1、磁灶中心小学磁灶中心小学 庄雅玲庄雅玲来自学生一次偶然的对话来自学生一次偶然的对话来自学生一次偶然的对话来自学生一次偶然的对话取之于取之于“生生”，用之于，用之于“生生”基本学情：基本学情：班上学生学生对广告这一主题很感兴趣感兴趣，有有实践热情热情。经过两年的学习，五年级学生已经初步掌握初步掌握参与社会实践、分析和处理问题、自主探究的方法方法，具备具备开展广告因你而精彩主题活动的能力能力。知识知识情感、情感、态度、态度、价值观价值观能力能力初步知道广告知初步知道广告知识，了解广告制识，了解广告制作流程。作流程。知识知识情感、情感、态度、态度、价值观价值观能力能力初步知道广告知初步知道广告知识，
2、了解广告制识，了解广告制作流程。作流程。知识知识情感、情感、态度、态度、价值观价值观能力能力提高收集、整理信息提高收集、整理信息能力；增强规划意识；能力；增强规划意识；设计、处理问卷，与设计、处理问卷，与他人交流；动手实践他人交流；动手实践能力。能力。初步知道广告知初步知道广告知识，了解广告与识，了解广告与生活密切相关。生活密切相关。知识知识情感、情感、态度、态度、价值观价值观能力能力增强团结合作、创增强团结合作、创新、参与社会活动新、参与社会活动的意识。的意识。提高收集、整理信息提高收集、整理信息能力；增强规划意识；能力；增强规划意识；设计、处理问卷，与设计、处理问卷，与他人交流；动手实践他
3、人交流；动手实践能力。能力。（一）主（一）主 题题 确确 立立 （二）活（二）活 动动 策策 划划 （三）活（三）活 动动 实实 施施 （四）（四）活活 动动 延延 伸伸 （五）总结与评价（五）总结与评价 纲要纲要指出：活动的开发与实施以学指出：活动的开发与实施以学生的生的需要需要、动机动机和和兴趣兴趣为核心，更有利于为核心，更有利于充分充分发挥发挥学生的学生的主动性主动性和和积极性积极性。(两课时两课时)车到山前必有路，有路必有丰田车车到山前必有路，有路必有丰田车丰田汽车丰田汽车 人类失去联想，世界将会怎样人类失去联想，世界将会怎样 联想电脑联想电脑今年过节不收礼，收礼就收脑白金今年过节不收
4、礼，收礼就收脑白金 脑白金脑白金可口可乐添欢笑可口可乐添欢笑可口可乐可口可乐 要想皮肤好，早晚用大宝要想皮肤好，早晚用大宝大宝护肤霜大宝护肤霜兴兴 趣趣行行 动动 形式多样的广告形式多样的广告文字广告文字广告海报广告海报广告户外广告户外广告 赏赏 析析 广广 告告 视视 频频 音乐音乐产品产品场景场景演员演员剧本剧本广告广告思维导图思维导图开拓思路、开拓思路、筛选、重组问题筛选、重组问题小组讨论、填写小组讨论、填写主题分解表主题分解表我们的班级主题研究计划我们的班级主题研究计划广告因广告因“你你”而精彩而精彩广告知识广告知识 我我了解了解精彩广告精彩广告 我我收集收集广告利弊广告利弊 我我调查
5、调查广告制作广告制作 知多少知多少 纲要纲要指出指出：“成功的成功的活动策划活动策划是整是整个小组个小组实践活动实践活动有序进行的有序进行的保证保证，活动中，活动中老师老师应及时应及时跟踪跟踪，并给予有效的，并给予有效的指导指导。”(两课时两课时)2.Strategy目标清晰，易于达成目标清晰，易于达成 任务科学，合理分工任务科学，合理分工 全面预设问题及解决办法全面预设问题及解决办法收集精彩广告收集精彩广告 成果形式成果形式 一成不变一成不变形式创新形式创新学以致用学以致用资料雷同资料雷同耗费精力耗费精力图文广告图文广告 文字广告文字广告 视频广告视频广告 说词广告说词广告 成果形式成果形式
6、 一成不变一成不变形式创新形式创新学以致用学以致用资料雷同资料雷同耗费精力耗费精力合理分类合理分类避免重复避免重复(三课内三课内+课外课外)小组长小组长组员组员调查广告利弊调查广告利弊调调 查查 之之 余余调查、取证调查、取证讨论、写信讨论、写信我我 们们 的的 建建 议议善善 于于 观观 察察新发现新发现 新生成新生成走进社区走进社区 服务社区服务社区电子小报电子小报调调 查查 报报 告告精彩汇报精彩汇报阿迪阿迪达斯世界杯达斯世界杯 阿迪阿迪达斯为迎接达斯为迎接2006年德年德国世界杯，推出了大胆国世界杯，推出了大胆创新的广告，设计的广告牌特別引人注目，图上这创新的广告，设计的广告牌特別引人
7、注目，图上这个特殊的广告牌展示了一个将身体弯成拱形的足球个特殊的广告牌展示了一个将身体弯成拱形的足球运动员橫跨在马路上，形成巨型桥梁拱門，他多个运动员橫跨在马路上，形成巨型桥梁拱門，他多个一个神话中的巨人！一个神话中的巨人！节能灯节能灯 这个广告牌这个广告牌的的设计者设计者使用使用运运动传感器来提醒动传感器来提醒从从它下面走它下面走过的过的人，当行人走过人，当行人走过灯泡下面，灯泡灯泡下面，灯泡就变亮，这样谁就变亮，这样谁还会记不住这款还会记不住这款节能灯呢！节能灯呢！老师心语：老师心语：小小广告，大精彩。小小广告，大精彩。因为你们精彩分享，更出彩。因为你们精彩分享，更出彩。制作流程制作流程
8、纲要纲要指出指出：“在活动过程中，在活动过程中，教师教师要善于要善于倾听倾听、交往交往。不迁就或放任学生的。不迁就或放任学生的兴趣，在尊重他们前提下兴趣，在尊重他们前提下引领引领他们他们深入深入探探究和体验感兴趣的究和体验感兴趣的活动活动。”(三课内三课内+课外课外)半天讨论没有进展半天讨论没有进展安溪铁观音茶广告安溪铁观音茶广告意香鸡汉堡包广告意香鸡汉堡包广告学学 生：生：点拨学生抓好典型点拨学生抓好典型提醒学生大脑风暴提醒学生大脑风暴商品广告困难重重商品广告困难重重老老 师：师：美丽磁小（文化篇）美丽磁小（文化篇）乐乐在在其中其中乐乐不不知疲知疲 纲要纲要指出：指出：“综合实践活动中学综合
9、实践活动中学生评价应生评价应注重过程注重过程性评价，性评价，尊重多元尊重多元评评价。价。”(一课时一课时)老师：老师：即时评语即时评语人人争人人争星星章星星章，我会更棒！我会更棒！学生学生自评自评、互评互评表表分享我的分享我的活动心语活动心语学生活动日记学生活动日记 以前总认为，写好作文以前总认为，写好作文能当个优秀作家，经过亲身能当个优秀作家，经过亲身设计制作广告后，才真正意设计制作广告后，才真正意识到识到学好语文学好语文才才能设计能设计出更出更好的广告词好的广告词呢。呢。学生活动日记学生活动日记 我体会到制作我体会到制作广告真不容易，需要广告真不容易，需要依靠依靠团体的力量团体的力量，协，协 作很重要。作很重要。老师，我做老师，我做到了！到了！共共 成成 长长
