1、第13课 理性选择学科选什么？怎么选？物理能选择的专业最多，该不该选物理？我文科好，但居然不喜欢文科 貌似都报理科的多我物理不好但我想选理科喜欢历史，但成绩不行哪个科好就业我妈说，我爸说 我各科成绩都差不多，更难办面临面临2 2次次选科问题选科问题困难困难1:1:如何二选一如何二选一困难困难2:2:如何四选二如何四选二物物理理历历史史物理+化学+生物or物理+化学+地理物理+化学+政治物理+生物+地理物理+生物+政治物理+地理+政治历史+地理+政治历史+地理+化学历史+地理+生物历史+化学+政治历史+化学+生物历史+生物+政治 小组探究：小组探究：模拟模拟“3+1+2”选科时，小组成员的选择依
2、选科时，小组成员的选择依据是什么？并将讨论结果按重要性进行排序。据是什么？并将讨论结果按重要性进行排序。选科选科家长期望家长期望同伴意见同伴意见职业发职业发展前景展前景学科学科兴趣兴趣高校专高校专业要求业要求学科学科优势优势学科教学科教师评估师评估自身学自身学校特色校特色职业职业倾向倾向专业专业倾向倾向选科的影响因素选科的影响因素一、学科兴趣一、学科兴趣u 对哪门学科求知欲望更强，更愿意接受这门学科的知识；对哪门学科求知欲望更强，更愿意接受这门学科的知识；u从自己完成作业的感受角度来说，更喜欢完成哪科作业，从自己完成作业的感受角度来说，更喜欢完成哪科作业，喜欢做哪科题目，做完题后的成就感和愉悦
3、感来判断；喜欢做哪科题目，做完题后的成就感和愉悦感来判断；u可借助一些专业测评工具进行参考。比如：学科兴趣的可借助一些专业测评工具进行参考。比如：学科兴趣的测评，但要测评，但要辩证看待测评结果。辩证看待测评结果。选科的影响因素选科的影响因素二、学科优势二、学科优势（1）学科排名）学科排名 等级赋分制是按照分数排名的百分比而非卷面分数来计算成绩的一种方法，等级赋分制的重点是排名。（2）学科潜能）学科潜能（学科提升空间，学好该学科要具备的能力）（学科提升空间，学好该学科要具备的能力）学科潜能是指在不同学科学习中的潜在能力倾向，即未来对该学科的学习能力 如何评估学科潜能：如何评估学科潜能：u 一般可
4、咨询科任老师；u 也可预习高中后续学习内容，看看自己对这些内容的敏感度、理解度和掌握度;u 可进入国内比较权威的测评平台进行学科潜能测评，但是要辩证看待测评结果。学科能力与个人能力匹配程度学科能力与个人能力匹配程度（结合前面课程结合前面课程个人多元智能测试个人多元智能测试）学科学科学科能力要求学科能力要求个人能力个人能力匹配度匹配度物理物理空间想象、逻辑推理与实验能力空间想象、逻辑推理与实验能力化学化学观察、分析、推理与实验能力观察、分析、推理与实验能力生物生物记忆、理解、想象、分析与实验记忆、理解、想象、分析与实验能力能力历史历史记忆、理解与评价能力记忆、理解与评价能力政治政治记忆、思辨与评
5、价能力记忆、思辨与评价能力地理地理记忆、分析、空间想象与图像记忆、分析、空间想象与图像运用能力运用能力学科能力的评估学科能力的评估 侧重理科的自然科学方面：侧重理科的自然科学方面：利用科学资料和图表理解数利用科学资料和图表理解数据、公式与图形的能力，以及解释、分析、归纳、推论、据、公式与图形的能力，以及解释、分析、归纳、推论、评估和预测的能力。评估和预测的能力。侧重文科的人文社会科学方面：侧重文科的人文社会科学方面：对人文科学的基本知识对人文科学的基本知识进行分析、理解与运用的能力，对资料进行解释、整理、进行分析、理解与运用的能力，对资料进行解释、整理、对比、分析、归纳、推论和评估的能力。对比
6、、分析、归纳、推论和评估的能力。三、个人职业、三、个人职业、专业倾向专业倾向选科的影响因素选科的影响因素 新高考改革后，高一学生可以先新高考改革后，高一学生可以先选择专业门类选择专业门类，不一定，不一定精确到某个专业。为了帮助同学准确选择学科，特此整理了精确到某个专业。为了帮助同学准确选择学科，特此整理了高中学科与大学专业对应表，以供同学们参考！高中学科与大学专业对应表，以供同学们参考！同学们在了解自己特长的基础上，认清学同学们在了解自己特长的基础上，认清学科与专业的关系，这样就不会盲目选科。科与专业的关系，这样就不会盲目选科。选科的影响因素选科的影响因素四、高校专业的选考要求四、高校专业的选
7、考要求 高校专业的选考要求是选科的高校专业的选考要求是选科的硬性参考条件硬性参考条件，一定要掌握，一定要掌握准确信息，切实根据大学发布的要求进行选科，万不可凭经验准确信息，切实根据大学发布的要求进行选科，万不可凭经验主观臆断。此外，不同大学在相同专业上的选科要求或有差异。主观臆断。此外，不同大学在相同专业上的选科要求或有差异。还未实施新高考省份的考生，可以等待国家或者当地考试还未实施新高考省份的考生，可以等待国家或者当地考试院的政策，原则上大家可以把浙江省作为参考，因为每一个大院的政策，原则上大家可以把浙江省作为参考，因为每一个大学原则上对所有省的选考科目要求其实是差不多的。学原则上对所有省的
8、选考科目要求其实是差不多的。2018年，教育部对高校选考科目做出了更为严格的规定，允许高校指定23门科目必考。来源于普通高校本科招生专业选考科目（试行）高校专业的选考要求高校专业的选考要求高校专业要求选考参考资料推荐如下高校专业要求选考参考资料推荐如下:“中国教育在线中国教育在线”网高考资讯栏目网高考资讯栏目掌上高考掌上高考APP 案例：小雨是一位安静内敛的高一女生，未来的目标小雨是一位安静内敛的高一女生，未来的目标职业是从事时装设计工作。她的物理和化学成绩在职业是从事时装设计工作。她的物理和化学成绩在年级中下游，地理成绩还不错，政治和历史还在待年级中下游，地理成绩还不错，政治和历史还在待定，
9、擅长背诵记忆。她希望能够报考设计相关的大定，擅长背诵记忆。她希望能够报考设计相关的大学专业。但依据高校招生目录，查找设计专业的相学专业。但依据高校招生目录，查找设计专业的相关要求后，发现不少高校，尤其热门高校的设计专关要求后，发现不少高校，尤其热门高校的设计专业要求选择物理。她该怎么选呢？业要求选择物理。她该怎么选呢？继续观望继续观望提升能力提升能力大概率选择大概率选择大概率放弃大概率放弃现实选择现实选择多做尝试多做尝试兴趣低兴趣低兴趣高兴趣高能力低能力低能力高能力高科目定位十字架科目定位十字架选科策略选科策略选科策略选科策略科目定位十字架法科目定位十字架法职业职业(专业专业)倒推法倒推法 决
10、策平衡单法决策平衡单法 SWOTSWOT法法 小组合作探究小组合作探究 问题：小组成员对目前的选科结果是否小组成员对目前的选科结果是否满意？是否还存在其他的困惑？请选出本满意？是否还存在其他的困惑？请选出本组的典型问题并进行探讨，针对这个问题组的典型问题并进行探讨，针对这个问题提出可行性方案或者建议。提出可行性方案或者建议。u目标明确，首选“最相关”u兴趣明确，首选“最喜欢”u偏科明显，首选“最拿手”u各科均衡，首选“最适用”u成绩一般，首选“最自信”选科建议：适合自己的才是最好的职业生涯探索需求如何选课如何选课自我认知兴趣、能兴趣、能力、个性力、个性和价值观和价值观环境认知人职匹配人职匹配目标设定职业大致方向职业大致方向策略开发及策略实施大学、专业预选大学、专业预选评估以及调整选择三科选择三科课后拓展谢谢观看 选我所爱，择我所长；爱我所选，圆我所梦。
