1、农牧园林工程学院模块名称：模块名称：园艺植物育苗技术园艺植物育苗技术课程编码：课程编码：8203282032 主要内容主要内容 一、课程设置一、课程设置 二、课程教学内容二、课程教学内容 三、教学方法与手段三、教学方法与手段 四、学习方法指导四、学习方法指导 五、教学程序设计五、教学程序设计 六、课程建设情况与特色说明六、课程建设情况与特色说明一一课程设置课程设置(一一)课课 程程 定定 位位4岗位要求岗位要求4培养目标培养目标4课程定位课程定位 根据市场调研，园艺植物花育苗技术相对应的岗位是园艺、农业企业以根据市场调研，园艺植物花育苗技术相对应的岗位是园艺、农业企业以及绿化公司从事园艺植物生
2、产和管理岗位。包括农艺工、蔬菜园艺工、花卉及绿化公司从事园艺植物生产和管理岗位。包括农艺工、蔬菜园艺工、花卉园艺工等。园艺工等。以设施生产、无土栽培、观光采摘等园艺植物为载体，使学生了解园艺植以设施生产、无土栽培、观光采摘等园艺植物为载体，使学生了解园艺植物育苗的基本知识、基本技能，学会蔬菜、花卉、观赏树木的育苗技术，掌物育苗的基本知识、基本技能，学会蔬菜、花卉、观赏树木的育苗技术，掌握这些技能在园艺植物中的具体应用；培养学生的动手能力、团队协作、人握这些技能在园艺植物中的具体应用；培养学生的动手能力、团队协作、人际交往、语言表达、发现问题、分析问题和解决问题等综合能力。培养适合际交往、语言表
3、达、发现问题、分析问题和解决问题等综合能力。培养适合都市农业需求的育苗技术人才。都市农业需求的育苗技术人才。园艺植物育苗技术模块园艺植物育苗技术模块是支撑设施农业技术专业的核心课程，是一门是支撑设施农业技术专业的核心课程，是一门职业技术课程。职业技术课程。先修课程：先修课程：园艺植物基础模块园艺植物基础模块后续课程后续课程:园艺植物花果管理技术模块园艺植物花果管理技术模块 园艺植物景观应用技术模块园艺植物景观应用技术模块 综合实训综合实训 顶岗实习顶岗实习 起着承前启后的骨干连接作用起着承前启后的骨干连接作用 (一一)课课 程程 定定 位位一一课程设置课程设置一一课程设置课程设置 学情分析学情
4、分析实践实践多看多看简明简明多动多动实用实用特点：自学能力不强，自控能力差；特点：自学能力不强，自控能力差；表现欲望有，但自信心不足；活泼表现欲望有，但自信心不足；活泼好动，热情容易被激发，但持久性好动，热情容易被激发，但持久性差。差。多督促多督促求证求证学生育苗模块成果学生育苗模块成果学生在实习基地进行组培实训学生在实习基地进行组培实训4课程设计理念课程设计理念4以完成实际工作任务和教学任务为主线进行课程设计：以完成实际工作任务和教学任务为主线进行课程设计：如：以如：以“瓜类蔬菜育苗技术瓜类蔬菜育苗技术”作为实际工作任务，把课程作为实际工作任务，把课程的教学内容划分为：播种育苗、扦插育苗、嫁
5、接育苗、的教学内容划分为：播种育苗、扦插育苗、嫁接育苗、分生育苗、组培育苗和病虫害防治等，完成教学任务。分生育苗、组培育苗和病虫害防治等，完成教学任务。学以致用，理论结合实践。学以致用，理论结合实践。一一课程设置课程设置4专业课程体系总体设计要求专业课程体系总体设计要求以能力为本位，以职业实践为以能力为本位，以职业实践为目的目的，以，以核心核心课程为主体课程为主体。(二二)课课 程程 设设 计计-设计理念设计理念 教材选用：教材选用：二二课程教学内容课程教学内容(一一)教教 材材 选选 用用 课程名称课程名称：授课对象：授课对象：以园艺园林植物为载体，使学生了解园艺园林植物以园艺园林植物为载体
6、，使学生了解园艺园林植物育苗技术的基本知识，学会蔬菜、花卉、果树、观赏树育苗技术的基本知识，学会蔬菜、花卉、果树、观赏树木的种子及苗木的识别、植物苗期的播种、扦插、嫁接木的种子及苗木的识别、植物苗期的播种、扦插、嫁接、分株、压条、组培以及苗期病虫害防治等操作技能，、分株、压条、组培以及苗期病虫害防治等操作技能，培养学生的动手能力、团队协作、人际交往、语言表达培养学生的动手能力、团队协作、人际交往、语言表达、发现问题、分析问题和解决问题等综合能力。培养适、发现问题、分析问题和解决问题等综合能力。培养适合都市农业需求的育苗管理技术人才。合都市农业需求的育苗管理技术人才。二二课程教学内容课程教学内容
7、(一一)教教 材材 选选 用用(二二)教学目标教学目标二二课程教学内容课程教学内容(一一)教教 材材 选选 用用(二二)教学目标教学目标2 2、具体目标具体目标职业素质目标：职业素质目标：1 1具有敬业爱岗、不断创新、团结互助、积具有敬业爱岗、不断创新、团结互助、积极协作的精神。极协作的精神。2 2具有吃苦耐劳、积极进取和踏实肯干的工具有吃苦耐劳、积极进取和踏实肯干的工作作风。作作风。3 3具有正确的就业观和一定的创业能力。具有正确的就业观和一定的创业能力。二二课程教学内容课程教学内容(一一)教教 材材 选选 用用(二二)教教 材材 选选 用用 职业知识目标：职业知识目标：1 1使学生能够识别
8、园艺植物种子及苗木，使学生能够识别园艺植物种子及苗木，为下一步学习奠定扎实的基础。为下一步学习奠定扎实的基础。2 2学会园艺植物苗期的管理技术，提高园学会园艺植物苗期的管理技术，提高园艺植物的育苗质量和成活率。艺植物的育苗质量和成活率。3 3使学生掌握苗期常见病虫害的识别和防使学生掌握苗期常见病虫害的识别和防治技术。治技术。2 2、具体目标、具体目标二二课程教学内容课程教学内容(一一)教教 材材 选选 用用(二二)教学目标教学目标职业能力目标：职业能力目标：1 1学会主要园艺植物的育苗方法。学会主要园艺植物的育苗方法。2 2学会园艺植物的播种、扦插、嫁接、分株、学会园艺植物的播种、扦插、嫁接、
9、分株、压条等技能。压条等技能。3 3学会园艺植物苗期的病虫害识别和防治技学会园艺植物苗期的病虫害识别和防治技术。术。2 2、具体目标、具体目标二二课程教学内容课程教学内容(二二)教学组织与安排教学组织与安排 序号序号项目项目工作任务名称工作任务名称学时数学时数备注备注1 1播种育苗播种育苗种子的识别、检验、播前处理；容器苗的基质种子的识别、检验、播前处理；容器苗的基质配制与处理；育苗床制作；播种育苗和管理配制与处理；育苗床制作；播种育苗和管理3030共共计计9 9周周2 2扦插育苗扦插育苗插穗的采集与处理、扦插育苗和扦插苗管理插穗的采集与处理、扦插育苗和扦插苗管理20203 3嫁接育苗嫁接育苗
10、梨树嫁接育苗、黄瓜嫁接育苗、月季嫁接育苗梨树嫁接育苗、黄瓜嫁接育苗、月季嫁接育苗和仙人掌嫁接育苗和仙人掌嫁接育苗20204 4分生育苗分生育苗分株育苗、分生育苗分株育苗、分生育苗10105 5组培育苗组培育苗培养基的主要成分、无菌操作技术、培养基的主要成分、无菌操作技术、MSMS母液的母液的配制、茎段接种、试管苗的驯化、花药花粉、配制、茎段接种、试管苗的驯化、花药花粉、试管苗的特征及基质消毒和植物脱毒技术试管苗的特征及基质消毒和植物脱毒技术40406 6病虫害防治病虫害防治植物病害症状识别、常用农药配制方法、昆虫植物病害症状识别、常用农药配制方法、昆虫形态认识形态认识、蔬菜苗期病害识别和综合防
11、治技术、蔬菜苗期病害识别和综合防治技术40407 7苗期综合实训苗期综合实训苗期综合实训苗期综合实训3232合计合计192192(三三)重点与难点重点与难点二二课程教学内容课程教学内容v解决方法一：现场教学解决方法一：现场教学v解决方法二：实践调查解决方法二：实践调查v解决方法三：实习实训反复多练解决方法三：实习实训反复多练v解决方法三：教、学、做一体化教学解决方法三：教、学、做一体化教学v强化手段一：多看，看课件、图片、实地看强化手段一：多看，看课件、图片、实地看v强化手段二：多提问，多查资料强化强化手段二：多提问，多查资料强化v强化手段三：多实验多实践强化手段三：多实验多实践重点与难点重点
12、与难点重点重点园艺植物园艺植物育苗技术育苗技术 园艺植物园艺植物花果调控技术花果调控技术难点难点三三 教学方法与手段教学方法与手段任务驱动理论结合实践教学模式任务驱动理论结合实践教学模式(一一)教学模式的设计教学模式的设计教学教学手段手段1教学教学手段手段 2教学教学手段手段 3理论教学理论教学多媒体多媒体教学教学实践教学实践教学三三 教学方法与手段教学方法与手段 多媒体和实训教学条件多媒体和实训教学条件一体化教室一体化教室、实验室、实验室、实训基地、实训基地三三 教学方法与手段教学方法与手段育育苗苗模模块块技技能能项项目目实实训训基基地地教教学学一一体体化化教教室室技技能能考考试试现现场场(
13、三三)课程考核设计课程考核设计操作考核操作考核考核学生对技能的掌握情况，主要实操考核学生对技能的掌握情况，主要实操平时考核平时考核-以过程考核为主，包括出勤考核、课堂上答问考核、以过程考核为主，包括出勤考核、课堂上答问考核、平时作业考核、问题讨论、资料查阅、实践过程考核等；平时作业考核、问题讨论、资料查阅、实践过程考核等；集中考核集中考核-主要指期末考试，主要笔试主要指期末考试，主要笔试考核总体要求考核总体要求 全面考核、综合评价，突出全面考核、综合评价，突出“能力考核能力考核”考核形式多样考核形式多样 笔试与口试、笔试与口试、平时与集中相结合。平时与集中相结合。三三教学方法与手段教学方法与手
14、段四四学习方法指导学习方法指导引导学生勤于实践培养学习兴趣引导学生勤于实践培养学习兴趣 指导学生自学，掌握学习方法，成为学习的主体指导学生自学，掌握学习方法，成为学习的主体 理论联系实际，在解决问题中锻炼学生学习能力理论联系实际，在解决问题中锻炼学生学习能力三三二二一一1-提出问题提出问题导入导入2-讨论解析讨论解析3-理论讲解理论讲解4-解决问题解决问题5-总结重点、难点总结重点、难点6-作业巩固作业巩固预习思考预习思考六步教学法六步教学法理论教学程序设计理论教学程序设计 单元设计单元设计六步教学法六步教学法五五教学程序设计教学程序设计3-示范讲解示范讲解4-学生操作学生操作5-巡回指导巡回
15、指导六步教学法六步教学法实践教学程序设计实践教学程序设计 任务项目任务项目“理实一体，学中用，用中学理实一体，学中用，用中学”六步教学法六步教学法五五教学程序设计教学程序设计2 2、提出、提出目的要目的要求求3 3、示范、示范讲解讲解4 4、学生、学生操作操作5 5、巡、巡回指回指导导6 6、总结、总结报告报告1 1、提、提出任出任务或务或项目、项目、理论理论支撑支撑六六课程建设情况课程建设情况课程建设：课程建设：本课程是人才培养转型模式方案的核本课程是人才培养转型模式方案的核心课程，在参考其他院校的教材的基础上，已心课程，在参考其他院校的教材的基础上，已经编写好大纲，正在编写讲义、教学指导书和经编写好大纲，正在编写讲义、教学指导书和任务书。还需进一步教学教学课件的制作等工任务书。还需进一步教学教学课件的制作等工作。作。师资队伍建设：师资队伍建设：教学团队的职称相对较高，多鼓教学团队的职称相对较高，多鼓励教师下企业实践，培养教师解决实际问题能励教师下企业实践，培养教师解决实际问题能力和科研能力。力和科研能力。课程特色师资力师资力量雄厚量雄厚实验实训条实验实训条件好，实现件好，实现教学做一体教学做一体化教学化教学与实际与实际生产结生产结合紧密合紧密现代农业现代农业的应掌握的应掌握核心技能核心技能谢谢大家谢谢大家
