1、实 验 目 的1、通过实验探究认识和理解微观粒子在不断运动。通过实验探究认识和理解微观粒子在不断运动。2、通过透析现象的本质，激发学生的抽象思维。通过透析现象的本质，激发学生的抽象思维。实验原理1、酚酞溶液中有水，溶液无色，表明水不能使酚酞溶液变色。浓氨水挥发出的氨分子不断运动，溶于水后形成的氨水使酚酞变红。2、温度升高，氨分子运动速率加快。课本实验装置 分子运动现象的实验是人教版九年级化学第三单元课题一的内容。教材中通过本实验，可以培养学生的观察能力，激发学生的抽象思维意识，同时想象到氨气分子的存在和运动，尽管实验现象较为明显，但存在不足之处：1、浓氨水具有很强的挥发性，挥发出的氨气具有强烈
2、的刺激性气味，将浓氨水放在敞口的小烧杯中，会使教室中弥漫难闻的有刺激性气味的物质，造成空气污染。2、浓氨水的扩散过程实验用时长。3、所需浓氨水用量较大。4、原装置在讲台上演示，远些一部分学生不易观察到实验现象。5、装置不能定型、移动不便，每次实验都要临时组合。6、不能对比出温度对分子运动速率的影响。实验用品注射器、矿泉水瓶、烧杯、具支试管、T型管、乳胶管、弹簧夹、浓氨水、酚酞试液、热水、小纸花等03实验器材改进装置实验过程 1、将喷有酚酞溶液的两个小纸花放入矿泉水瓶中并扣好。2、分别向左右小烧杯中加入少量凉水和热水3、打开止水夹，将注射器中的少量浓氨水推入具支试管中，同时关闭止水夹。实验现象 盛有热水的具支试管中的小纸花盛有热水的具支试管中的小纸花先变红。先变红。实验结论 1、浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动。2、温度高，分子运动速率快。装置及现象对比1操作简便，安全，努力做到环保，减小危害与污染2时间短3节约药品6可同时用来探究温度对分子运动速度的影响改进装置优点5现象明显，便于观察4知识重点突出，更加趣味化，引发探究欲望教学效果 改进后的实验具有操作简单、现象明显、药品用量少、用时少、安全环保、能移动等特点。此实验装置不但证明分子在不断运动，还可以证明温度影响分子运动的速率。两套装置的实验，现象对比明显，直观性和趣味性强。谢谢大家！结结 语语
