1、习作：我的植物朋友习作：我的植物朋友统编教材三年级下册第一单元统编教材三年级下册第一单元习作：我的植物朋友习作：我的植物朋友你将从哪些方面观察桃花？你将从哪些方面观察桃花？样子样子颜色颜色气味气味 记录卡记录卡名称名称样子样子颜色颜色气味气味其他其他想一想：自己最喜欢的植物是什么？做一做：模仿桃花的“记录卡”,为自己喜欢的植物也制作一张“记录卡。”说一说：向大家介绍你的植物朋友。桃桃 花花 阳春三月，正是桃花盛开的好季节。今天，老师带着我们阳春三月，正是桃花盛开的好季节。今天，老师带着我们去公园里观赏桃花。去公园里观赏桃花。桃花可真美啊！红中透着一点点白色，粉红粉红的，可好桃花可真美啊！红中透
2、着一点点白色，粉红粉红的，可好看了，多像小姑娘粉扑扑的小脸蛋儿。远远看去，桃树仿佛穿看了，多像小姑娘粉扑扑的小脸蛋儿。远远看去，桃树仿佛穿上了一件粉红色的新衣裳。走到近处，只见花骨朵儿胀鼓鼓的。上了一件粉红色的新衣裳。走到近处，只见花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。一已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。一朵朵盛开的桃花正冲着我微笑，好像在欢迎我的到来。一阵微朵朵盛开的桃花正冲着我微笑，好像在欢迎我的到来。一阵微风拂过，淡淡的清香迎面扑来，我觉得好像是妈妈的手在抚摸风拂过，淡淡的清香迎面扑来，我觉得好像是妈妈的手在抚摸着我，我不由得说：着我，我
3、不由得说：“真香啊！真香啊！”妈妈告诉我：妈妈告诉我：“桃花早春开桃花早春开放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。桃放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。桃花可不仅仅是我们看到的粉红色，还有鲜红的、纯白的。花可不仅仅是我们看到的粉红色，还有鲜红的、纯白的。”美丽的桃花为多彩的春天增添了许许多多的色彩，让春天美丽的桃花为多彩的春天增添了许许多多的色彩，让春天显得更有生机了！显得更有生机了！桃桃 花花 阳春三月，正是桃花盛开的好季节。今天，老师带着我们阳春三月，正是桃花盛开的好季节。今天，老师带着我们去公园里观赏桃花。去公园里观赏桃花。桃花可真美啊！桃花可真美啊！红中透
4、着一点点白色，粉红粉红的，可好红中透着一点点白色，粉红粉红的，可好看了，多像小姑娘粉扑扑的小脸蛋儿。看了，多像小姑娘粉扑扑的小脸蛋儿。远远看去，桃树仿佛穿远远看去，桃树仿佛穿上了一件粉红色的新衣裳。走到近处，只见花骨朵儿胀鼓鼓的。上了一件粉红色的新衣裳。走到近处，只见花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。一已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。一朵朵盛开的桃花正冲着我微笑，好像在欢迎我的到来。一阵微朵朵盛开的桃花正冲着我微笑，好像在欢迎我的到来。一阵微风拂过，淡淡的清香迎面扑来，我觉得好像是妈妈的手在抚摸风拂过，淡淡的清香迎面扑来，我觉得好像是妈妈
5、的手在抚摸着我，我不由得说：着我，我不由得说：“真香啊！真香啊！”妈妈告诉我：妈妈告诉我：“桃花早春开桃花早春开放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。桃放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。桃花可不仅仅是我们看到的粉红色，还有鲜红的、纯白的。花可不仅仅是我们看到的粉红色，还有鲜红的、纯白的。”美丽的桃花为多彩的春天增添了许许多多的色彩，让春天美丽的桃花为多彩的春天增添了许许多多的色彩，让春天显得更有生机了！显得更有生机了！比喻比喻 桃桃 花花 阳春三月，正是桃花盛开的好季节。今天，老师带着我们阳春三月，正是桃花盛开的好季节。今天，老师带着我们去公园里观赏桃花。去公园
6、里观赏桃花。桃花可真美啊！红中透着一点点白色，粉红粉红的，可好桃花可真美啊！红中透着一点点白色，粉红粉红的，可好看了，多像小姑娘粉扑扑的小脸蛋儿。看了，多像小姑娘粉扑扑的小脸蛋儿。远远看去，桃树仿佛穿远远看去，桃树仿佛穿上了一件粉红色的新衣裳。上了一件粉红色的新衣裳。走到近处，只见花骨朵儿胀鼓鼓的。走到近处，只见花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。一已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。一朵朵盛开的桃花正冲着我微笑，好像在欢迎我的到来。一阵微朵朵盛开的桃花正冲着我微笑，好像在欢迎我的到来。一阵微风拂过，淡淡的清香迎面扑来，我觉得好像是妈妈的手在抚
7、摸风拂过，淡淡的清香迎面扑来，我觉得好像是妈妈的手在抚摸着我，我不由得说：着我，我不由得说：“真香啊！真香啊！”妈妈告诉我：妈妈告诉我：“桃花早春开桃花早春开放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。桃放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。桃花可不仅仅是我们看到的粉红色，还有鲜红的、纯白的。花可不仅仅是我们看到的粉红色，还有鲜红的、纯白的。”美丽的桃花为多彩的春天增添了许许多多的色彩，让春天美丽的桃花为多彩的春天增添了许许多多的色彩，让春天显得更有生机了！显得更有生机了！拟人拟人 桃桃 花花 阳春三月，正是桃花盛开的好季节。今天，老师带着我们阳春三月，正是桃花盛开的好季
8、节。今天，老师带着我们去公园里观赏桃花。去公园里观赏桃花。桃花可真美啊！红中透着一点点白色，粉红粉红的，可好桃花可真美啊！红中透着一点点白色，粉红粉红的，可好看了，多像小姑娘粉扑扑的小脸蛋儿。远远看去，桃树仿佛穿看了，多像小姑娘粉扑扑的小脸蛋儿。远远看去，桃树仿佛穿上了一件粉红色的新衣裳。走到近处，只见花骨朵儿胀鼓鼓的。上了一件粉红色的新衣裳。走到近处，只见花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。一一朵朵盛开的桃花正冲着我微笑，好像在欢迎我的到来。朵朵盛开的桃花正冲着我微笑，好像在欢迎我的到来。一阵微一阵微风拂过
9、，淡淡的清香迎面扑来，我觉得好像是妈妈的手在抚摸风拂过，淡淡的清香迎面扑来，我觉得好像是妈妈的手在抚摸着我，我不由得说：着我，我不由得说：“真香啊！真香啊！”妈妈告诉我：妈妈告诉我：“桃花早春开桃花早春开放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。桃放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。桃花可不仅仅是我们看到的粉红色，还有鲜红的、纯白的。花可不仅仅是我们看到的粉红色，还有鲜红的、纯白的。”美丽的桃花为多彩的春天增添了许许多多的色彩，让春天美丽的桃花为多彩的春天增添了许许多多的色彩，让春天显得更有生机了！显得更有生机了！拟人拟人写一写：根据根据“记录卡记录卡”，描写自，描写自己的植物朋友己的植物朋友 ，试着把你，试着把你观观察到的察到的和和感受到的感受到的写清楚。写清楚。评一评：1.1.有没有根据有没有根据“样子样子”“”“颜色颜色”“”“气气味味”等方面进行介绍？等方面进行介绍？2.2.作文中有没有优美生动的语句？作文中有没有优美生动的语句？3.3.有没有把自己的感受写清楚？有没有把自己的感受写清楚？
