1、 读课文，思考：读课文，思考：课文先写了什么，接着写什么，课文先写了什么，接着写什么，最后写什么？最后写什么？上来上来变化变化下去下去 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老爷爷在墙根靠着，笑盈盈地了。喂猪的老爷爷在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说想说“你们也变了你们也变了”旁边走来个乘凉旁边走来个乘凉的人对他说：的人对他说：“您老人家必要高寿，您老您老
2、人家必要高寿，您老是金胡子了。是金胡子了。”课文写的火烧云发生在什么时候？课文写的火烧云发生在什么时候？天上的霞光使地面发生了哪些变化？天上的霞光使地面发生了哪些变化？大白狗大白狗变成变成红红的了。的了。红公鸡红公鸡变成变成金金的了。的了。黑母鸡变成黑母鸡变成紫檀色紫檀色的了。的了。小白猪小白猪变成变成小小金猪金猪了。了。白胡子白胡子变成变成金胡子金胡子了。了。1.1.如果你看到你周围的一切都改变了如果你看到你周围的一切都改变了颜色，甚至连你自己也变了，会是怎样的颜色，甚至连你自己也变了，会是怎样的心情？心情？2.2.课文中人们的心情是怎样的呢？课文中人们的心情是怎样的呢？从哪个词可以看出来？
3、从哪个词可以看出来？作者从哪两方面讲了火烧云的作者从哪两方面讲了火烧云的变化？变化？颜色颜色形状形状 这地方的火烧云变化极多，一会儿这地方的火烧云变化极多，一会儿 红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。还有些黄，茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。说也说不出来、见也没见过的颜色。1.1.在这里，有一个词语出现了很多遍在这里，有一个词语出现了很多遍?2.2.说明火烧云的颜色变化有什么特点？说明火烧云的颜色变化有什么特点？3.3.请分别
4、找出描写火烧云颜色变化快与请分别找出描写火烧云颜色变化快与 多的语句？多的语句？结合生活实际说说结合生活实际说说“葡萄灰、梨黄、葡萄灰、梨黄、茄子紫茄子紫”这些颜色是什么样的？这样写这些颜色是什么样的？这样写有什么好处？有什么好处？葡萄灰：像（葡萄）一样的灰色。葡萄灰：像（葡萄）一样的灰色。梨黄：像（梨）一样的黄色。梨黄：像（梨）一样的黄色。茄子紫：像（茄子）一样的紫色。茄子紫：像（茄子）一样的紫色。好处：生动形象、引起人们的联想。好处：生动形象、引起人们的联想。谁能用一个词来概括火烧云颜色谁能用一个词来概括火烧云颜色的多呢？的多呢？五颜六色五颜六色 五光十色五光十色 绚丽多彩绚丽多彩 色彩斑斓色彩斑斓1、马是跪着的，像等人骑上它的背，他才站起来似的。2、马是跪着的。作者是按什么顺序叙述火作者是按什么顺序叙述火烧云形状变化的？烧云形状变化的？出现样子变化消失以以“烟花烟花”为内容，为内容，想象它的颜色，按照想象它的颜色，按照“出现、变化、消失出现、变化、消失”这一顺序写一段话。这一顺序写一段话。
