1、青年友谊圆舞曲执教者：执教者：花城版花城版 五年级上五年级上新知导入新知导入视频中的这种舞蹈同学知道叫什么吗？华尔兹新知导入新知导入华 尔 兹 起源于奥地利民间的额一种三拍子的舞蹈。分快步与慢步两种，舞时两人成对旋转。其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。歌曲作于1955年。词作者江山，曲作者陈天戈。最初，这首歌唱响在当年的国庆节联欢晚会上，成为天安门广场狂欢人群跳集体舞的伴奏音乐。此后多年在群众中广为流传。作品介绍作品介绍青年友谊圆舞曲欣赏歌曲欣赏歌曲歌曲的情绪是怎样的？新知讲解新知讲解歌曲的情绪是怎样的？欢快、活泼、激情、舒畅我是小小思考家：新知讲解新知
2、讲解三拍子的强弱规律赋予了它动荡摇曳的舞蹈感。强 弱 弱 三拍子的强弱规律教师范唱教师范唱请学生们给老师用四三拍的指挥图示打节奏新知讲解新知讲解我是小小思考家：这首歌曲由几个乐句组成？主音是什么?教师范唱教师范唱找出歌曲中6句相同的节奏特点并念一念。教师范唱教师范唱找出歌曲中6句相同的节奏特点并念一念(红色是强拍)。X X X|X X X|X.X X|X-|蓝色的 天空象 大 海一 样 广阔的 大路上 歌 声飞 扬 穿森林 过海洋 来 自各 方 千万个 年青人 欢 聚一 堂 拉起手 唱起歌 跳 起舞 来 让我们 唱一支 友 谊之 歌歌曲学唱歌曲学唱演唱过程中注意强弱变化新知讲解新知讲解根据歌词和旋律特点来分析，歌曲表达了什么主题？“和平”“友谊”“团结”我是小小思考家：新知讲解新知讲解u 男生唱歌曲，女生打三拍子指挥（角色互换）。u 老师指挥，一部份学生打打击乐器伴奏，一部分同学演唱（师生互换角色）我是小小演唱家：拓展学习拓展学习用这条节奏创作圆舞曲旋律，要求最后的音结束在do上，并试着唱一唱。3/4 X-X X-X|X X X|X-XX X-X|X-|课堂总结课堂总结 今天，我们学习了歌曲青年友谊圆舞曲，学会用三拍子来为这种体裁伴奏。同学们的表现都很棒，老师都被你们的歌声所深深感染，愿乐曲动人的旋律永远留在同学们的记忆之中，愿我们都能珍惜我们身边的友谊！再 见
