1、如梦令如梦令常记溪亭日暮常记溪亭日暮 宋宋 李清照李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。李清照1、通过品读意象感知意境，准确把握作者的、通过品读意象感知意境，准确把握作者的情感。情感。2、知人论世，结合词人生平把握作者的情感知人论世，结合词人生平把握作者的情感3、背诵并默写、背诵并默写声声慢声声慢。学习目标学习目标愁愁 诵读感知诵读感知 自读全词，结合课下注释，理解词的大意，初步把握自读全词，结合课下注释，理解词的大意，初步把握作者的情感，并用一个字来概括本词所抒发的
2、情感。作者的情感，并用一个字来概括本词所抒发的情感。读准字音，讲究节奏，读出感情。读准字音，讲究节奏，读出感情。自主探究如何体现愁呢？如何体现愁呢？提示：提示：抒情方式抒情方式直接抒情直接抒情间接抒情间接抒情寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。这次第，怎一个愁字了得！这次第，怎一个愁字了得！直抒胸臆直抒胸臆哪些意象触动了词人的愁思?淡酒、晚风、雁、黄花、梧桐、细淡酒、晚风、雁、黄花、梧桐、细雨雨合作探究合作探究词人是如何用这些景物来表词人是如何用这些景物来表现愁情的？现愁情的？合作探究合作探究 1.1.赏析一处赏析一处 从从 一句中的一句中的 （意象）或者（意象
3、）或者 （一词），我找到了愁的影子，我仿佛看到了李清照（一词），我找到了愁的影子，我仿佛看到了李清照 （画面），（画面），体会到体会到 的愁（可结合词人生平）的愁（可结合词人生平）2.2.联想一句联想一句 我还想到了我还想到了 （相关的诗词曲赋）（相关的诗词曲赋）注意：注意：1.1.以组为单位进行探究，并选出一个代表发言以组为单位进行探究，并选出一个代表发言 2.2.讨论声音洪亮，共同参与讨论声音洪亮，共同参与 3.3.时间五分钟时间五分钟词人是如何用这些景物来表达愁情的 示例 1.1.赏析一处赏析一处 从从 满地黄花堆积满地黄花堆积 一句中的一句中的 落花落花 （意象）或者（意象）或者 黄花
4、黄花 （一词），我找到了愁的影子，我仿佛看到了李清照（一词），我找到了愁的影子，我仿佛看到了李清照 独自独自一人看菊花凋谢满地，哀叹自己憔悴受损一人看菊花凋谢满地，哀叹自己憔悴受损的的 （画面），体会到（画面），体会到 词人的孀居之愁词人的孀居之愁 （的愁）（的愁）2.2.联想一句联想一句 我还想到了我还想到了 人比黄花瘦人比黄花瘦 （相关的诗词曲赋）（相关的诗词曲赋）注意：注意：1.1.以组为单位进行探究，并选出一个代表发言以组为单位进行探究，并选出一个代表发言 2.2.讨论声音洪亮，共同参与讨论声音洪亮，共同参与 3.3.时间五分钟时间五分钟因何而愁？因何而愁？提示：提示：可结合导纲上李清
5、照的生平和声声慢这首词回答 1103-1126年年:与赵明诚结婚，婚后融洽欢愉，共同致力于金石书与赵明诚结婚，婚后融洽欢愉，共同致力于金石书画的研究，这是生命中最幸福的时光。画的研究，这是生命中最幸福的时光。1126年年:北宋末日，腐败透顶，金兵入侵，围困京师。北宋末日，腐败透顶，金兵入侵，围困京师。1127年年:金灭北宋，二人所存的众多金石书画在战火中所剩无几。金灭北宋，二人所存的众多金石书画在战火中所剩无几。1129年年:赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世。终年赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世。终年49岁，李清照时年岁，李清照时年46岁。岁。1130年年:李清照在越州、台州、
6、黄岩、温州之间漂泊。李清照在越州、台州、黄岩、温州之间漂泊。1131年年:卜居浙江会稽，又逢盗贼，重病缠身，几欲丧命。卜居浙江会稽，又逢盗贼，重病缠身，几欲丧命。1132年夏年夏:再嫁张汝舟，可惜遇人不淑再嫁张汝舟，可惜遇人不淑,九月提出诉讼，与张离婚，九月提出诉讼，与张离婚，被判刑两年。被判刑两年。1151-1156年年:李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世，无李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世，无人知道她死于何时，葬于何地。人知道她死于何时，葬于何地。意象意象-意境意境-情感情感意象：淡酒、晚风、北雁意象：淡酒、晚风、北雁 黄花、梧桐、细雨黄花、梧桐、细雨意境：冷清、凄惨、哀怨、
7、愁苦意境：冷清、凄惨、哀怨、愁苦愁愁情感：情感：国破家亡之悲、丧夫孤独之愁国破家亡之悲、丧夫孤独之愁 颠沛流离之苦颠沛流离之苦 声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨威戚寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨威戚 乍暖还寒时候，最难将息。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盖淡酒，怎敌他、晚来风急三杯两盖淡酒，怎敌他、晚来风急?雁过也，正伤心，却是旧时相识。雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑守着窗儿，独自怎生得黑?梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得这次第，怎一个愁字
8、了得?声声慢 李清照 寻寻觅寻寻觅，冷冷清，冷冷清，凄凄惨惨，凄凄惨惨 乍暖还寒乍暖还寒，最难，最难。三杯两盖三杯两盖，怎，怎、晚来、晚来?雁雁，正，正，却是旧时，却是旧时。满地黄花满地黄花，憔悴，憔悴，如今有谁，如今有谁?守着守着，独自怎生，独自怎生?梧桐更兼梧桐更兼，到，到，点点，点点。这这，怎一个愁字，怎一个愁字?声声慢 李清照 寻寻，冷，冷，凄，凄 乍乍，最，最。三三，怎，怎、晚、晚?雁雁，正，正，却，却。满满，憔，憔，如，如?守守，独，独?梧梧，到，到，点，点。这这，怎，怎?云中谁寄锦书来？云中谁寄锦书来？雁雁字回时，月满西楼。字回时，月满西楼。李清照李清照一剪梅一剪梅北雁鸿雁传书鸿雁传书（思乡怀亲）寂寞寂寞梧桐梧桐，深院锁清秋。，深院锁清秋。李煜李煜相见欢相见欢梧桐、细雨 （孤寂凄苦）自主探究，比较赏析自主探究，比较赏析 思考：本词和本词和醉花阴醉花阴有着同样的情感，有着同样的情感，词眼都是词眼都是“愁愁”，二者愁情是否一致？，二者愁情是否一致？早年：离别相思之愁晚年：国破、家亡、夫死后的沉重的悲痛、哀愁 课后阅读梁衡的散文课后阅读梁衡的散文乱世中的美神乱世中的美神课后作业课后作业一般愁字别样情，一般愁字别样情，半世漂泊感平生。半世漂泊感平生。国家不幸诗家幸，国家不幸诗家幸，写到沧桑句便工。写到沧桑句便工。
