1、 幼儿园一日常规要求及培养技巧幼儿园一日常规要求及培养技巧 宁乡县幼儿园宁乡县幼儿园 王雪香王雪香#引语：引语：一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也因在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。#幼儿园常规的内容及作用幼儿园常规的内容及作用常规培养的常规培养的3大内容：大内容：1.遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；2.遵守一日生活各环节具体制度的规定；3.遵守幼儿的一般行为规范的规定。常规培养发挥的三种作用：常规培养发挥的三种作用：1.常规帮助幼儿适应幼儿
2、园环境；2.帮助幼儿学习在集体中生活；3.维持班级活动的秩序。#幼儿园一日生活安排应遵循的原则幼儿园一日生活安排应遵循的原则 1.动态活动与静态活动的交替；2.室内活动与户外活动的交替；3.正规活动与非正规活动的交替；4.集体活动与个体活动的交替；5.稳定性和灵活性相结合的原则。(冬夏两个季节可以根据气温季节做出一定的变化。)#幼儿一日生活常规培养具体来说包括：幼儿一日生活常规培养具体来说包括：1.生活活动；2.游戏活动；3.教育活动；4.户外活动。#第一部分：生活活动第一部分：生活活动基本要求：1.根据幼儿不同年龄段生理和心理发展的需要，建立科学的 一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又
3、能满足幼儿 个体的合理需要，不强求一律、整齐划一。2.引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立，要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免过度保护和包办代替。3.组织和指导幼儿的生活活动，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待，避免隐性和显性的时间浪费。4.确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。#培养技巧：培养技巧：1.1.按照学号每天轮流安排几名幼儿在教室门口值日：按照学号每天轮流安排几名幼儿在教室门口值日：入园环节#可爱的小班长可爱的小班长#培养技巧：培养技巧：2.开展丰富多彩的晨间活动开展丰富多彩的晨间活动 自选区域游戏（名称）：生活区、语言区、建构区、益智区、娃娃家、科学区、表
4、演区、美工区入园环节#生活区游戏留影生活区游戏留影#生活区游戏材料生活区游戏材料#语言区游戏留影语言区游戏留影#语言区游戏材料语言区游戏材料#建构区游戏留影建构区游戏留影#建构区游戏材料建构区游戏材料#益智区游戏留影益智区游戏留影#益智区游戏材料益智区游戏材料#娃娃家游戏留影娃娃家游戏留影#娃娃家游戏材料娃娃家游戏材料#科学区游戏留影科学区游戏留影#科科学学区区游游戏戏材材料料#表演区游戏留影表演区游戏留影#表演游戏材料表演游戏材料#美工区游戏留影美工区游戏留影#美工游戏材料美工游戏材料#培养技巧：培养技巧：2.丰富多彩的晨间活动丰富多彩的晨间活动 乡村、体能游戏 典型的乡村游戏：手推车、滚铁
5、环、打陀螺、踩高跷 常玩的体能游戏：跳房子、拍球、夹球跳、跳圈入园环节#典型的乡村游戏典型的乡村游戏#常玩的体能游戏常玩的体能游戏#培养技巧：培养技巧：1.离园活动周一、三、五为绘本阅读、听（讲）故事；离园活动周一、三、五为绘本阅读、听（讲）故事；绘本推荐绘本推荐 绘本阅读绘本阅读 绘本下载绘本下载 2.离园活动周二、四为自选区域游戏。离园活动周二、四为自选区域游戏。离园环节#背景音乐：背景音乐：曲目曲目1晨曲晨曲 曲目曲目2春春 曲目曲目3春之歌春之歌曲目曲目4沉思沉思曲目曲目5快乐的农夫快乐的农夫 曲目曲目6蓝色多瑙河蓝色多瑙河 曲目曲目7木偶进行曲木偶进行曲 曲目曲目8四小天鹅四小天鹅
6、曲目曲目9土耳其进行曲土耳其进行曲 曲目曲目10小步舞曲小步舞曲 曲目曲目11小狗圆舞曲小狗圆舞曲 曲目曲目12小夜曲小夜曲 入、离园环节#培养技巧培养技巧1.1.注重养成；注重养成；2.2.环境渗透；环境渗透；3.3.教师勤沟通、巧配合。教师勤沟通、巧配合。盥洗、饮水、进餐、入厕、睡眠环节#盥洗环节培养技巧：培养技巧：洗手示意流程图洗手示意流程图#饮水环节培养技巧：培养技巧：实施喝水记录实施喝水记录#入厕环节培养技巧：培养技巧：脱穿裤子示意流程图脱穿裤子示意流程图#背景音乐：背景音乐：曲目曲目1Clean up 曲目曲目2当我们同在一起当我们同在一起 曲目曲目3the more we get
7、 together 曲目曲目4十个印第安人十个印第安人盥洗、饮水、入厕过度环节#点心、进餐环节培养技巧：培养技巧：1.点心儿歌：点心儿歌：小朋友们喜欢小橘子，小橘子大家都喜 欢送给你。2.利用猜谜语或者描叙性语言来介绍食物名称、营养利用猜谜语或者描叙性语言来介绍食物名称、营养价值等来激发幼儿的食欲；价值等来激发幼儿的食欲；3.进餐词（一边拍手一边念）：进餐词（一边拍手一边念）：小朋友 快坐好；大家一起来吃饭；白米饭喷喷香；又吃饭来又喝汤；细细嚼慢慢咽；不掉饭来不洒汤。#背景音乐：背景音乐：曲目曲目1雨的印记雨的印记 曲目曲目2爱的协奏曲爱的协奏曲曲目曲目3天鹅湖天鹅湖 曲目曲目4高山流水高山流
8、水曲目曲目5梁祝梁祝曲目曲目6梦中的婚礼梦中的婚礼曲目曲目7瑶族舞曲瑶族舞曲曲目曲目8幽默曲幽默曲曲目曲目9致爱丽丝致爱丽丝曲目曲目10百鸟朝凤百鸟朝凤进餐环节#睡眠环节培养技巧：培养技巧：1.幼儿午休脱衣服后把衣服叠好的儿歌：幼儿午休脱衣服后把衣服叠好的儿歌：关关门，关关门。抱抱肩，抱抱肩。弯弯腰，弯弯腰。我的衣服叠好了。2.一边播放舒缓的背景音乐一边听睡一边播放舒缓的背景音乐一边听睡前三个小故事。前三个小故事。#背景音乐：背景音乐：睡眠音乐曲目曲目1春江花月夜春江花月夜曲目曲目2摇篮曲摇篮曲曲目曲目3秋日私语秋日私语曲目曲目4小夜曲小夜曲曲目曲目5渔舟唱晚渔舟唱晚曲目曲目6舒伯特摇篮曲舒伯
9、特摇篮曲曲目曲目7月光奏鸣曲月光奏鸣曲睡眠环节唤醒音乐曲目曲目1小星星变奏曲小星星变奏曲曲目曲目2大调钢琴回旋曲大调钢琴回旋曲曲目曲目3大调弦乐小夜曲大调弦乐小夜曲#第二部分：游戏活动第二部分：游戏活动基本要求：基本要求：1.根据幼儿的年龄特点、实际经验和兴趣，选择幼儿游 戏内容，保证充足的游戏时间。2.因地制宜，就地取材，创设良好的游戏环境，提供安全、卫生、可变、具有多种教育价值的游戏材料，保证幼儿自主游戏的条件。3.平衡一周内的各类型游戏。4.加强游戏过程中的观察，做到观察在前，指导在后,指导方式恰当。#培养技巧：培养技巧：1.幼儿自主选择游戏，教师观察、支持、引导；幼儿自主选择游戏，教师
10、观察、支持、引导；2.2.教师组织各类游戏教师组织各类游戏：创造性游戏（建构游戏、角色游戏、表演游戏）与规则性游戏（娱乐游戏、智力游戏、音乐游戏）。游戏环节#游戏推荐游戏推荐 听说游戏：大风吹听说游戏：大风吹 游戏准备：游戏准备：幼儿和老师围坐成一个圆圈。游戏目的：游戏目的：培养幼儿观察、表达、反应能力。游戏玩法：游戏玩法：师：“大风吹”，幼：“吹什么”，师随意说幼儿的某一特征或特点，被说中的幼儿就要“被风吹走”，交换位置。如果在规定时间内没有吹动，或者没有找到位置，就得接受小小的惩罚。（当幼儿玩得比较熟练的时候就可以扮演小老师来组织游戏）#游戏推荐游戏推荐 音乐游戏：开火车音乐游戏：开火车
11、游戏准备：游戏准备：钢琴、幼儿分成几个纵队做好；已学歌曲开火车。游戏目的：游戏目的：1.感知音乐的变化，按音乐节奏做开火车动作。2.体验音乐游戏的乐趣。游戏玩法：游戏玩法：首先选出一位幼儿扮演火车头，教师边弹琴火车头根据音乐节奏快慢边围着幼儿的队伍做开火车的样子，其他幼儿跟着音乐一起唱歌；当音乐停，火车头开在谁的附近，就和谁进行“石头、剪刀、布”谁赢谁当火车头，输了的幼儿当车厢跟在火车头后面，游戏继续。#游戏推荐游戏推荐 娱乐游戏：石头、剪刀、布娱乐游戏：石头、剪刀、布 游戏准备：游戏准备：较宽敞的场地、幼儿分成两组，两两相对手牵手而站。游戏目的：游戏目的：培养幼儿合作、协商、表达能力。游戏玩
12、法：游戏玩法：各队先取一个队名，再选一名代表进行石头、剪刀、布，先赢的一方先说，边说边往对方方向走，说完又退回来。赢：我们赢了很开心；输：我们输了很伤心；赢：我们要他；输：他是谁啊：赢：商量一下；输：好的（各队围在一起商量要对方的谁，要求统一意见）赢：我们要xxx 输：我们要xxx；（被点名的两名幼儿进行石头、剪刀、布，输了的幼儿就归赢的那一方。）#游戏推荐游戏推荐 体能游戏：打地雷体能游戏：打地雷 游戏准备：游戏准备：一个皮球、幼儿和老师围坐成一个圆圈。游戏目的：游戏目的：培养幼儿合作、反应能力；动作灵敏。游戏玩法：游戏玩法：可用点名点将的方法选一名幼儿扮演地雷，其他幼儿为打地雷的人，皮球不
13、可以打到地雷腰部以上，只能打腿部以下，谁抛球碰到地雷，地雷就“炸掉”了，回到椅子上成为打地雷的人；由该名打到地雷的幼儿扮演新的地雷，游戏继续。#游戏推荐游戏推荐 益智游戏：马兰开花益智游戏：马兰开花 游戏准备：游戏准备：宽敞的场地。游戏目的：游戏目的：培养幼儿合作、反应能力。游戏玩法：游戏玩法：师：“马兰马兰要开花”；幼：“开几朵”师说任意数字，如“开5朵”。那么5个幼儿要围在一起做开花的样子；开多了的那组后面到的幼儿必须赶快离开重新找，没有凑齐“5朵花”的幼儿就输了；接受小小的惩罚后，游戏继续。#第三部分：教育教学活动第三部分：教育教学活动基本要求基本要求：1.根据教育目的、幼儿的实际水平和
14、兴趣，以循序渐进为原则，开展综合主题活动，在主题背景下均衡安排五大领域的学习内容。2.充分利用周围环境的有利条件，提供充足的动手操作材料，保证有幼儿充分活动的机会。3.遵循幼儿的学习特点，注重活动过程、实践活动，采用合作、交流、探究等活动方式引导幼儿多感官参与活动。4.灵活地运用集体联合、小组合作、结伴互动等活动组织形式，为幼儿提供交流和表现的机会与条件。5.集体教学活动次数适量，每天次数不超过2次；每次活动时间小班15至20分钟；中班20至25分钟；大班25至30分钟。6.关注幼儿学习兴趣、方法、习惯的养成。#良好的常规是保证活动正常开展的前提：良好的常规是保证活动正常开展的前提：1.坐姿常
15、规的培养。2.操作活动中常规培养。3.搬桌椅常规的培养。4.集中注意听说常规的培养。#培养技巧：培养技巧：1.活动前活动前互动互动手指游戏：手指游戏：石头、剪刀、布我们来跳舞小老鼠上灯台五只猴子荡秋千我的小手藏起来 落下来点鼻子点鞭炮小豆丫丫土豆 教育环节#三字歌：洗衣服 洗衣服 搓搓搓；炒白菜 炒白菜 炒炒炒；切萝卜切萝卜 切切切；弹钢琴 弹钢琴 弹弹弹；这时小朋友靠椅子上休息好，老师一边唱（1 2 3 4 5 6 7）一边轻轻的点一下休息好的小朋友额头。手指睡觉：老大睡了，老二睡了，大个子睡了，你睡了，我睡了大家都睡了；小不点醒了，老四醒了，大个子醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。音乐小闹
16、钟培养技巧培养技巧2.活动前活动前安静安静手指游戏：手指游戏：教育环节#培养技巧培养技巧3.活动前活动前音乐问候歌音乐问候歌：师弹C调：1 2 3 4 5 幼：5 4 3 2 1 小朋友你好，老师你好；师可以从C调弹到G调 教育环节#培养技巧：培养技巧：活动中教师常用的精彩语录：活动中教师常用的精彩语录：教育环节#培养技巧：培养技巧：活动后一定要有评价与总结；活动后一定要有评价与总结；1.对于表现好、有进步的幼儿提出表扬；2.对故意违反活动常规、没有积极参与活动的幼儿进行劝诫和提醒。教育环节#第四部分户外活动第四部分户外活动基本要求：基本要求：1.以本班幼儿的运动兴趣、态度、动作能力、运动卫生
17、常识、运动心理品质为目标，设计和组织活动。2.重视采取让幼儿自主、探究、合作等学习方式练习、体验，发展运动能力。3.每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动不少于1小时，且分段进行。4.掌握运动时间、强度和密度，循序渐进，确保幼儿安全。5.城乡各类型幼儿园根据本园的师资、场地、器械等条件，充分利用日光、空气、水、地理环境等自然因素进行锻炼，保证购买或自制足够的运动活动材料，开展丰富多样的体育活动。#培养技巧：培养技巧：1.站队时师：“向前看齐”，幼边做手搭肩的动作边说：“小手搭肩”，这样有利于幼儿把队伍站整齐。师：“手放下”，幼：“下下下”。2.队伍前进的过程中，师：“小手甩起来、小脚踏起来
18、、谁是解放军、谁最可爱、谁最神气”等话语来提醒幼儿走路的注意事项。3.活动前提出要求并进行热身活动（从头部脚部）4.活动中游戏推荐：接力赛、运球、老鼠偷油、网鱼、吹泡泡、回头看、老鹰抓小鸡。5.活动后进行放松整理运动，清点人数，排队有序回教室。户外环节#背景音乐：背景音乐：曲目1Gee曲目曲目2健康歌健康歌曲目曲目3狗狗减肥操狗狗减肥操曲目曲目4我爱洗澡我爱洗澡户外环节#绘本分享：绘本分享：十一只猫做苦工十一只猫做苦工 结语：在幼儿园常规教育中教师应站在尊重幼儿，结语：在幼儿园常规教育中教师应站在尊重幼儿，有利于幼儿长远发展的角度，调动一切有利因素，才有利于幼儿长远发展的角度，调动一切有利因素，才能收到预期的效果。这些小妙招，好想法，不是一成能收到预期的效果。这些小妙招，好想法，不是一成不变的，我们要与时俱进，多多学习，吸收新的教育不变的，我们要与时俱进，多多学习，吸收新的教育理念，让我们的孩子身心和谐，心智平衡的发展。理念，让我们的孩子身心和谐，心智平衡的发展。#
