1、道德与法治中考考点精讲道德与法治中考考点精讲第第2 2单元单元 遵守社会规则遵守社会规则道德与法治八年级上册道德与法治八年级上册知识体系知识体系1 1重点考点重点考点2 2直面中考直面中考3 3能力提升能力提升4 4知识体系知识体系1 1第一单元第一单元 走进社会生活走进社会生活中考知识导航中考知识导航课标课标要求要求备考指导备考指导1.自觉爱护公共设施，遵守公共秩序。社会生活离不开规则。遵守社会秩序和规则：属于重要考点，常与法律、全面依法治国结合考查，以辨析、评析、活动类的形式进行考查。2020中考可能结合新法新规（野生动物相关）、高空抛物等素材，考查社会规则的重要性和做法等。2.知道礼貌是
2、文明交往的前提，理解文明交往的个人意义与社会价值。文明有礼：属于重要考点，通常结合社会热议话题，以选择、探究与实践的形式进行考查。2020中考可能结合日常交往、外出旅游等素材，考查文明有礼的重要性等。3.学会换位思考，学会理解与宽容，尊重他人，与人为善。每个人在人格和法律地位上是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人。尊重他人：属于重要考点，通常结合模范人物事迹、学生生活情境等，以选择、感悟、说明的形式进行考查。2020中考可能结合中国好人、河南模范、疫情患者或者疫情重灾区等素材，考查尊重他人的重要性和做法等。第一单元第一单元 走进社会生活走进社会生活中
3、考知识导航中考知识导航课标课标要求要求备考指导备考指导4.领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。诚实守信：属于高频考点，通常结合模范人物的诚信事迹、热议话题、国家出台的法律文件等，以选择、评析、感悟等的形式进行考查。2020中考可能结合社会信用体系建设、治理老赖等素材，考查诚信的重要性等。5.知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的制裁。法不可违：属于重要考点，通常结合学生生活情境、热议话题等，以选择、辨析的形式进行考查。2020中考可能结合假冒伪劣产品、虚假宣传、政府工
4、作人员渎职、个人关于疫情隐瞒不报等素材，考查违法的后果等。6.了解违法与犯罪的区别，知道不良行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。法治观念：属于重要考点，通常结合自我保护、日常维权知识等，以选择的形式进行考查。2020中考可能结合校园欺凌、网络谣言、消费者权益等素材，考查遵纪守法、依法维权的做法等。第三课社会生活离不开规则第四课社会生活讲道德维护秩序1.社会秩序的含义及内容？P23 河P93 T1-22.为什么生活离不开秩序：社会正常运行的需要;人民安居乐业的保障。P23 3.社会规则如何形成的及种类？（道德、纪律、法律等）P25 河P93 T4-54.社会规则
5、和社会秩序的关系？P25 河P93 T6遵守规则1.社会规则与自由的关系：自由与规则不可分;社会规则划定了自由的边界（BX）；社会规则是人们享有自由的保障(BX)。P27-28 河P93 T82.自觉遵守和维护规则:P28-303.积极改进规则尊重他人1.为什么要尊重他人？P32-34 河P94 T13-143.如何做到尊重他人？P35-36 河P94 T15-18以礼待人1.文明有礼的重要性？P37-39河P94 T192.如何做文明有礼的人：态度谦和、用语文明；仪表整洁、举止端庄；在社会生活中学习、观察、思考、实践 P39-40 河P94 T20诚实守信1.诚信的重要性？P41-43河P9
6、4 T232.如何践行诚信P43-45河P94T23：他律和自律：外在约束、自我约束 P28 河P93 T9敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳坚定维护规则：自己做起+提醒、监督、帮助他人遵守 P30原因：不是一成不变+失去合理性+调整和完善 P31河P93 T11-12做法：积极参与+与他人沟通交流、寻求共识+建言献策 P31尊重他人是一个人内在修养的外在表现每个人都希望得到他人和社会的尊重使社会生活和谐融洽：表现/尊重对社会文明的作用？P34积极关注、重视他人平等对待他人：表现（人格和法律地位）学会换位思考：做法（设身处地、将心比心）学会欣赏他人：做法（善于发现、真诚赞美、积极评价）个人：立
7、身处世的前提社会：促进社会和谐（人们+社会）国家：体现国家形象个人：价值准则、道德规范和品质、传统美德、安身立命之本企业：无形资产社会、国家：促进社会文明、国家兴旺 河P95 T25树立诚信意识：真诚待人、信守承诺运用诚信智慧：善意的谎言珍惜个人诚信记录：守信者处处受益、失信者处处受限第五课 做守法的公民法不可违1.尊法守法的原因：P46前言 河P95 T262.违法行为产生的原因：缺乏规则意识；法律观念不强 P48 河P95 T273.违法行为民事违法行为行政违法行为刑事违法行为 犯罪行为一般违法行为4.违法与犯罪的区别与联系。河P96 4T预防犯罪1.犯罪的三个基本特征：P53河P95 T
8、322.刑罚的含义以及分类：主刑和附加刑 P54河P95 T333.怎样加强自我防范、远离犯罪？P55-56河P95 T34善用法律1.如何依法维护自己的合法权益？或维权的途径 P57-59河P95 T352.青少年怎样同违法犯罪行为作斗争：有勇有谋、敢于善于P61 河南中考P95 40T3.公民如何尊法守法？P62 河南中考P95 42T提醒：没有不可逾越的鸿沟、防微杜渐法律是全体社会成员需要共同遵守的行为规范；尊法守法是我们的共同追求和自觉行动；法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。遵章守法是社会和谐的保证。做法了解见P51 区别：触犯法律不同；社会危害程度不同；承担法律责任不同
9、。联系：没有不可逾越的鸿沟，本质相同。任何违法行为都要承担相应的法律责任。严重的社会危害性（最本质特征）刑事违法性（法律标志）应受刑罚处罚性（必然法律后果）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。思想上：认识到犯罪是陷阱+珍惜美好生活行动上：杜绝不良行为+增强法治观念+从小事做起寻求法律救助通过法律服务机构：律师事务所、公证处、法律援助中心寻求国家法律救济：到公检法机关控告或举报诉讼(向人民法院起诉):最正规、最权威、最后屏障诉讼的分类？什么情况下采用诉讼手段？P59-60积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣违法可耻的观念；自觉守法、遇事找法、解决问题靠法；了解掌握必需的法律常识和制度
10、规范行为习惯，培育法治观念考点明晰考点明晰2 2必备核心观点必备核心观点1.道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。遵守社会规则需要自律和他律。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。2.社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。3.社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。4.遵守社会规则需要自律和他律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。5.公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（高频句）6.道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础，是人们追求的较高境
11、界。法律是人们行为的准绳，是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。7.尊重他人是一个人内在修养的外在表现，尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。8.文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。9.诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。10.诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，促进社会文明、国家兴旺。（高频句）11.道德是基石，任何时候都不可忽视；法律是准绳，任何时候都必须遵循。12.违法行为不仅侵害公民的合法权益，破坏社会秩序，也影响着我们的健康成长。（高频句）13.违法行为
12、分为一般违法行为(民事违法行为、行政违法行为民事违法行为、行政违法行为)和犯罪/严重违法行为(刑事违法行为刑事违法行为)。14.犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定是犯罪。任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。(易错点)15.严重社会危害性（最本质特征最本质特征）、刑事违法性（法律标志法律标志）和应受刑罚处罚性（必然法律后果必然法律后果）是犯罪的三个基本特征。16.我们应从小树立法律意识，增强法治观念，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。（高频句）17.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合
13、法权益的最后屏障。18.同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。面对违法犯罪时，青少年要敢于并善于同违法犯罪作斗争。在保护自己生命健康的前提下，采取机智灵活的方式作斗争。(做法)19.具有明确的是非善恶观念是一个人最基本的品质。(易错点)必备核心观点必备核心观点1.未成年人走上违法犯罪道路的原因（补充）社会：社会保护缺失，普法力度不够，侵害未成年人合法权益的事情时有发生，影响未成年人健康成长的因素依然存在。学校：学校保护不到位。有的学校重成绩轻德育，管理不到位，教育方法不当。家庭：家庭保护不到位。忽视对子女的道德教育，没有以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育引导孩子
14、，家庭关系不和谐。自身：法治观念淡薄，思想道德素质不高，辨别是非能力较差，缺乏自我保护意识，不能自觉抵制不良诱惑等。2.预防未成年人违法犯罪，提出你的合理化建议（补充）国家：要完善相关的法律法规，加强治安管理，营造文明和谐的社会环境。有关部门：要加大执法力度，打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。学校：加强对未成年人的教育和管理，加强对未成年人的思想道德教育。家长：要以健康的思想、良好的品行来教育和影响未成年子女。未成年人自己：自觉抵制不良诱惑，自觉纠正不良行为，提高自身素质。学习法律知识，増强法律意识。热点链接热点链接3 3热点链接热点链接考点链接考点链接：诚信、社会主义价值观、文明礼貌、
15、社会公德、社会规则、社会秩序、权利与义务、道德热点链接热点链接考点链接考点链接：规则与秩序、规则与自由的关系、遵守规则、违法犯罪、依法治国、违法必究、尊法守法、政府的职责、自我保护、依法维权实战演练实战演练4 4真题演练真题演练(2019杭州)电影流浪地球中有一句经典台词：“北京市第三交通委提醒您:道路千万条,安全第一条。行车不规范,亲人两行泪。”这启示我们()遵守社会规则需要他律遵守交规是对生命的负责违反交规必然会受到刑罚处罚对生命要有敬畏的情怀A.B.C.D.1读题干、读题干、2审问题、审问题、3析选项析选项表述错误真题演练真题演练（2019 天桥二模）一名拄着拐杖、步履蹒跚的老人，因脱帽
16、鞠躬向礼让他的汽车司机致谢而火遍网络。尊重从来都是相互的，司机的礼让使老人暖在心头，鞠躬致谢，老人尊重司机，有感恩之心的表现也尤为可贵。这说明A.尊重就是对他人鞠躬致谢（片面）B.相互尊重能够杜绝摩擦现象（太绝对）C.相互礼让会浪费时间造成拥堵 （点赞不吐槽）D.相互尊重使社会和谐融洽真题演练真题演练(2019青岛中考)2018年9月，周某某乘坐高铁强占他人座位，且一直不听工作人员劝阻。有关部门根据治安管理处罚法和相关规定，对周某某作出罚款200元、180天内禁止购买火车票的处罚。周某某的行为()扰乱了公共秩序 属于犯罪行为属于一般违法行为 侵犯了他人合法权益A B C D 2020年1月25
17、日至1月28日间，被告人杨某以营利为目的，在明知石某某购买大量口罩用于捐赠新冠肺炎疫情防控一线的情况下，向石某某销售假冒注册商标的一次性使用口罩，销售金额共计人民币15万余元。北京丰台法院经审理认为，被告人杨某购入大量假冒注册商标的口罩并销售，销售金额数额较大，其行为已构成销售假冒注册商标的商品罪。杨某在新冠肺炎疫情防控期间，明知口罩是疫情防控必需品，且用于捐赠疫情防控一线，为谋取非法利益仍销售假冒口罩，其行为严重妨害疫情防控工作，可能危害他人健康，社会危害性大，社会影响恶劣。法院依法判处杨某有期徒刑二年，并处罚金人民币十五万元；继续追缴违法所得依法处理；随案移送的假冒口罩没收销毁。请你从道德
18、和法律角度，谈谈该案例给我请你从道德和法律角度，谈谈该案例给我们的警示？（道理们的警示？（道理+做法）做法）真题演练真题演练2 2道德角度（1）道理：诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”；诚信是企业的无形资产，诚信促进社会文明、国家兴旺。（2）做法：树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，不轻易许诺，勇于承认过错，主动承担责任；运用诚信智慧 ，珍惜个人的诚信记录。法律角度（1）道理：法不可违，任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁；犯罪行为是具有严重的社会危害性，应受刑罚处罚的行为，严重扰乱社会正常秩序。（2）做法：珍惜美好生活，认识犯罪危害，远离犯罪；分清是非，杜绝
19、不良行为，从小事做起，防患于未然；增强法治观念，依法自律，做一个遵纪守法的人。材料：近日从媒体发布的监控视频上看到了令人痛心的一幕：有的人进入电梯后，抬起肮脏的脚去按电梯按钮；有的人把电梯里的面巾纸偷走；有的人把家里的垃圾倒进电梯临时垃圾桶里；有的更甚，往电梯按钮上吐口水，真令人义愤填膺。这些人或为一己私欲，或心灵扭曲，唯恐天下不乱。他们可能没想到，这样做是害人也害己。在疫情如此严峻的形势下，这些帮倒忙、扯后腿、唱反调、瞎添乱的现象，极大扰乱了抗击疫情大局，不仅误导了大众、寒了人心，也冒犯了公众情感、增加了防控成本，甚至触犯了法律，必将受到法纪追究，遭人唾弃。请对这些人的行为进行评析。真题预测
20、真题预测这是规则意识/责任意识/法治意识淡薄的行为，违背社会公德，扰乱社会公共秩序。（行为定性）他们违背社会公序良俗，败坏社会风气，妨碍社会公正，不利于促进社会和谐与稳定。（道德）他们在行使自由和权利的时候，损害了国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（法律）真题预测真题预测A:抗击“新型冠状病毒疫情”,靠规则，不如靠自己。B:抗击“新型冠状病毒疫情”,信自由，不如守规则。答题思路：答题思路：抗击抗击“新型冠状病毒疫情的新型冠状病毒疫情的原因（意义）原因（意义）。片面观点，肯定片面观点，肯定既要靠自己既要靠自己加强自我防护加强自我防护+补充补充又要遵循相应规则。又要遵循相应规
21、则。社会规则与自由社会规则与自由的关系。的关系。如何遵守规则如何遵守规则，更好的抗击疫情。，更好的抗击疫情。抗击“新型冠状病毒疫情”是为了不断满足人民日益增长的对生命健康的美好需求，有利于维护广大人民群众的生命安全；有利于维护公共安全及社会的和谐稳定。抗击“新型冠状病毒疫情”需要我们自己加强自我防护，也需要遵循自然法则，不猎杀、食用野生动物；遵循社会规则，自觉维护社会公共安全。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。遵守规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。我们应该将规则内化于心、外化于行，为抗击疫情做贡献。学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？
