1、20202020 春统编版部编版四年级语文下册第一单元测试卷及答案春统编版部编版四年级语文下册第一单元测试卷及答案 4 4 套套 20192019- -20202020 学年度第二学期四年级第一单元测试卷（一）学年度第二学期四年级第一单元测试卷（一） （考试时间 90 分钟，分数 100 分） 姓名_得分_ 一、基础知识。 （一、基础知识。 （4747 分）分） 1.1.读拼音写词语。 （读拼音写词语。 （8 8 分）分） shn x hu l d t zho l h tn zhng zi shn shu q hu n 2.2.用“用“_ _”选出加点字正确的读音。 （”选出加点字正确的读音。
2、 （3 3 分）分） 倘 若（tng tng）和谐 （xi ji） 慰藉 （ji j） 绮 丽（q q） 蛱 蝶（ji xi） 鸡冠 花（gun gun） 3.3.辨字组词。 （辨字组词。 （6 6 分）分） 篱 （ ） 稀 （ ） 檐 （ ） 饰 （ ） 率 （ ） 绘 （ ） 璃 （ ） 希 （ ） 瞻 （ ） 怖 （ ） 蟀 （ ） 荟 （ ） 4.4.在括号里填上合适的字或词语。 （在括号里填上合适的字或词语。 （4 4 分）分） （ ）的绿荫（ ）的笋 （ ）的风景（ ）地扫荡 （ ）的慰藉（ ）的天窗（ ）的云彩（ ）地走过 5.5.古诗填空。 （古诗填空。 （5 5 分）分） 清
3、平乐村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 （ 1 ） 这 首 词 作 者 是 _ 。 这 首 词 的 词 牌 名 是 _。 （1 分） （2）词语句子解释。 （2 分） 翁媪：_。 亡赖：_。 茅檐低小，溪上青青草：_ _ （3）词人为什么“最喜小儿”？（2 分） _ _ _ 6.6.把下列词语补充完整，并选择一个词语造句。 （把下列词语补充完整，并选择一个词语造句。 （5 5 分）分） 高（ ）林立 （ ）水马龙 大（ ）小巷 （ ）烟袅袅 依山（ ）水 鸡犬不（ ） _ _ 7.7.按要求写句子。 （按要求写句
4、子。 （8 8 分）分） （1）乡下人家，不论 什么时候，不论 什么季节，都 有一道独特、迷 人的风景。 （用加点字造句） _ _ （2）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒， 像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？（仿写一句） _ _ （3）小小的天窗会使你的想象锐利起来。 （改为反问句） _ _（4）水声应和着鸣响。 （扩句） _ _ 8.8.课文内容我会记。 （课文内容我会记。 （8 8 分）分） （1）天边的红霞，_，头上飞过的归巢的鸟儿，都 是他们的好友， 它们和乡下人家一起， 绘成了一幅_ 的田园风景画。 （2） 乡下人家按照顺序主要写了六幅生活场景图，分别是：瓜藤 攀檐图
5、；_；雨后春笋图；_；乡 下晚餐图；_。 （3）你会从那小玻璃上面的一颗星，_，想象到无 数_的星，无数像山似的、马似的、巨人似的 _。 二、阅读理解（二、阅读理解（1919 分）分） （一）课内阅读（8 分） 乡下人家节选 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜 藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红 的瓜，它们一个个挂在房前，衬（chn cn）着那_， _。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的 装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆（gn g n） ，可爱多了。 （1）.根据课文内容把选段补充完整。 （2 分） （2）.在文中括
6、号用“”选择正确的读音。 （1 分） （3）.给选段概括一个小标题吧。 （2 分） _ （4）.画横线的句子中“装饰”指什么？为什么说这是“一道别有风 趣的装饰”？（3 分） _ _ _ （二）课外阅读（11 分） 给你一个惊喜给你一个惊喜 狮子阿美长着一头长长的、亮亮的金发，可漂亮了，他是狮子家 族中的“美男子” 。 可是，阿美在生了一场大病后，那头金发全掉光了。阿美独自在 家，对着镜子，看着自（已 己）难看的光头，伤心地哭着，眼睛 肿得像只桃子。 “阿美， 咱们钓鱼去吧？” 他的伙伴在窗外叫他。 “不去！ 不去！ ” 阿美的嗓音里（代 带）着哭腔。 “阿美，我们踢球去吧？”他的伙伴又在窗外
7、叫喊他。阿美干脆 钻（进 近）被窝不吭声了。 不知过了多少时（后 候） ， “叮，”电话（玲 铃） 声响了起来。 “阿美，你不是最喜欢钓鱼吗？” “阿美，我们还等着你来（首 守）门呢！ ” 阿美心里难过极了，他刚想挂上电话，一个脆生生的声音响起来 了： “阿美，你伸出（脑 恼）袋来看看，我们要给你一个惊 喜！ ” 阿美忍不住了，他慢慢地从窗口向外望去。 哇！出现在他眼前的伙伴们，他们都剃光了头发。一个个光脑袋 在阳光下闪闪发光。 （1）.把括号里不正确的字划去。 （3 分） （2）.阿美为什么不愿意和伙伴们去钓鱼、踢球？（2 分） _ （3）.伙伴们为什么剃光了头？（3 分） _ _ （4）.
8、阿美看见伙伴剃光了头，会怎么想？怎么做？展开你的想象续 写一段话。 （3 分） _ _ _ 三、口语交际（三、口语交际（4 4 分）分） 有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个 学生，那个学生却说： “踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多， 有什么关系？”王明该怎么说？ _ _ _ _ 四、四、快乐习作。 （快乐习作。 （3030 分）分） 题目：我的乐园。 要求：我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？你的乐园是什么 样子的？在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？ 让我们把自己的乐园介绍给同学吧。 语句通顺， 内容具体， 感情真实， 字数在 400 左右。 第
9、一单元参考答案： 一、基础知识 1. 顺序 华丽 独特 照例 河滩 帐子 闪烁 奇幻 2.倘 若（tng tng）和谐 （xi ji） 慰藉 （ji j） 绮 丽 （q q） 蛱 蝶 （ji xi） 鸡冠 花 （gun gu n） 3.篱（篱笆）稀（稀饭）檐（屋檐）饰（装饰）率（率领）绘（绘画） 璃（玻璃）希（希望）瞻（瞻仰）怖（恐怖）蟀（蟋蟀）荟（荟萃） 4.（浓浓的）的绿荫（鲜嫩）的笋 （独特）的风景（猛烈）地扫荡 （唯一）的慰藉 （小小）的天窗（奇幻）的云彩（轻轻地）地走 过 5.（1）.辛弃疾。 清平乐 （2）.老翁、老妇。 这里指顽皮、淘气。 茅屋的屋檐又 低又小，溪边长满了碧绿的小
10、草。 （3） .因为小儿憨态可掬： 在溪头趴着， 剥莲蓬吃， 非常顽皮自在。 （4）.表达了词人对农村平和宁静的生活的喜爱之情。 6.高楼林立 车水马龙 大街小巷 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬不宁 这里高楼林立,街道上车水马龙 7.（1）不论今天是晴天，不论今天是雨天，我都要出去玩。 （2）是什么语言，像作家笔下的文章，感动着我们的心田？ （3）小小的天窗怎么不会使你的想象锐利起来？ （4）叮咚的水声应和着鸟儿们的鸣响。 8.（1）天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他 们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景 画。 （2） 乡下人家作者陈醉云。课文按照顺序主要写
11、了六幅生活场 景图，分别是：瓜藤攀檐图；百花开放图；雨后春笋图；鸡鸭觅食图； 乡下晚餐图；夜晚睡梦图。 （3）你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁 烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。 二、阅读理解 （课内阅读） （1） 长长的藤 绿绿的叶 （2） chn gn （3） 瓜藤攀檐图 （4） “装饰”指农家小屋前攀着棚架上屋檐的碧绿的藤和叶，点缀 其间的青、红的瓜。因为这景象色彩明丽，把农家小屋装点得别致生 动，看上去质朴自然，给人亲切可爱之感。 （课外阅读） （1）.己 带 进 候 铃 守 脑。 （2）.因为他以前的头发很漂亮，现在全部掉了，变得非常难看，非
12、常难过。 （3）.因为小伙伴们想变得和阿美一样，这样阿美就不会难过伤心。 （4）.阿美会想：你们真是我的好朋友，我真是太感动了，你们为了 能让我高兴起来，竟然把自己的头发剪掉，我会变得高兴的。从此以 后阿美不再感到悲伤，而是和小伙伴们一起玩耍。 三、如果每个人都这么想，那这有生命的小草早就死在我们的脚下。 多你一个就很多！ 少你一个会很少！ 四、作文：略 20192019- -20202020 学年度第二学期四年级第一单元测试卷（三）学年度第二学期四年级第一单元测试卷（三） 时间：90 分钟 满分：100 分 一、 基础训练营(35 分) 1给加点的字选择正确的读音，打“” 。(9 分) 老翁
13、 (wng wn) 徐 徐(x x) 倘 若(tng tn) 杂 交(zh z) 朴 素(b p) 剥 削(bo b) 宿 舍(s sh) 绮 丽(q q) 应和 (h h) 2读拼音，写词语。(12 分) 3比一比，再组词。(4 分) 赖（ ） 懒（ ） 蹲（ ） 遵（ ） 疏（ ） 蔬（ ） 帐（ ） 账（ ） 4找出四组近义词。(4 分) 5按要求写句子。(6 分) (1)我班同学听取并讨论了校长关于培养良好行为习惯的讲话。 (修改病句) _ (2)三月桃花水，叫人多沉醉。(改为反问句) _ (3)下雨天，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。 夜晚，小小的天 窗是孩子们唯一的慰藉。(用关联词语
14、把两句话合成一句话) _ 二、综合展示厅(5 分) 6我会转述。 玲玲因为生病没有上学，请你把通知告诉她。你会怎么转述呢？ _ _ _ _ 三、课本直通车(11 分) 7课文精彩回放。(8 分) (1)梅子金黄_，麦花雪白_。 (2)_，只把春来报。待到山花烂漫时， _。 (3)因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“_” ， 从“虚”中看出“_” ，比任何他看到的都更真切，更阔 达，更复杂，更确实！ (4)_，溪上青青草。_相媚好，白 发谁家翁媪？ 8判断正误。(3 分) (1)三月桃花水写的是春天小溪里的水，表达了作者对春天的热 爱之情。( ) (2)宿新市徐公店 四时田园杂兴(其二十
15、五) 清平乐村居 都是描写田园风光的。( ) (3)这小小的天窗是孩子们唯一的慰藉， 是因为从这天窗孩子们可以 进行天马行空的想象。( ) 四、阅读检测台(24 分) (一) 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的 情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红 霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它 们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜 里，它们便唱起歌来： “织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！ ” 那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜 地进入梦乡。 乡下人家
16、，不论 什么时候，不论 什么季节，都 有一道独特、 迷人的风景。 9照样子，写成语。(3 分) 天高地阔(含“天”和“地”的成语) _ _ _ 10用文中加点的词语写句子。(2 分) _ 11选文描写了两个场景，请你用精炼的词语概括出来。(2 分) _ 12文中提到“一幅自然、和谐的田园风景画” ，由哪些景物构成 了这幅风景画？写在下面的横线上。(2 分) _ _ 13选文最后一句话中的“独特、迷人”是什么意思？你怎样理解 这句话？这句话表达了作者怎样的情感？(2 分) _ _ (二)家乡的小河 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。 小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她
17、 又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿 优美得就像天空的七彩绸。 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼 睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时的水绿得像玉，霞红得似 胭脂， 袅袅上升的雾气像洁白的羽纱， 轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 太阳爬上了树梢，把自己映在河水中。一群白鹅开始了“曲项向 天歌” “红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟 头，顿时河面上粼光闪闪。 夕阳西下， 太阳把余晖洒在河面上， 小河里这处是红， 那处是绿。 又一阵风来， 倒映着两岸的成排的桑树、 桃树， 都乱成了灰暗的一片， 可一会儿又站定了。 小河的夜晚可静啦，
18、喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝 固了一般，躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着 小河照镜子。这时，微风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸(x) 窸窣(s)窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河 更静、更清。 家乡的小河啊，你真美！ 14理解词语。(2 分) (1)娴静：_ (2)窸窸窣窣： _ 15联系上下文，给下面词语中加点的字选择正确的解释，将序号 写在括号里。(2 分) 凝固 ：结实，牢固；坚硬；坚决地；本来。 ( ) 轻掩 ：遮盖，掩蔽；关；乘人不备(袭击、捕捉)。( ) 16认真读文章，用“_”画出一个比喻句，用“ ”画出一 个拟人句。(2 分)
19、17文章的第三至六自然段是按照_的顺序写的。 (2 分) 18读文章第三自然段，这段文字是围绕“_” 这句话写的，通过对_这些事物的描写， 写了小河_(时间)迷人的景象。(3 分) 19文章的第一自然段和最后一个自然段在全文中各起什么作用？ (2 分) _ 五、习作百花园(25 分) 20在学校里一定有你感到快乐的地方，这个地方在哪里？那里有 什么？把在那里发生的有趣的事情告诉大家吧！题目自拟。 第一单元达标检测卷 一、1.1.wng x tng z p b s q h 2 2 锄豆 稀客 寄宿 装饰 踏步 耸立 沙滩 锐利 龙凤 呈祥 横行霸道 3 3示例：无赖懒惰 蹲下遵守 疏远蔬菜 蚊帐
20、账本 4 4 神奇奇特 吃惊惊讶 和谐融洽 装饰装扮 5 5(1)我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲 话。 (2)三月桃花水，怎能不叫人沉醉呢？ (3)无论是下雨天还是夜晚，小小的天窗都是孩子们唯一的慰 藉。 二、6.6.示例：玲玲，本周五(3 月 28 日)，我们带上垃圾袋和适 量的水果、水，八点钟到大操场集合，八点半去公园游玩。我们每个 人都要准备一个小节目，到时候在班级活动时表演。家长不能陪同， 他们十一点半到学校门口接我们。 三、7.7.(1)杏子肥 菜花稀 (2)俏也不争春 她在丛中笑 (3)有 实 (4)茅檐低小 醉里吴音 8 8(1) (2) (3) 四、(一)9.
21、)9.示例：天南地北 天罗地网 天长地久 1010示例：不论酷暑寒冬，不论刮风下雨，他都一个人坐公交 车上学。 1111示例：院落晚餐图、秋夜虫鸣图。 1212乡下人家在门口吃饭与晚霞、微风、归巢的鸟儿构成了一 幅自然、和谐的田园风景画。 1313 “独特”指独有的、特别的。 “迷人”指使人陶醉，使人迷 恋。这句话是说乡下人家在任何时候，在任何季节都有着自己特别的 很吸引人的朴实之美、自然之美、恬静之美、和谐之美。表达了作者 对乡村生活的热爱和由衷赞美。 (二)14.14.(1)文雅安详。 (2)形容细小的摩擦声音。 1515 1616示例：小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、 绿色的
22、树 太阳爬上了树梢，把自己映在河水中 1717时间 1818小河的早晨是迷人的 河水、霞、雾气 早晨 1919第一自然段起点题和引起下文的作用。最后一个自然段对 全文起总结、概括的作用。 五、20.20.略。 20192019- -20202020 学年度第二学期四年级第一单元测试卷（四）学年度第二学期四年级第一单元测试卷（四） 考试时间：90 分钟 满分：100 分 基础积累基础积累 一、看拼音，写词语。 （一、看拼音，写词语。 （4 4 分）分） qn tn zhun sh shn x cu min （ ） （ ） （ ） （ ） h xi wi ji bin f b q （ ） （ ）
23、（ ） （ ） 二、辨字组词。 （二、辨字组词。 （4 4 分）分） 藉（ ） 锐（ ） 滩（ ） 帐（ ） 籍（ ） 说（ ） 摊（ ） 账（ ） 三、选择题。 （三、选择题。 （1010 分）分） 1.下列选项中加点字的读音有误的一项是（ ） A.稀疏 （sh） 茅 屋（mo） B.描绘 （hu） 鸡冠 花（un） C.绮 丽（q） 附 近（f） D.谈 心（tn） 应和 （h） 2.下列词语属于同一类的一项是（ ） A.燕子 蝴蝶 蝉 纺织娘 B.丝瓜 苦瓜 冬瓜 哈密瓜 C.母鸡 蝙蝠 鹅 夜莺 D.早晨 晌午 黄昏 夜晚 3.下列词语搭配有误的一组是（ ） A.搭瓜架 竖旗杆 B.一
24、道农家风光 一派木板窗 C.猛厉地扫荡 轻轻地走过 D.明洁的丝绸 纤细的低语 4.下列句子中不是比喻句的是（ ） A.屋子里就黑得像地洞似的。 B.小小的天窗是你唯一的慰藉。 C.地上草如茵，两岸柳如眉。 D.三月的桃花水，是春天的明镜。 5.下面四句话，按表达的语气由强到弱排列依次是（ ） 四（3）班的学生都拥护班长的决定。 四（3）班的学生怎能不拥护班长的决定呢？ 四（3）班的学生不反对拥护班长的决定。 四（3）班的学生没有不拥护班长的决定的。 A. B. C. D. 四、词语乐园。 （四、词语乐园。 （1010 分）分） 1.选择合适的关联词填空。 （4 分） 虽然但是即使也 不论不论
25、如果就 （1） （ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。 （2）乡下人家， （ ）住着小小的房屋， （ ）总爱在房前屋后种些东西。 （3） （ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）吃惊地跑开。 （4）乡下人家， （ ）什么时候， （ ）什么季节，都有一道独特、迷人 的风景。 2.把下面的词语补充完整，并选词填空。 （填序号） （4 分） 高楼（ ）立 车水（ ）龙 鸡犬相（ ） （ ）烟袅袅 依山（ ）水 （ ）火辉煌 北京的长安街，从早到晚,都是_，热闹非凡。 常听奶奶讲，她的故乡是一座_、风景优美的小城。 3.把词语补充完整，并按要求写词语。 （2 分） 大 （ ）小 巷（含
26、有反义词） _ _ （ ）烟袅袅（ABCC 式） _ _ 五、句子天地。 （五、句子天地。 （8 8 分）分） 1.耸着尾巴，在场地上大踏步地走来走去。 （修改病句） _ _ 2.人们进入梦乡。 （扩句，至少扩两处） _ _ 3.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。 （仿写句子） 那叮咚的流水声，是 _ 4.这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？（改为陈述句） _ _ 六、日积月累。 （六、日积月累。 （4 4 分）分） 1.篱落疏疏一径深，_。 2. _，麦花雪白菜花稀。 3.最喜小儿亡赖，_。 4. _，她在丛中笑。 七、课文精彩内容回放。 （七、课文精彩内容回放。 （8 8
27、 分）分） 1. 清平乐村居 的作者是宋代词人_。 词中通过描写茅檐、 青草、 翁媪、三个儿子等这些平常的景象，把乡村生活风貌真实地反映了出来，抒发 了词人_ _的思想感情。 2. 天窗 叙述的是孩子们借助自家的那一方_观看屋子_， 并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了孩子们渴望接触和了解 _的强烈愿望。 3._向我们展示了一幅美丽的_图，文章从声音和 样子两方面来描写“水之美”和“生活之美”， 抒发了作者对_的喜 爱和赞美之情。 八、口语交际。 （八、口语交际。 （3 3 分）分） 四（1）班美术老师通知班上的同学：明天下午，班级举行树叶贴画比赛， 要求同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来
28、的树叶。状状请假了，没有到 校。如果老师请元元把上面的通知内容转告给他，元元见到他该怎样说？ 元元来到状状家，对他说： _ _ _ _ _ 阅读理解阅读理解 九、阅读课文选段，完成练习。 （九、阅读课文选段，完成练习。 （9 9 分）分） 有些人家， 还在门前的场地上种几株花_芍药_凤仙_鸡冠花_大丽菊 _它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 还有些人家，在屋后种几十（支 枝）竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿 （荫 阴） 。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地 从土里探出头来。 1.用“”划掉括号里用得不恰当的字。 （2 分） 2.用“
29、 ”画出这段话中的一个拟人句。由这句话我想到了一个成语： _。 （2 分） 3.下面两组标点填到文中“_”处正确的是（A） （1 分） A.， ， ， ， ， B.， 、 、 、 ， 4.选段描绘了两幅画面，请分别取一个名字。 （2 分） （1）_ （2）_ 5.选段写出了乡村怎样的特点？表达了作者怎样的思想感情？（2 分） _ _ _ _ 十、阅读短文，完成练习。 （十、阅读短文，完成练习。 （1010 分）分） 梦里雪乡梦里雪乡 穿越了苍莽延绵的林海雪原，淹没在山坳中的雪乡渐隐渐现。虽然我家乡的 冬天也不乏白雪，可雪乡的雪还是令我吃惊得有些恍惚。 走进雪乡，便走进了一个冰清玉洁的世界。漫天
30、雪花彻夜不停地飞舞，这在 雪乡是常有的事。雪乡雪后的清晨像一首清新的诗，又似一幅雅致的画。在诗与 画之间，显现生命律动的是那担水的农家女，既朴实能干，又温柔体贴，落落大 方。 微风过处，卷起的雪雾像一层白纱将整个雪乡罩住。而房檐上那不经意挂上 去的红灯笼，虽是这银白色调中的另类，却给冬日的雪乡平添了些许暖意。 雪乡的雪从十月开始飘落，一直到第二年的初夏才会结束。因为雪大，很多 人一辈子都没有出过大山； 因为雪大， 他们不甚了解外面的世界。 可问起雪乡人， 他们是否因此而感到不便甚至讨厌雪的时候，他们都笑着说，习惯了。之后便反 问你，你不觉得我们这里很干净吗？那种神情和雪一样，纤尘不染。 雪乡人
31、以一颗平常心，平和地看自己，看别人，也看这个世界。随着时代的 更迭，雪乡正穿透历史的尘埃，穿过时空的交错，与外面的世界扑面相遇。越来 越多的都市人来到雪乡，在休闲中领略这份似真似梦的朦胧与缥缈。 1.用“_”画出文中的一处比喻句。 （1 分） 2.下列对文章题目的意思理解正确的一项是（ ） （2 分） A.雪下得很大的多雪的山乡。 B.一个在梦中出现的无法触及的虚幻多雪的乡村。 C.在梦中看到的多雪的山乡。 D.一个在尘世中难得见到的冰清玉洁的乡村。 3.画“ ”句子中的“罩”字能否换成“包”或者“漫”字？为什么？（2 分） _ _ _ _ 4.请从文中找到几个词语概述雪乡的特点。 （3 分）
32、 _、_、_ 5.这篇短文用优美的语句描写了雪乡_的景色，赞美了雪乡人 _ _的品质。 （2 分） 作文天地作文天地 十一、习作。 （十一、习作。 （3030 分）分） 题目： 我的小天地 提示： 你的小天地在哪里？是什么样的？里面有什么？你在小天地里会做些 什么事？它给你带来了怎样的快乐？ 要求：条理清晰，情感真挚。 第一单元测试卷参考答案第一单元测试卷参考答案 一、蜻蜓 装饰 顺序 催眠 和谐 慰藉 蝙蝠 霸气 二、慰藉 书籍 锐利 说话 海滩 摊开 蚊帐 账单 三、1.C 2.D 3.B 4.B 5.A 四、1.（1）即使 也 （2）虽然 但是 （3）如果 就 （4）不论 不论 2.林
33、马 闻 炊 傍 灯 、 3.街 前赴后继 异口同声 炊 生机勃勃 怒气冲冲 五、1.耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 2.辛劳了一天的人们进入了甜美的梦乡。 3.在和岸边的石块说着悄悄话。 4.这么美的乡下人家让人陶醉。 六、1.树头新绿未成阴 2.梅子金黄杏子肥 3.溪头卧剥莲蓬 4.待到山花烂漫时 七、1.辛弃疾 热爱田园生活 2.天窗 外面的世界 外面的世界 3.三月桃花水 乡村春水 桃花水 九、1.支 阴 3.A 4.（1）房前鲜花盛开图 （2）屋后雨后春笋图 5.写出了乡村生机勃勃的特点，表达了作者对乡村生活由衷的热爱之情。 十、2.D 4.冰清玉洁 漫天雪花 纤尘不染 5.美丽 朴实纯洁、勤劳能干
