1、自由平等的追求自由平等的追求1.1.懂得如何珍视自由。懂得如何珍视自由。2.2.学会如何践行平等。学会如何践行平等。3.3.培养珍视自由、践行平等的能力培养珍视自由、践行平等的能力。结合中华人民共和国义务教育法和结合中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法中华人民共和国预防未成年人犯罪法的相关规定的相关规定,再对再对张某和刘张某和刘某的言行进行某的言行进行评价。评价。问题问题1:张某上学迟到、不完成学张某上学迟到、不完成学习任务习任务,是一种什么行为是一种什么行为?给我们给我们什么启发什么启发?法律链接中华人民共和国义务教育法第法律链接中华人民共和国义务教育法第四条四条:凡具
2、有中华人民共和国国籍的适龄儿童、凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权依法享有平等接受义务教育的权利利,并履行接受义务教育的义务。并履行接受义务教育的义务。张张某没有珍惜受教育的权利某没有珍惜受教育的权利,没有自己履行受教育的义务。没有自己履行受教育的义务。知识总结知识总结（1）珍视自由珍视自由,要珍惜权利。要珍惜权利。为此为此,我们要知晓自己的权我们要知晓自己的权利利,正确认识权利的价值正确认识权利的价值,积积极行使和维护自己的正当权极行使和维护自己的正当权利。利
3、。问题问题2:刘刘某在校外强行索要财物是一某在校外强行索要财物是一种什么行为种什么行为?法律链接中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十四条:未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为即强行向他人索要财物。第十五条:未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。刘刘某强行索要他人财物是不良行为某强行索要他人财物是不良行为,如果情节严重会使自己走上违法犯如果情节严重会使自己走上违法犯罪的道路罪的道路,会受到法律的制裁。会受到法律的制裁。（2）珍视自由珍视自由,要依法行使权利。要依法行使权利。珍视自由珍视自由,必须依法行使权利必须依法行使权利,作作为公民为
4、公民,应自觉守法、遇事找法、应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法解决问题靠法,树立守法光荣、违树立守法光荣、违法可耻的法治意识。法可耻的法治意识。议一议：议一议：公民如何珍视自由公民如何珍视自由?珍惜宪法和法律赋予我们的权利珍惜宪法和法律赋予我们的权利;必须依法行使权利。必须依法行使权利。二、践行平等二、践行平等看漫画谈感受。看漫画谈感受。这种特权这种特权,让人格不平等让人格不平等;这种这种特权使人民公仆脱离人民群特权使人民公仆脱离人民群众众;这种特权这种特权,败坏社会风气败坏社会风气,容易滋生腐败容易滋生腐败,甚至使人走上甚至使人走上违法犯罪的道路。违法犯罪的道路。如何践行平等如何践行平等（1
5、）践行平等践行平等,就要反对特权。就要反对特权。抓住抓住“这种特权这种特权,让人格不平等让人格不平等”等观点分析得出等观点分析得出:特权是平等的特权是平等的大敌大敌!践行平等就要反对特权。践行平等就要反对特权。特权的含义及表现：含义含义:所谓特权所谓特权,就是法律、制度规定之外的就是法律、制度规定之外的特殊权利。特殊权利。表现表现:现实生活中现实生活中,有的人或只享受权利不承有的人或只享受权利不承担义务担义务,或利用手中的权力以权谋私或利用手中的权力以权谋私,或利用或利用社会关系追逐一己之利社会关系追逐一己之利,并想方设法逃避法并想方设法逃避法律制裁。律制裁。读材料读材料,谈感悟谈感悟党的十九
6、大报告强调党的十九大报告强调,“坚持以上率下坚持以上率下,巩巩固拓展落实中央八项规定精神成果固拓展落实中央八项规定精神成果,继继续整治四风问题续整治四风问题,坚决反对特权思想和坚决反对特权思想和特权现象。特权现象。”领导干部严格自律领导干部严格自律,要注重自觉同特权要注重自觉同特权思想和特权现象作斗争思想和特权现象作斗争,从自己做起从自己做起,从从身边人管起身边人管起,从最近身的地方构筑起预从最近身的地方构筑起预防和抵制特权的防护网。防和抵制特权的防护网。习近平习近平(1)这两则材料共同说明了什么这两则材料共同说明了什么?我们党和国家坚决反对特权。我们党和国家坚决反对特权。(2)我们该如何反对
7、特权呢我们该如何反对特权呢?每个公民都应平等地承担法律规定的每个公民都应平等地承担法律规定的义务义务,不得享有不受法律约束的特权。不得享有不受法律约束的特权。小小辩论会小小辩论会被告人王某因犯抢劫罪一审被判死刑被告人王某因犯抢劫罪一审被判死刑,上诉上诉期间旧病复发并急剧恶化期间旧病复发并急剧恶化,生命垂危。看守生命垂危。看守所将其送往医院紧急救治所将其送往医院紧急救治,并承担了数万元并承担了数万元医疗费用医疗费用,最终将王某抢救过来最终将王某抢救过来,这名犯人这名犯人对自己的罪行痛悔不已。对自己的罪行痛悔不已。讨论讨论:一审被判死刑的犯罪分子还该不该重一审被判死刑的犯罪分子还该不该重金抢救金抢
8、救?学生分组进行辩论。学生分组进行辩论。正方正方:死刑犯也享有生命健康权死刑犯也享有生命健康权,对死对死刑犯的救治恰恰是人类尊重生命的道刑犯的救治恰恰是人类尊重生命的道德要求。德要求。反方反方:不应该浪费国家有限的财力去救不应该浪费国家有限的财力去救治一个死刑犯治一个死刑犯,用公共资源去救治一个用公共资源去救治一个已经注定无法挽回的生命不值得。已经注定无法挽回的生命不值得。法律链接法律链接民法通则第九十八条:公民享有生命健康权。刑法第二百三十四条:故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。宪法第三十七条:中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。（2 2）践行平等践行平等,就要平等对待
9、他人的合就要平等对待他人的合法权益。法权益。践行平等践行平等,就要平等对待他人的合法权利就要平等对待他人的合法权利。因为每个人都有平等的生存权利、发。因为每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。所以展权利和追求幸福的权利。所以,我们要我们要以法律为基本的行为准则以法律为基本的行为准则,平等地对待所平等地对待所有成员有成员,尊重他人的合法权益。尊重他人的合法权益。如何践行平等如何践行平等结合课本结合课本P103-104的三幅图片的三幅图片,与同学与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。交流生活中存在的就业歧视的事例。问问:这些漫画主要反映了什么问题这些漫画主要反映了什么问题?有何有何危
10、害危害?现实生活中现实生活中,仍然存在就业歧视等不平等仍然存在就业歧视等不平等现象。现象。危害危害:损坏公民的人格尊严损坏公民的人格尊严,违背了法律面违背了法律面前人人平等的原则。前人人平等的原则。（3）践行平等践行平等,就要敢于就要敢于抵制不平等的行为。面对抵制不平等的行为。面对这些不平等现象这些不平等现象,我们不能我们不能听之任之听之任之,应据理力争应据理力争,必要必要时依法维权。时依法维权。如何践行平等如何践行平等1.尽管我们每个人的境遇与条件不同，但人生来平等，尽管我们每个人的境遇与条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分尊重。以下同学的认识或态度这种平等应该得到充分尊重。以下同学
11、的认识或态度能体现平等的是能体现平等的是()A小明身体高大强壮，经常欺生凌弱小明身体高大强壮，经常欺生凌弱B家境富裕的小芳，和同学们互相帮助，共同学习家境富裕的小芳，和同学们互相帮助，共同学习C小华同学因为学习成绩不好而受小华同学因为学习成绩不好而受到小强的嘲弄到小强的嘲弄D学习委员小刚总是看不起别人学习委员小刚总是看不起别人B2.“法律之内完全自由，法律之外没有民主。法律之内完全自由，法律之外没有民主。”对此理解正确的是对此理解正确的是()A.自由是有限制的、相对的自由是有限制的、相对的B.遵守法律就意味着失去自由遵守法律就意味着失去自由C.我国公民没有民主我国公民没有民主D.法律与自由是对
12、立的法律与自由是对立的A3.一位哲学家曾说：一位哲学家曾说：“人生而自由人生而自由，却无处不却无处不在桎梏之中。在桎梏之中。”相对于自由相对于自由，这个这个“桎梏桎梏”主主要指的是要指的是()A责任、承诺责任、承诺 B宪法、法律宪法、法律C道德、礼仪道德、礼仪 D风俗、习惯风俗、习惯B4.一项针对西部某县一项针对西部某县46所学校的所学校的4627名初中生进行名初中生进行的跟踪调查显示，七年级学生的辍学率为的跟踪调查显示，七年级学生的辍学率为11.8%，八，八年级学生的辍学率为年级学生的辍学率为7.9%。你想对这些辍学的学生。你想对这些辍学的学生说（说（）A.上不上学是自己的事，别人无权干涉上
13、不上学是自己的事，别人无权干涉B.辍学可以使自己尽早找到一份好工作辍学可以使自己尽早找到一份好工作C.我们应该珍惜宪法赋予我们受教育的权利我们应该珍惜宪法赋予我们受教育的权利D.西部地区经济落后，要想办法早挣钱西部地区经济落后，要想办法早挣钱C5.城乡居民在交通等事故中的城乡居民在交通等事故中的“同命同价同命同价”，在人，在人大选举中的大选举中的“同票同权同票同权”，以及工资支付时的，以及工资支付时的“同工同酬同工同酬”，三项权利不约而同在我国的相关，三项权利不约而同在我国的相关法律文本中集结。这表明法律文本中集结。这表明()A.平等又前进了一步平等又前进了一步B.我国的法制建设已相当完备我国
14、的法制建设已相当完备C.弱势群体都得到了特殊的关照弱势群体都得到了特殊的关照D.通过立法杜绝了社会上的不平等现象通过立法杜绝了社会上的不平等现象A6.在我们的同学当中，有的相貌出众，有的相在我们的同学当中，有的相貌出众，有的相貌平平貌平平;有的具有这种能力，有的具有那种能力有的具有这种能力，有的具有那种能力；有的有某些优势，有的有某些劣势。对此，；有的有某些优势，有的有某些劣势。对此，我们不应该采取的态度是（我们不应该采取的态度是（）A.平等对待他人平等对待他人 B.增强平等意识增强平等意识 C.互相取长补短互相取长补短 D.追求绝对平等追求绝对平等 D CAC10.面对用人单位就业歧视等不平
15、等现象，我们的正确态度或做法是()听之任之据理力争，依法维权增强平等意识日常的生活、学习和工作中，要努力践行平等A.B.C.D.B自由平等的追求珍视珍视自由自由珍惜宪法和法律赋予我们的权利珍惜宪法和法律赋予我们的权利依法行使权利依法行使权利反对特权反对特权平等对待他人的合法权利平等对待他人的合法权利敢于抵制不平等的行为敢于抵制不平等的行为共同建构平等有序的社会制度共同建构平等有序的社会制度践行践行平等平等构建平等有序的社会环境构建平等有序的社会环境教学目标板书设计板书设计自由平等的追求自由平等的追求珍视自由珍视自由珍惜宪法和法律赋予的权利珍惜宪法和法律赋予的权利依法行使权利依法行使权利反对特权反对特权平等对待他人的合法权利平等对待他人的合法权利敢于抵制不平等行为敢于抵制不平等行为落实平等原则，增强平等意识，落实平等原则，增强平等意识，
