1、统编版语文九年级（上）第第1 1课时课时10.岳阳楼记1.掌握文中重点文言词语，尤其是古今异义的词语。2.准确翻译文中句子。（重点）3.感受作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负和“不以物喜，不以己悲”的宽广胸怀。（难点）学习目标王勃滕王阁序“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏黄鹤楼“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”被人传唱不衰，岳阳楼记更是成为了写景状物抒情的名篇。新知导入滕王阁黄鹤楼岳阳楼新知导入范仲淹，字希文，苏州吴县人。北宋政治家、军事家、文学家。他出身贫寒，刻苦好学，1015年中进士。1041
2、年，任陕西经略安抚副使，巩固边防。1043年，任参知政事，后被贬官。1052年病逝于赴颍州途中。作者一生的诗文收集在范文正公集里。作者简介作者简介助学资料北宋庆历年间，范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被罢免参知政事（副宰相）的职务，流放邓州。他的朋友滕子京也因受到诬告而被贬到了湖南。在湖南的任上，滕子京颇有政绩。第二年，滕子京主持重修了岳阳楼，并请范仲淹为重修后的岳阳楼写一篇文章，以记述这件事，并送去一本洞庭晚秋图。千古名篇岳阳楼记就是在庆历六年六月写成的。创作背景创作背景助学资料谪守（zh）属予（zh）浩浩汤汤（shng）朝晖（hu）淫雨（yn）霏霏（fi）怒号（ho）隐
3、曜（yo）潜行（qin）樯倾（qing）楫摧（j）冥冥（mng）岸芷（zh）汀兰（tng）宠辱偕忘（xi）嗟夫（ji）学习字词学习字词预习思考百废具兴（同“俱”，全，皆。）属予作文以记之（同“嘱”，嘱托。）通假字通假字预习思考微斯人（古义：如果没有 今义：微小）越明年（古义：及，到 今义：跨过，跳过）至若春和景明（古义：日光 今义：景致，风景）予观夫巴陵胜状（古义：指示代词，那 今义：丈夫）沙鸥翔集（古义：停息 今义：泛指聚集）古今异义古今异义预习思考速 读课 文思考1：朗读课文，有没有理解不了的句子？思考2：说说课文可以分为几个部分？每部分分别写了什么？思考问题思考问题预习思考请同学们初读课
4、文，并在课本上做好批注。体会作者要表达的思想感情，思考这篇文章应该用什么基调朗读。1.画出认为重要的句子。2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。整体感知整体感知初读课文庆历四年春，滕子京谪 守巴陵郡。越明年，政通 人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。因罪贬谪流放出任外官顺利和乐“俱”都规模“嘱”嘱托自主探究自主探究初读课文庆历四年的春天，滕子京被贬谪到巴陵做太守。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来。越明年，政通人和，百废具兴。于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代名人和当代人的诗赋。
5、嘱托我写一篇文章来记述这件事。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。自主探究自主探究初读课文予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？美景连接吞吐宽广边际雄伟景象详尽至、到会集表推测自主探究自主探究初读课文我看那巴陵的美好景色，全都在洞庭湖。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。（它）连接着远方的山，吞吐着长江的水；浩浩荡荡，宽广无边；一天里阴晴多变化，气象万千。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。这就是岳阳楼盛大壮观的景
6、象。前人的记述（已经）很详尽了。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。自主探究自主探究初读课文然而北面通向巫峡，南面直到潇湘，被贬的政客和诗人，大多在这里会集，看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？自主探究自主探究初读课文若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。放晴冲向天空光芒隐没了形体离开国都迫近到极点自主探究自主探究初读课文阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的波浪冲向天空；若夫淫雨霏霏，连月不开
7、，阴风怒号，浊浪排空；太阳和星辰隐藏起了光辉，山岳也隐没了形体；商人和旅客不能前行，桅杆倒下、船桨断折；傍晚的天色暗了下来，虎在咆哮猿在悲啼。日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。自主探究自主探究初读课文（这时）登上这座楼啊，就会有离开国都，怀念家乡之意，担心遭到诽谤、害怕讥讽，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到了极点而悲伤了啊。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。自主探究自主探究初读课文至若春和 景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷
8、神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。和煦日光停息动小洲偶尔或许尽头自主探究自主探究初读课文到了春风和煦，阳光明媚的时候，波浪平静，天空湖面光色相接，一片碧绿，广阔无际；至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿时而潜伏时而浮出；岸边的芷草和洲上的兰花，茂盛而青绿。沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。自主探究自主探究初读课文偶尔或许大片的烟雾完全消散，皎洁的月光朗照千里，水中浮光闪耀着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声此唱彼和，这种乐趣哪有穷尽呢！而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！在这时登上岳阳楼，就会感到心怀开阔
9、，精神愉快；荣耀和屈辱一并忘了，端着酒杯对着风，那心情真是快乐极了。登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。自主探究自主探究初读课文嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。哎探求心思朝廷啊如果没有归依自主探究自主探究初读课文唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种心情，是什么原因呢？嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不因外物和自己的处境的变化而喜悲，在朝廷做官就为百姓担忧
10、；不在朝廷做官就为君主担忧。这样看来是在朝廷做官也担忧，不在朝廷做官也担忧。不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。自主探究自主探究初读课文既然这样，那么什么时候才快乐呢？他一定会说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。自主探究自主探究初读课文第二部分(2-4):第三部分(5):写重修岳阳楼的背景及写作缘由。写迁客骚人览物而生的两种感情。抒写宽广胸怀和政治抱负。第一部分(1):划分层
11、次划分层次初读课文品味第一部分第1段交代了重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？背景：“政通人和，百废具兴。”说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的旷达胸襟，与一般的“迁客”不同。分析讨论分析讨论精读课文“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”字有何妙处？“谪”字不仅交代了滕子京的身份，而且暗含作者对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情张本。分析讨论分析讨论精读课文第1段反映了作者怎样的政治态度？范仲淹一方面对好友的政绩表示赞赏，一方面对“重修岳阳楼”的盛举表示支持。这反映了作者一种积极的政治态度，即使受到不公正的对待，也要奋发有为而不是消沉下去。分析讨论分析讨论精读课文解释下列加线词语的含义。（1）极南极潇湘 感极而悲者矣 （2）观予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也 （3）或而或长烟一空 或异二者之为至、到达达到极点观看，观赏景象有时或许、也许，表示委婉的语气跟踪检测
