1、北师大版北师大版 四四年级年级 数学数学 下册下册 6.7 练习六（练习六（1） 数据的表数据的表 示和分析示和分析 生日生日 栽蒜苗（一）（栽蒜苗（一）（1 1） 栽蒜苗（二）（栽蒜苗（二）（2 2） 平均数（平均数（1 1） 平均数平均数（2 2） 复习旧知复习旧知 从从条形统计图中可以条形统计图中可以清清 楚楚地看出各个地看出各个数量的多少数量的多少。 在在绘制统计图时绘制统计图时, ,要写清要写清标题标题, ,明明 确横轴和纵轴所表示的确横轴和纵轴所表示的对象对象, ,确定纵确定纵 轴轴1 1格格所代表的单位所代表的单位, ,并注意直条间并注意直条间 的的间隔间隔。 观察观察数据数据
2、划分划分数段数段 数数出出各各分数段的人数分数段的人数 填表格填表格 绘制条形统计图绘制条形统计图 条形统计图画法条形统计图画法 折线折线统计图不但能表示出各统计图不但能表示出各数量数量 的多少的多少, ,而且能表示数量的而且能表示数量的增减变增减变 化化情况。情况。 用一定的单位长度表示一定的数量用一定的单位长度表示一定的数量 根据数量的多少描出各点根据数量的多少描出各点 把把各点用线段顺次连接起来各点用线段顺次连接起来 折 线 统 计 图 画 法 折 线 统 计 图 画 法 总数总数人数人数( (份数份数)=)=平均数平均数 平均数平均数比一组数中比一组数中最大最大的数要的数要 小小, ,
3、而比而比最小最小的数要的数要大大。平均数能。平均数能 较好地反映一组数据的较好地反映一组数据的总体情况总体情况。 求 平 均 数 的 方 法 求 平 均 数 的 方 法 移多补少移多补少 1. 1. 电视台准备在假期里集中放映学生最喜欢看的节目。下电视台准备在假期里集中放映学生最喜欢看的节目。下 表是奇思对表是奇思对200200名学生最喜欢看的电视节目的调查结果。名学生最喜欢看的电视节目的调查结果。 （1 1）根据上表涂一涂，并说一说）根据上表涂一涂，并说一说1 1个方格代表多少人。个方格代表多少人。 一格代表一格代表1010人。人。 巩固练习巩固练习 （2 2）从上图中，你能发现什么信息？）
4、从上图中，你能发现什么信息？ 一格代表一格代表1010人。人。 答：从答：从上图中上图中，我我发现喜欢看动画片的人数最发现喜欢看动画片的人数最 多，喜欢看儿童剧的人数最少。多，喜欢看儿童剧的人数最少。 2. 2. 下面是“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。下面是“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。 （1 1）你是怎么理解平均得分的？与同伴交流你的想法。）你是怎么理解平均得分的？与同伴交流你的想法。 （2 2）请你把这张成绩统计表填写完整。）请你把这张成绩统计表填写完整。 （3 3）请你排出三位选手的名次，并与同伴交流你的方法。）请你排出三位选手的名次，并与同伴交流你的方法。 绿色圃中小学教育网
5、 绿色圃中小学教育网 2. 2. 下面是“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。下面是“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。 （1 1）你是怎么理解平均得分的？与同伴交流你的想法）你是怎么理解平均得分的？与同伴交流你的想法。 平均平均分分比比一组数中最大的数要小一组数中最大的数要小, ,比比最小的数要最小的数要 大。大。平均平均分分能能较好地较好地反映反映选手水平选手水平的的总体情况。总体情况。 2. 2. 下面是“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。下面是“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。 （2 2）请你把这张成绩统计表填写完整）请你把这张成绩统计表填写完整。 9090 9191 9393 2.
6、2. 下面是“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。下面是“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。 （3 3）请你排出三位选手的名次，并与同伴交流你的方法。）请你排出三位选手的名次，并与同伴交流你的方法。 9090 9191 9393 根据平均分可知：根据平均分可知：3 3号号选手是第选手是第1 1名，名， 2 2号号选手是第选手是第2 2名，名， 1 1号号选手是第选手是第3 3名。名。 3. 3. 不计算，你能选出正确答案吗？（画“不计算，你能选出正确答案吗？（画“”）”） 乐乐数学、语文、英语三科成绩的平均分是乐乐数学、语文、英语三科成绩的平均分是9090分，她的英分，她的英 语成绩是多少语成绩
7、是多少？ 一不小心把墨水溅一不小心把墨水溅 到成绩单上了。到成绩单上了。 三科总分：三科总分：90903=2703=270（分）（分） 英语成绩：英语成绩：270270898988=9388=93（分）（分） 3. 3. 不计算，你能选出正确答案吗？（画“不计算，你能选出正确答案吗？（画“”）”） 乐乐数学、语文、英语三科成绩的平均分是乐乐数学、语文、英语三科成绩的平均分是9090分，她的英分，她的英 语成绩是多少语成绩是多少？ 一不小心把墨水一不小心把墨水 溅到成绩单上了。溅到成绩单上了。 1.1.条形统计图条形统计图能直观地表示能直观地表示数量数量的的多少多少。 2.2.折线折线统计图统计图不但不但能表示能表示数量的数量的多少多少，还，还 能能直观地表示数量的直观地表示数量的增减变化增减变化情况情况。 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结
