1、11 去年的树 XX学校学校 XX新美南吉新美南吉：（：（1913194319131943），），日本作家。日本作家。19421942年，出版了他年，出版了他第一本童话集第一本童话集爷爷的煤油爷爷的煤油灯灯，成为日本儿童文学界的，成为日本儿童文学界的一颗新星。一颗新星。认读识字认读识字融剩伐煤rng合化shng 余下f 砍木mimi 气矿 1、学习词语、学习词语 煤油灯煤油灯 融化融化 伐木伐木 剩下剩下 2、学习儿化音、学习儿化音 那儿那儿 鸟儿鸟儿 一会儿一会儿(注意：词尾的注意：词尾的“儿儿”不能自成音节，要与不能自成音节，要与 前面的字连在一起读前面的字连在一起读)鸟儿到南方去之前答应
2、好朋友树鸟儿到南方去之前答应好朋友树（）。第二年春天，）。第二年春天，鸟儿从南方回来，却发现（鸟儿从南方回来，却发现（）。她四处寻访，问了（她四处寻访，问了（）、（、（）和（和（），知道（，知道（）。于是，鸟儿就在火柴点燃的灯火前于是，鸟儿就在火柴点燃的灯火前（）。）。还要回来唱歌给他听还要回来唱歌给他听树不见了树不见了树根大门小姑娘树变成了灯火树变成了灯火唱起了去年的歌唱起了去年的歌课文中哪些句子可以看出小鸟和树是好朋友呢？课文中哪些句子可以看出小鸟和树是好朋友呢？v一棵树和一只鸟儿是好朋友。一棵树和一只鸟儿是好朋友。v鸟儿站在树枝上，鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天给树唱歌。树呢，
3、天天听着鸟儿唱天天听着鸟儿唱。v鸟儿又回到这里找他的好朋友来了。鸟儿又回到这里找他的好朋友来了。v门先生门先生,我的好朋友树在哪儿，你知道吗？我的好朋友树在哪儿，你知道吗？天天天天天天天天鸟儿和树是一对鸟儿和树是一对 的好朋友？的好朋友？形影不离形影不离朝夕相处朝夕相处心心相印心心相印细读第6自然段v可是树却不见了，只留下树根在那里。v朝思暮想，怀着美好心愿赴约，想实现诺言的鸟儿朝思暮想，怀着美好心愿赴约，想实现诺言的鸟儿却不见自己去年的好朋友却不见自己去年的好朋友树，这时鸟儿会是怎树，这时鸟儿会是怎样的心情啊样的心情啊?失望失望焦急焦急可是，树不见了，只剩下树根留在可是，树不见了，只剩下树根
4、留在那里那里。好朋友，你在哪里？好朋友，你在哪里？当鸟儿没见着大树时，当鸟儿没见着大树时，它到底会做什么呢？怎么做呢？它到底会做什么呢？怎么做呢？“伐木人用斧子伐木人用斧子把他砍倒，拉到把他砍倒，拉到山谷里去了。山谷里去了。”“立在这儿的那立在这儿的那棵树，到什么地棵树，到什么地方去了呀？方去了呀？”树根（树根（）回答：）回答：小鸟（小鸟（）地问：）地问：“门先生，我的门先生，我的好朋友树在哪儿，好朋友树在哪儿，您知道吗？您知道吗？”“树么，在厂子里给树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里柴，运到那边的村子里卖掉了。卖掉了。”“火柴已经用光了。可是，火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。灯里亮着。”“小姑娘，请告诉我，小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？你知道火柴在哪儿吗？”思考：最后，小鸟找到了由树做成的火柴点燃的灯火，她做了什么？思考：思考：读了童话故事，你懂得了什么？读了童话故事，你懂得了什么？你看着这只注重友情而十分伤心你看着这只注重友情而十分伤心的小鸟你有什么想说的？的小鸟你有什么想说的？信守诺言珍惜友情作业布置作业布置给小鸟的一封信给小鸟的一封信你的朋友你的朋友:树树 2013年年10月月14日日愿我们的友谊地久天长愿我们的友谊地久天长!可爱的小鸟可爱的小鸟:你好吗你好吗?我我
