会影响与同学、朋友的正常相处和交往，正常相处和交往，（3）影响正常的学习生活。）影响正常的学习生活。二、闭锁心理有什么危害？二、闭锁心理有什么危害？正常正常正确认识自己。正确认识自己。敞开心扉，开放自敞开心扉，开放自己，主动与同学交己，主动与同学交往往说说许娜应怎样说说许娜应怎样摆脱摆脱苦恼？苦恼？一、为什么生活需要友情？一、为什么生活需要友情？P7-9二、闭锁心理有什么
28、危害？二、闭锁心理有什么危害？P9页页三、如何克服闭锁心理，积极寻找朋三、如何克服闭锁心理，积极寻找朋友？友？p10页页相逢是首歌，友情连着你和我。生活离不开友情，人人需要友情，让我们用真诚的心，无私的爱，去播种友情。总结提高总结提高3 3、闭锁心理的危害。、闭锁心理的危害。4 4、怎样调适闭锁心理？、怎样调适闭锁心理？周末政治作业周末政治作业 1 1、背诵默写第、背诵默写第1111课项目一的知识，家课项目一的知识，家长签字。长签字。2 2、做完综训第、做完综训第1111课项目一的选择题，课项目一的选择题，家长签字。家长签字。注：家长做好监督与督促，做到每项注：家长做好监督与督促，做到每项作业都能高质量完成；抽查背诵的同学及作业都能高质量完成；抽查背诵的同学及时到办公室背诵。时到办公室背诵。
