1、 口语交际 1课时统编版语文四年级（下）1.1.能听清楚、看清楚要求转述的主要内容能听清楚、看清楚要求转述的主要内容。(重点重点)2.2.在交际过程中有自信心，说话时态度大方，有礼貌。在交际过程中有自信心，说话时态度大方，有礼貌。(重点重点)3.3.能正确简要地转述能正确简要地转述。(难点难点)学习目标我们先来玩一个游戏轻松轻松吧！游戏的名字叫“悄悄告诉他”，我请一组同学来参加，我把话只说给第一个同学听，然后一个一个往后传，注意：传话的时候只能说一次，而且不能让其他人听见。（传话内容：2008年8月8日第29届奥运会在北京举行）传话游戏1.先找出5个同学，老师把传话内容告诉第一个同学，然后依次
2、往下传。2.请出最后一个同学：请你大声地告诉大家，你听到了什么。游戏过程刚才游戏中，把话转告给别人听，可以叫传话，也可以叫转述。今天，咱们就一起来学习转述。转述 把话转告给别人，叫“捎口信”“传话”也叫“转述”。1.首先要听清楚，记准别人说的话。2.转告的时候，要把原话说明白，不遗漏主要信息。3.转告时要有礼貌，要称呼对方，说话态度自然大方,说的声音要让对方听见。注意事项 1.转述时，尽可能完整地保留原材料内容，不改变内容的顺序。2.转述时，忠实于原材料，条理清楚，适当进行综合，要点之间要有内在联系。3.转述时，变换成自己的语言，要注意人物的变换，语言力求简洁、清晰、连贯。基本要求1.听清楚、
3、准确、完整；2.要合理变换人称；3.要客观真实，不能主观随意。转述的要领1.老师：明天的美术课，请同学们带来彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。2.老师：请你们的家长星期六上午9：00点到学校开家长会。练习简单转述请同学们每两个人一组，互相转述老师的话。生：明天的美术课，让我们带来彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。交代清了时间。改变了人称。交代清了主要事件。人称不明确。时间不具体。交代清了主要事件，但地点不明确。生：让家长星期六上午开家长会。改变了人称。交代清了时间、地点。交代清了主要事件。生：让我们的家长星期六上午9：00点到学校开家长会。小青病了没来上课，放学时老师请王丽通知小青，下
4、星期一早上小青要当升旗手，请他穿好校服，戴上红领巾，在7点之前到学校找大队长。如果你是王丽，见到小青后该怎样说?实例练习王丽：请问这是小青的家吗?小青：是王丽呀，快请进。有什么事吗?王丽：下星期一早上你要当升旗手，请你穿好校服，戴上红领巾，在7点之前到学校找大队长。你提前做好准备吧!千万别忘了。小青：好的，谢谢你!王丽：不用谢!再见!时间、地点明确。改变了人称。主要事件简要明了。有礼貌。根据上面的情境，分小组练习转述。转述事情，一定要记住要点。如果需要转述的内容没弄清楚，要想办法确认。强强：今天我们学校发了一则通知，内容是：本周五下午两点，各班在各班教室召开家长会，交流家庭阅读情况，评选“书香
5、家庭”。要求：1.让家长带好纸、笔以便记录和填写选票。2.因为学校停车不便，建议家长选择公共交通工具。3.要提前十分钟到会场。开会期间还要自觉遵守会场秩序：关闭手机不随意走动，保持安静。老师：同学们的转述内容完整、清晰，很好。只有把要转述的话 说清楚，说明白，才不会耽误事。结构梳理听清楚说明白有礼貌转述儿歌 会转述他人讲 细倾听不打断 表尊敬转述时 口齿清话简单 语意明关于语言的名言1.语言的准确性，是优良风格的基础。（希腊）亚 里士多德2.最明晰的风格是由普通语言形成的。（希腊）亚里 士多德3.环境决定着人们的语言、宗教、修养、习惯、意识形态 和行为性质。（英国）欧文一、转述时，该注意什么？下列说法不正确的一项是（）。C A.转述时要记住要点，不要遗漏主要信息。B.如果转述的问题没弄清楚，要想办法确认。C.转述时可以不考虑人称的变化。外婆说：”这个周六是我的生日，请你们全家一起回去吃蛋糕，要是你爸爸妈妈公司加班去不了，就让他们打电话通知我。”如果爸爸妈妈回家后，你见到他们该怎样说?二、转述小练习我：爸爸妈妈，外婆说这个周六是她的生日，请我们全家一起回去吃蛋糕，要是你们公司加班去不了，就让你们打电话通知她。点评：交代清了时间、主要事件并注意了人称的变化，转述内容完整、清晰。
