1、议论文答题技巧n一、考题走向一、考题走向 从近几年的中考试题看，其特点如下：从近几年的中考试题看，其特点如下：内容上侧重于具有人文色彩的文章。侧重内容上侧重于具有人文色彩的文章。侧重对考生进行思想品格、心理素质、行为习惯、对考生进行思想品格、心理素质、行为习惯、人生境界等方面的引导与教育。如人生境界等方面的引导与教育。如新年话惜新年话惜时时（20052005北京）；北京）；宽容与和谐宽容与和谐（20062006北北京）京）;创新不言败创新不言败（20072007北京）；这些材料北京）；这些材料可以考察学生的情感态度和价值取向。可以考察学生的情感态度和价值取向。n二、二、课标课标和和 考试说明考
2、试说明对议论文考查的要求对议论文考查的要求 阅读简单的议论文，能区分阅读简单的议论文，能区分 观点和材料（道理、事实、数据、观点和材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点和材料之间的图表等），发现观点和材料之间的关系，并通过自己的思考，做出判关系，并通过自己的思考，做出判断。断。论点论点论据论据 论证论证 相关要求相关要求n整体感知文章内容，把握文章的中心整体感知文章内容，把握文章的中心(论点论点)。n理解文章段落之间的关系，理清文章思路理解文章段落之间的关系，理清文章思路(论证论证思路思路)n体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用n对文章的内容
3、和表达有自己的心得，能结合材料对文章的内容和表达有自己的心得，能结合材料对相关问题进行探究。对相关问题进行探究。n了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。在文章中的作用。n其它：了解基本的语法知识，帮助理解文章中的其它：了解基本的语法知识，帮助理解文章中的语言难点。语言难点。4n三、议论文相关的文体知识三、议论文相关的文体知识n 以议论为主要表达方式，分析事理，以议论为主要表达方式，分析事理，阐明观点和主张，以达到说服读者为目的的常用文阐明观点和主张，以达到说服读者为目的的常用文体之一。体之一。n 议论文有议论文有：即论点、论据和论证
4、。：即论点、论据和论证。n 是作者的见解和主张，即是作者的见解和主张，即“需要证明什需要证明什么么”(中心论点和分论点中心论点和分论点)n 是用来证明论点的事实和道理即是用来证明论点的事实和道理即“用什用什么来证明么来证明”（分为（分为:事实论据事实论据;道理论据）道理论据）n 是运用论据来证明论点的过程和方法，是是运用论据来证明论点的过程和方法，是联系论点和论据的逻辑纽带，即联系论点和论据的逻辑纽带，即“怎样证明怎样证明”n（例证法（例证法;引证法引证法;比喻论证法比喻论证法;对比论证法）对比论证法）定义定义 构成构成 举举 例例 论论点点作者对作者对某个问某个问题的观题的观点和主点和主张张
5、完整句子完整句子谈骨气谈骨气 创新不言败创新不言败我们中国人我们中国人是有骨气的是有骨气的创新不言败创新不言败 论论题题作者所作者所要议论要议论的问题的问题词语词语骨气骨气创新与失败创新与失败 n 中心论点和分论点的区别中心论点和分论点的区别 中心论点和分论点的关系是统帅与被统中心论点和分论点的关系是统帅与被统帅的关系，因此，分论点常是文章论证过程中帅的关系，因此，分论点常是文章论证过程中各段各层所论述的观点。各段各层所论述的观点。n 论据和论点之间的关系，是证明与被论据和论点之间的关系，是证明与被证明的关系。论点以论据为基础，依靠论证明的关系。论点以论据为基础，依靠论据来证明；论据以论点为统
6、帅，始终为论据来证明；论据以论点为统帅，始终为论点服务。点服务。四、议论文主要考点四、议论文主要考点 1、论点论点 2、论据、论据 3、论证方法及作用、论证方法及作用 4、论证思路论证思路 5、议论文的语言、议论文的语言 6筛选相关的信息筛选相关的信息针对议论文文体针对议论文文体知识知识 进行的考查进行的考查 7、感悟启迪感悟启迪针对情感态度价针对情感态度价值观方面进行的值观方面进行的考查考查针对概括归纳方面针对概括归纳方面进行考查进行考查议论文常见试题议论文常见试题n本文的论点是什么？本文的论点是什么？n中心论点是如何提出来的？中心论点是如何提出来的？n本文从哪些方面证明了观点？本文从哪些方
7、面证明了观点？n简要分析简要分析*段的论证过程。段的论证过程。n划线句子运用的论证方法是什么划线句子运用的论证方法是什么?作用是什么作用是什么?n借助链接材料，理解文本。借助链接材料，理解文本。n请结合生活中的实例，谈一谈你对作者所说的请结合生活中的实例，谈一谈你对作者所说的“*”的认识。（的认识。（8012080120字）（字）（5 5分）分）n依据语境，补充论据。依据语境，补充论据。10 五、遵循阅读规律：五、遵循阅读规律：整体感知整体感知 重点剖析重点剖析 思维拓展思维拓展六、主要题型及解法六、主要题型及解法论点题论点题论据题论据题论证方法题论证方法题论证思路题论证思路题议论文语言题议论
8、文语言题链接材料题链接材料题认识开放题认识开放题 （一）论点（一）论点 论点是作者在一篇文章中所持的见论点是作者在一篇文章中所持的见解和主张。解和主张。它是一个意思明确而完整的句子。它是一个意思明确而完整的句子。3 古往今来，这样的人和事演绎了千千万万，谁能数得清？巴金先生晚年写了随想录,对自己在“文化大革命”中的行为进行反省,并将自己认为可耻的地方公之于众。有了这种心态，即便冬天来了，也会说，春天还会远吗？即便无路可走了，也会说，路不都是人走出来的吗？即便有人犯错了，也会说，人非圣贤，孰能无过？这种阳光心态有一个稳定的基因：积极多于消极、乐观多于悲观、自信多于自卑。（六）借助链接材料，理解文
9、本。1 创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条件。这难道不值得我们去深思、去反省、去学习吗？崇尚读书，是一个民族绵绵不绝的文化根基；其实，读书是认识自我并优化人生的一种手段。最后以“我们自然也应学会从容面对”作结，从而证明了中心论点。宽容方能和谐，和谐才能成事。6筛选相关的信息文章是从哪些方面来证明中心论点的？总是为外在的事务忙碌,没有自己的内心生活。这种心态，在欣赏别人中展现了自身人格的魅力。将词语意思与原句结合起来分析其表达的意思；1、题目2喻证法：能够生动形象地证明作者的观点，使说理生动，让人容易理解。七
10、扣八扣，时间已屈指可数。本文从哪些方面证明了观点？不能，四句话是对“内心和谐”意义和作用的评价。有的是泛例，即生活中的普遍现象或一类现象。主要题型：主要题型：1 1、文章的中心论点？、文章的中心论点？2 2、中心论点是如何提出的？、中心论点是如何提出的？3 3、文章的分论点是什么？、文章的分论点是什么？确定中心论点的几种方法确定中心论点的几种方法题型：文章的题型：文章的 1.通过论题推论点通过论题推论点 论题论题关注题目关注题目一种是论题式的一种是论题式的;例：吴晗的例：吴晗的谈骨气谈骨气一课，标题是论题。那么，文中对骨气做一课，标题是论题。那么，文中对骨气做出判断表述的句子是：我们中国人是有
11、骨气的。出判断表述的句子是：我们中国人是有骨气的。一种是论点式的。一种是论点式的。例：例：给自己多点爱心给自己多点爱心 中心论点的几种位置中心论点的几种位置 1 1、题目、题目 如如年轻人更要善于反思年轻人更要善于反思、俭以养德俭以养德 2 2、开头、开头 如如谈骨气谈骨气 3 3结尾结尾 如如反对自由主义反对自由主义 4 4在文章的中间的过渡段提出论点。在文章的中间的过渡段提出论点。5 5还有少数议论文，没有明确表示论点的语句，要由读还有少数议论文，没有明确表示论点的语句，要由读者根据文章内容自己进行概括。者根据文章内容自己进行概括。如如励志励志 感恩感恩 奉献奉献 n2.通过位置找论点通过
12、位置找论点3.通过句式定论点通过句式定论点n比喻句、疑问句不能做论点比喻句、疑问句不能做论点n肯定句：真理诞生于一百个问号之后肯定句：真理诞生于一百个问号之后n 做学问必须有怀疑的精神做学问必须有怀疑的精神 n 我们中国人是有骨气的我们中国人是有骨气的 n否定句：中国人没有失掉自信力否定句：中国人没有失掉自信力n 空谈不能成就事业空谈不能成就事业n 没有失败过的成功不是真正的成功没有失败过的成功不是真正的成功n反问句：喜新岂能厌旧反问句：喜新岂能厌旧有的文章的中心论点也可以是一个复句有的文章的中心论点也可以是一个复句174.通过论证验论点：通过论证验论点：通过论据和论证确定论点是最保险的方法。
13、通过论据和论证确定论点是最保险的方法。文中的论据是否能够证明我们所找的那个句文中的论据是否能够证明我们所找的那个句子？子？能，该句就是中心论点。能，该句就是中心论点。我们中国人是有骨气的我们中国人是有骨气的文天祥拒降元文天祥拒降元古代穷人宁可饿死古代穷人宁可饿死也不吃嗟来之食也不吃嗟来之食闻一多横眉怒对敌闻一多横眉怒对敌人的威胁人的威胁 特别提醒：我们应该关注对论据进行简要特别提醒：我们应该关注对论据进行简要分析的句子，因为这些分析都是围绕论点进行分析的句子，因为这些分析都是围绕论点进行的分析，通过这些句子就很容易确定该句是不的分析，通过这些句子就很容易确定该句是不是中心论点了。是中心论点了。
14、题型题型2：方法：先确定文章的中心论点，然后判断论点提出方法：先确定文章的中心论点，然后判断论点提出前的内容属于哪种提出方式，并围绕论点对其进行概括前的内容属于哪种提出方式，并围绕论点对其进行概括中心论点提出的五种方式：中心论点提出的五种方式：开门见山式开门见山式：开篇直接提出论点：开篇直接提出论点 引经据典式引经据典式：引用名人名言或诗文名句提出；引用成：引用名人名言或诗文名句提出；引用成语或寓言故事提出；语或寓言故事提出；叙述引论式：列举生活中的事例或以自然现象提出。叙述引论式：列举生活中的事例或以自然现象提出。设问引论法：用问题引出论点设问引论法：用问题引出论点 直接反驳法直接反驳法:直
15、接驳斥要批驳的观点直接驳斥要批驳的观点 例例1 例例2 2：中心论点是如何提出来的？：中心论点是如何提出来的？n 有这么一个故事有这么一个故事,说的是有个人被湍急的河水冲走后说的是有个人被湍急的河水冲走后,如同一如同一片草叶似的顺流而下。此时，这个人多么想抓住一样东西呀片草叶似的顺流而下。此时，这个人多么想抓住一样东西呀,哪哪怕是一根芦苇怕是一根芦苇,一根水草也好。然而四面都是水一根水草也好。然而四面都是水,他什么也抓不住他什么也抓不住,心想：没希望了！死就死吧！这个念头一出心想：没希望了！死就死吧！这个念头一出,身上立马没劲了身上立马没劲了,也也没有力量挣扎了没有力量挣扎了,整个身子眼看要往
16、下沉整个身子眼看要往下沉,正在这时正在这时,他忽然想到他忽然想到去年夏天在这条河边玩时去年夏天在这条河边玩时,离这儿下游不远的地方河岸边上有一离这儿下游不远的地方河岸边上有一棵老树棵老树,是斜着长的是斜着长的,其中有一根粗大的树枝其中有一根粗大的树枝,正好贴着水面。想正好贴着水面。想到这里到这里,他心里顿时有了希望。有了希望他心里顿时有了希望。有了希望,他心就不慌了他心就不慌了,力气也力气也有了有了,便拼命地挣扎、坚持便拼命地挣扎、坚持,终于游到了那棵老树前终于游到了那棵老树前,当他拼命拽当他拼命拽那伸向河面的树枝时那伸向河面的树枝时,谁知那树枝早已枯死谁知那树枝早已枯死,经他使劲一拽经他使劲
17、一拽,“,“咔咔嚓嚓”一声断了一声断了这时正好救他的人也赶到了这时正好救他的人也赶到了,他终于被救上了他终于被救上了岸。回首往事时他说道岸。回首往事时他说道:“:“要是早知道伸向河面的是一节枯枝要是早知道伸向河面的是一节枯枝,我我根本就坚持不到那儿根本就坚持不到那儿,早就没命了。早就没命了。”由此可见由此可见,希望能给人带来希望能给人带来巨大的力量。巨大的力量。选自选自希望的力量希望的力量n结合文中语句，概述第结合文中语句，概述第1 1段中故事的内容；然后说说作者讲这个段中故事的内容；然后说说作者讲这个故事的目的。（故事的目的。（3 3分）分）22答案要点：答案要点：n概括概括:有个人被湍急的
18、河水冲走，有个人被湍急的河水冲走，“没希望没希望”的时的时候，就候，就“没有力量挣扎了没有力量挣扎了”；“有了希望有了希望”“”“便便拼命地挣扎、坚持拼命地挣扎、坚持”，终于被救上了岸。，终于被救上了岸。(意思对意思对即可即可)n目的目的:引出中心论点。引出中心论点。23 题型题型3：有大付出，才有大收获；论点以论据为基础，依靠论据来证明；自信不是自负,自信者有自知之明,懂得扬长避短,不会一味蛮干;自强不是逞强,自强者有清醒的头脑,善于审时度势,不达目的不罢休。3 在艰难险阻面前,“退”是没有出路的,“怯”是难尝胜果的,所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。1、文章某（些）段的论证过程。最
19、后指出充满自信、不言放弃对“赢在终点”的重要作用（1分）。将词语意思与原句结合起来分析其表达的意思；如反对自由主义我们自然也应学会从容面对。犹太民族以爱读书著称于世，其国民大多知识渊博、谈吐不俗，不仅涌现出马克思、爱因斯坦、弗洛伊德等一大批令世人瞩目的天才，而且拥有数量惊人的富贾巨商。卢嘉锡曾跟随后来两度荣获诺贝尔奖的鲍林教授学习和从事结构化学研究。6筛选相关的信息当时波兰的舆论称：“作为反纳粹斗士的勃兰特这一跪，使德国真正站起来了。题目：选文第段运用了哪种论证方法?有什么作用?2.考查学生阅读议论文的核心能力和思维的条理性。引经据典式：引用名人名言或诗文名句提出；接着先从反面论证“退”和“怯
20、”的不可取，阿西莫夫的事例告诉我们，如果你本来在某些方面没有优势，却一再地坚持，总想将弱势变成优势，就很有可能一事无成。简要分析*段的论证过程。萧何欣赏韩信，月下追来的不只是韩信，而是汉朝的江山；。通过过渡句写出两个分论点通过过渡句写出两个分论点28 （二）论据（二）论据题型：题型：n、采用事实证明了作者的观点，请你采用事实证明了作者的观点，请你再举一个类似的例子证明作者的观点？再举一个类似的例子证明作者的观点？海伦海伦.凯勒童年时就被一场大病夺去了倾凯勒童年时就被一场大病夺去了倾听与观看的能力，这是她人生的第一个暴风雨。听与观看的能力，这是她人生的第一个暴风雨。然而，他并没有沮丧，她努力学习
21、盲文，不断然而，他并没有沮丧，她努力学习盲文，不断汲取人生的养料，以超人的毅力完成了正常人汲取人生的养料，以超人的毅力完成了正常人都难以做到的事，成为了世界上著名的作家。都难以做到的事，成为了世界上著名的作家。迎来了她人生的彩虹。迎来了她人生的彩虹。n 爱迪生的例子告诉我们，失败与成功，总爱迪生的例子告诉我们，失败与成功，总是相对的、辩证的。有大付出，才有大收获；有是相对的、辩证的。有大付出，才有大收获；有大境界，才有大成就。成功的创新者懂得成败的大境界，才有大成就。成功的创新者懂得成败的辩证法，懂得辩证法，懂得 的深刻道理，在创新的过的深刻道理，在创新的过程中，一时一事的失败是常有的，只有不
22、屈不挠，程中，一时一事的失败是常有的，只有不屈不挠，才能够走向胜利。才能够走向胜利。n 答案示例答案示例:失败是成功之母失败是成功之母再例如：再例如：创新不言败创新不言败根据上下文根据上下文,为第为第段段横线处填写一个常用语横线处填写一个常用语(成语、俗语等均可成语、俗语等均可)。33n补充论据方法：补充论据方法：依据语言环境依据语言环境准确把握论点准确把握论点论据能证明论点论据能证明论点叙述和分析紧扣论点叙述和分析紧扣论点34 （三）论证方法（三）论证方法对比论证的作用：突出了作者观点的正确性或重要性，使说理更有力度。论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是联系论点和论据的逻辑纽带，即“怎样
23、证明”简要分析*段的论证过程。否定句：中国人没有失掉自信力既是对上文论证内容的补充，又开启了下文要论述的内容，使文章的论证更全面、充分，又使文章的结构更加严谨。题型1：分析某段的论证过程方法：确定论点判断论点前的内容属于哪种论点提出方式围绕论点进行概括古往今来，这样的人和事演绎了千千万万，谁能数得清？故达观者宠亦淡然，辱亦泰然，早就有“宠辱不惊，看庭前花开花落”之说。3对比论证法：通过正反对比，突出了作者观点的正确性或重要性，使说理更有力度，给人深刻印象。创新是决定一个国家和民族未来的重要因素。对文章的内容和表达有自己的心得，能结合材料对相关问题进行探究。闻一多横眉怒对敌人的威胁推进中国特色社
24、会主义事业,实现中华民族的伟大复兴,需要创新,呼唤创新。创新是创业者的追求,自信自强是创新者的选择。当然，我们讲的宽容，不是无原则的退让和妥协，更不能以损害党和人民的利益为代价。这是对自己灵魂的无情拷问,是痛定思痛的自我忏悔。答案：一正一反进行对比，突出了“欣赏能让人拥有阳光心态”的观点，从而证明了欣赏的重要性，使说理更有力度。这样，有理有据地证明了文章的中心论点。今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。将论证的主体分层，概括每层主要内容。n辨析四种论证方法（例证
25、法、引证法、比喻论证法、辨析四种论证方法（例证法、引证法、比喻论证法、对比论证法）对比论证法）n理解其作用，理解其作用，：模式：模式：“用用_法（法（）地证明了）地证明了_的观点的观点”n低姿态进入低姿态进入n 亚里士多德说：亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言高标准的目标和低姿态的言行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条件。件。”看来低姿态当为生存之态，当为人生常态。看来低姿态当为生存之态，当为人生常态。唯有唯有“低低”才会看得真切，看得生动具体，才可才会看得真切，看得生动具体，才可能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地保持才能领悟事物的真谛。低姿
26、态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。可能实现所期望的高的结果。n题目：选文第题目：选文第段运用了哪种论证方法段运用了哪种论证方法?有什么作有什么作用用?n答：道理论证答：道理论证(引证法引证法)，引用了亚里士多德的话，引用了亚里士多德的话，有力地证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实有力地证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。现所期望的高的结果。增强了论证的说服力和权威增强了论证的说服力和权威性；使论证更有说服力。性；使论证更有说服力。41试题特点：试题特点：n本题考查学生理清文章思路，把握议论文内部逻辑本题考查学生理清文章思路，把握议论文内部逻辑层次的能力。层次的能
27、力。n考查学生阅读议论文的核心能力和思维的条理性。考查学生阅读议论文的核心能力和思维的条理性。论证思路题的考查类型论证思路题的考查类型:1 1、文章某（些）段的论证过程。、文章某（些）段的论证过程。2 2、文章的某些段是从哪几个角度论证的、文章的某些段是从哪几个角度论证的?3 3、文章的某部分能否删除、文章的某部分能否删除,为什么？为什么？4 4、文章的某部分能否调换，为什么？、文章的某部分能否调换，为什么？读读冠军，曾冠军，曾“输在起跑线上输在起跑线上”请简请简要分析选文第要分析选文第段的论证过程。段的论证过程。n 贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭
28、遇里百折不挠才能成就卓越。江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样才能成就卓越。江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的的“人生起跑线人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰难中磨练自上，她却乐观自信，在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输在起跑线输在起跑线上上”，但同样，但同样“跑跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕出了精彩的人生。再如，浙江的滕头村在创业发展之初，头村在创
29、业发展之初，“起跑起跑”时也大不如人，但坚持时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事新农村的典型。所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言放弃，才能将的，只有充满自信，不言放弃，才能将“起跑线上的输起跑线上的输”最终转变为最终转变为“终点上的赢终点上的赢”。例一例一n这些答法对不对这些答法对不对:n答法一：这段用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明中心论点。答法一：这段用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明中心论点。n答法二：先引用提出贝多芬的话证明要百折不挠
30、才能成就卓越。答法二：先引用提出贝多芬的话证明要百折不挠才能成就卓越。然后列举江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的然后列举江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线人生起跑线”上，她磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员。接着列举浙上，她磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员。接着列举浙江的滕头村在创业发展之初，江的滕头村在创业发展之初，“起跑起跑”时也大不如人，但坚持不时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。最后指出只有充满自信，不言放弃，才能将型。最后指出只有充满自信，不言放弃，才能将“
31、起跑线上的输起跑线上的输”最终转变为最终转变为“终点上的赢终点上的赢”。从而证明了文章的中心论点。从而证明了文章的中心论点。n答法三：首先用贝多芬的答法三：首先用贝多芬的-话；然后举江苏女孩吴晶和浙江滕话；然后举江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明我们做事要坚持不懈；最后指出我们要充满自信头村的事例证明我们做事要坚持不懈；最后指出我们要充满自信面对一切面对一切（答题不全面）（答题不全面）（概括不到位、不简练）（概括不到位、不简练）（概括不全面，而且没有围绕中心论点。）（概括不全面，而且没有围绕中心论点。）首先举出阿西莫夫聪明地舍弃并取得成功的事例，然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的角度进行分析
32、论证（分析阿西莫夫的舍弃对其成功的重要作用），最后得出扬长避短（善于舍弃）可以走向成功的结论。（注意区分道理论据、事实论据）不能，四句话是对“内心和谐”意义和作用的评价。没有激情,人不过是一块未经撞击的越石,只有潜在的能量。“有了希望”“便拼命地挣扎、坚持”，终于被救上了岸。中心论点：做学问必须善于提出疑问。责任是一个人立身与做事的基本条件,它源于对国家事业的忠诚和热情。当时波兰的舆论称：“作为反纳粹斗士的勃兰特这一跪，使德国真正站起来了。这难道不值得我们去深思、去反省、去学习吗？崇尚读书，是一个民族绵绵不绝的文化根基；巴金先生晚年写了随想录,对自己在“文化大革命”中的行为进行反省,并将自己认
33、为可耻的地方公之于众。爱迪生的例子告诉我们，失败与成功，总是相对的、辩证的。、采用事实证明了作者的观点，请你再举一个类似的例子证明作者的观点？当时波兰的舆论称：“作为反纳粹斗士的勃兰特这一跪，使德国真正站起来了。答案：一正一反进行对比，突出了“欣赏能让人拥有阳光心态”的观点，从而证明了欣赏的重要性，使说理更有力度。题型3：为文章补充论据有的名著少年时读过，长大后还需要重读，用不同的阅历去读，用睿智和从容去读，直至读出人生况味，读出真知灼见，这不正是对人生之旅的扩展和丰富吗？题型1：分析某段的论证过程在创新的过程中，成功是一种考验，失败更是一种考验。经过不懈的努力，爱迪生终于发明了电灯，用科技为
34、人类带来了光明。本文从哪些方面证明了观点？自信不是自负,自信者有自知之明,懂得扬长避短,不会一味蛮干;自强不是逞强,自强者有清醒的头脑,善于审时度势,不达目的不罢休。1 1贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。n 首先用贝多芬的话证明面对不利和艰难的遭遇不悲观失望、坚首先用贝多芬的话证明面对不利和艰难的遭遇不悲观失望、坚持不懈的重要（持不懈的重要（1 1分）分）；n2 2江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线人生起跑线”上，她却乐观自信，上，她却乐观自信，在艰难中磨练自己
35、，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶生。今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然虽然“输在起跑线上输在起跑线上”，但同样，但同样“跑跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕头村在出了精彩的人生。再如，浙江的滕头村在创业发展之初，创业发展之初，“起跑起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。富甲一方的社会主义新农村的典型。
36、接着用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明了不悲观失望，接着用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明了不悲观失望，奋起直追、坚持不懈才能奋起直追、坚持不懈才能“赢在终点赢在终点”（1 1分）；分）；n3 3所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言放弃，才能将放弃，才能将“起跑线上的输起跑线上的输”最终转变为最终转变为“终点上的赢终点上的赢”。n 最后指出充满自信、不言放弃对最后指出充满自信、不言放弃对“赢在终点赢在终点”的重要作用（的重要作用（1 1分）。这样，有理有据地证明了文章的中心论点分）。这样，有理有据地证明了文章的中心
37、论点。n文章第文章第3 3段是怎样论证段是怎样论证“宠辱不必在乎宠辱不必在乎”这层意这层意思时。（思时。（20072007年湖南省常德市中考年湖南省常德市中考许多事不必许多事不必在乎在乎中的第中的第2222题）题）n宠辱不必在乎。宠辱不必在乎。人生是个曲折过程，有得有失，有人生是个曲折过程，有得有失，有升有沉，可以得人宠信，也会遭诬受辱。升有沉，可以得人宠信，也会遭诬受辱。古往今来，古往今来，这样的人和事演绎了千千万万，谁能数得清？这样的人和事演绎了千千万万，谁能数得清？故达故达观者宠亦淡然，辱亦泰然，早就有观者宠亦淡然，辱亦泰然，早就有“宠辱不惊，看庭前宠辱不惊，看庭前花开花落花开花落”之说
38、。之说。我们自然也应学会从容面对。我们自然也应学会从容面对。例二例二n1 1 宠辱不必在乎。宠辱不必在乎。n首先提出了首先提出了“宠辱不必在乎宠辱不必在乎”的观点。的观点。n2 2 人生是个曲折过程，有得有失，有升有沉，可以得人人生是个曲折过程，有得有失，有升有沉，可以得人宠信，也会遭诬受辱。宠信，也会遭诬受辱。n然后再从一般事理出发，讲宠辱不必在乎的道理。然后再从一般事理出发，讲宠辱不必在乎的道理。n3 3 古往今来，这样的人和事演绎了千千万万，谁能数得古往今来，这样的人和事演绎了千千万万，谁能数得清？清？n指出古往今来得宠受辱的人和事很多。指出古往今来得宠受辱的人和事很多。n4 4 故达观
39、者宠亦淡然，辱亦泰然，早就有故达观者宠亦淡然，辱亦泰然，早就有宠辱不惊，宠辱不惊，看庭前花开花落看庭前花开花落之说。我们自然也应学会从容面对。之说。我们自然也应学会从容面对。n接着运用引证法接着运用引证法,以达观者的正确态度和名言论述了以达观者的正确态度和名言论述了“宠宠辱不必在乎辱不必在乎”的道理。的道理。n5 5 我们自然也应学会从容面对。我们自然也应学会从容面对。n最后以最后以“我们自然也应学会从容面对我们自然也应学会从容面对”作结，从而证明了作结，从而证明了中心论点。中心论点。n 创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。王创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。王安石曾经说过，世上
40、雄奇伟丽的景观安石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远往往在险要偏远的地方的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。在艰难只有具备坚定信念的人才能到达那里。在艰难险阻面前险阻面前,“,“退退”是没有出路的是没有出路的,“,“怯怯”是难尝胜果的是难尝胜果的,所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。在创新所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。在创新的过程中的过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希才有希望到达光辉的顶点。望到达光辉的顶点。例三：例三：简要分析简要分析创新不言败创新不言败第第段的论段的论证过程。证过程。501 创新之路充满艰险，但
41、无限风光恰在险峰之上。创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。首先指出创新之路充满艰险；首先指出创新之路充满艰险；2 2 王安石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观王安石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地方往往在险要偏远的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。只有具备坚定信念的人才能到达那里。然后引用王安石的话证明要想创新就必须具备坚定的信念然后引用王安石的话证明要想创新就必须具备坚定的信念；3 3 在艰难险阻面前在艰难险阻面前,“,“退退”是没有出路的是没有出路的,“,“怯怯”是难尝胜果的是难尝胜果的,所所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪
42、气。接着先从反面论证接着先从反面论证“退退”和和“怯怯”的不可取，的不可取，再从正面提出创新者要有愈挫愈勇、知难而上的豪气；再从正面提出创新者要有愈挫愈勇、知难而上的豪气；4 4 在创新的过程中在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希才有希望到达光辉的顶点。望到达光辉的顶点。最后归结到论点上：只有不畏劳苦、勇于攀登才能实现创新。最后归结到论点上：只有不畏劳苦、勇于攀登才能实现创新。51n说说“嫉妒嫉妒”n 嫉妒不但害人嫉妒不但害人,而且损己。从心理上来分析而且损己。从心理上来分析,嫉嫉妒犹如毒虫妒犹如毒虫,常常会把妒者自己的心灵啃啮得满目常常会把
43、妒者自己的心灵啃啮得满目疮痍。他们往往把旁人的成功视作自己的失败疮痍。他们往往把旁人的成功视作自己的失败,把把旁人的幸福看成自己的痛苦旁人的幸福看成自己的痛苦,整天处于一种极不舒整天处于一种极不舒畅、极不安宁的景况之中难以解脱畅、极不安宁的景况之中难以解脱,无来由的恨是无来由的恨是他们唯一的心理活动。试问他们唯一的心理活动。试问,这样的人生尚有何乐这样的人生尚有何乐趣可言？更有甚者趣可言？更有甚者,读者熟知的读者熟知的“三国三国”故事故事,其其中就有周瑜因妒而气死自己的例子。虽然这种极中就有周瑜因妒而气死自己的例子。虽然这种极端并不多见端并不多见,但嫉妒伤身确是事实。至于由嫉妒引但嫉妒伤身确是
44、事实。至于由嫉妒引起的不良行为起的不良行为,诸如造谣、诬陷和打击诸如造谣、诬陷和打击,更是可能更是可能触犯刑律，其下场难道不是十分可悲的吗触犯刑律，其下场难道不是十分可悲的吗?n 说说第说说第4 4段文字是怎样证明本段的观点的段文字是怎样证明本段的观点的 (3(3分分)52论证过程：论证过程：先摆出本段论点：先摆出本段论点：。然后用喻证法将嫉妒比做。然后用喻证法将嫉妒比做毒虫，论证了嫉妒会损害人们的心理毒虫，论证了嫉妒会损害人们的心理健康；再举周瑜因妒而气死自己的例健康；再举周瑜因妒而气死自己的例子，论证嫉妒确实伤身；最后列举因子，论证嫉妒确实伤身；最后列举因嫉妒而害人的例子，证明了嫉妒而害人
45、的例子，证明了。53简要分析论证过程答题思路简要分析论证过程答题思路n建议：建议：连词连词+论证方法论证方法+论据概括论据概括+论点论点54 事实论据：典型的具有代表性的事例或史实以及统计数据等。语法知识在阅读中的考查2对比论证的作用：突出了作者观点的正确性或重要性，使说理更有力度。高昂的激情来自浓厚的兴趣。增强了论证的说服力和权威性；1、作者是从哪两方面论述“创新不言败”的？（2分）语法知识在阅读中的考查4这样，有理有据地证明了文章的中心论点。特别提醒：我们应该关注对论据进行简要分析的句子，因为这些分析都是围绕论点进行的分析，通过这些句子就很容易确定该句是不是中心论点了。”看来低姿态当为生存
46、之态，当为人生常态。（六）借助链接材料，理解文本。欣赏能够让人的心态充满阳光。欣赏能够让人的心态充满阳光。闻一多横眉怒对敌人的威胁有的文章的中心论点也可以是一个复句这是对自己灵魂的无情拷问,是痛定思痛的自我忏悔。题型3：分析某段能否去掉运用根据该方法的作用结合具体语境进行分析（注意区分道理论据、事实论据）崇尚读书，是一个国家富强腾飞的力量源泉。七扣八扣，时间已屈指可数。n请简要说说选文第请简要说说选文第段是如何围绕段是如何围绕激情与激情与成功成功展开论述的展开论述的?有一次有一次,美国一位部长问比尔美国一位部长问比尔盖茨盖茨:“:“我在微软参观时我在微软参观时,看看到每一个员工都非常努力到每一
47、个员工都非常努力,非常快乐。你们是如何创造这样的企业非常快乐。你们是如何创造这样的企业文化的文化的?”?”比尔比尔盖茨回答盖茨回答:“:“我们雇佣员工的前提是我们雇佣员工的前提是,这个员工对这个员工对软件开发是有激情的。软件开发是有激情的。”可见可见,对成功而言对成功而言,激情是必不可少的。激情是必不可少的。美国著名作家爱默生曾经说美国著名作家爱默生曾经说:“:“有史以来有史以来,没有任何一项伟大没有任何一项伟大的事业不是因为热忱而成功的。的事业不是因为热忱而成功的。”激情是吹动船帆的风激情是吹动船帆的风,没有风帆没有风帆船就不能行驶船就不能行驶;激情是成功的动力激情是成功的动力,没有动力工作
48、和事业就难有起色没有动力工作和事业就难有起色;激情是创新的源泉激情是创新的源泉,没有源泉没有源泉,创新就无从谈起。没有激情创新就无从谈起。没有激情,人不过人不过是一块未经撞击的越石是一块未经撞击的越石,只有潜在的能量。只有潜在的能量。开头用软微员工对于软件开发拥有激情因而工作努力快乐的事开头用软微员工对于软件开发拥有激情因而工作努力快乐的事例例,引出文章的中心论点：引出文章的中心论点：对成功而言对成功而言,激情是必不可少激情是必不可少的的;接着引用美国作家爱默生的话来论证中心论点接着引用美国作家爱默生的话来论证中心论点;最后运用一系最后运用一系列的比喻列的比喻,论证了激情对于一个人取得成功的重
49、要性。论证了激情对于一个人取得成功的重要性。分析文章从几个方面进行论证分析文章从几个方面进行论证答案：文章是从答案：文章是从 激情与成功激情与成功4 4、5 5、6 6段是哪几个角度论证段是哪几个角度论证“激情从何激情从何而来的而来的”。高昂的激情来自崇高的理想。没有理想高昂的激情来自崇高的理想。没有理想,人就如同手人就如同手表缺了发条表缺了发条,就会失去前进的动力就会失去前进的动力,就会停止不前。就会停止不前。高昂的激情来自强烈的责任心。责任是一个人立身与高昂的激情来自强烈的责任心。责任是一个人立身与做事的基本条件做事的基本条件,它源于对国家事业的忠诚和热情。一个具它源于对国家事业的忠诚和热
50、情。一个具有高度责任感的人有高度责任感的人,会把工作看成追求和奉献会把工作看成追求和奉献,满怀热情地投满怀热情地投入工作入工作;一个丧失责任感或责任感不强的人一个丧失责任感或责任感不强的人,会把工作当成一会把工作当成一种负担种负担,自然就会丧失工作的乐趣。自然就会丧失工作的乐趣。高昂的激情来自浓厚的兴趣。如果说热忱和激情是高昂的激情来自浓厚的兴趣。如果说热忱和激情是 火焰火焰 的话的话,那么那么,兴趣就是点燃激情的兴趣就是点燃激情的 火种火种。因为追求自。因为追求自己的兴趣而充满激情己的兴趣而充满激情,因为激情而享受快乐因为激情而享受快乐!有了兴趣有了兴趣,就能就能激发潜力激发潜力,一个人就可
